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小学语文：口语交际我家的一张照片教学设计（三下练习7）教学要求：1、指导学生具体生动地介绍我家的一张照片，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感受.教学重点:1、重点：学生在交流的过程中能按一定的顺序说说相片的来历，画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说具体。2、难点：培养学生合作交际能力和写话的兴趣。课前准备: 每个学生都准备一本自己最喜欢的影集。教学流程:一、谈话导入：1、在过去的时光中，有许多事情、很多人、很多景点让我们难以忘怀，我们用照片拍下的是一瞬间 的场景，请大家在你的影集中选一张你最喜欢的照片拿出来。这节课我们就来学着介绍你家的一张照片。2、打开大屏幕，出示课题我家的一张照片。二、审题。1、在向别人介绍你的这张照片时该说什么呢？明确要求：（1）要介绍清楚照片上有什么人。照片是在什么时间、什么地点，什么情况下拍的。（2）板书：说什么时间 地点 来历（内容）三、指导说话。1 、找好朋友介绍照片（当同学们感到快乐或悲伤的时候，一定最想和自己的好朋友一块儿分享吧？今天老师给你们创造了一个好机会。你现在就可以先去找自己的好朋友介绍你的照片，让你的朋友和你一起分享你的快乐或悲伤吧。）2、班级第一次交流，（要想使别人记住你这张照片，该怎么说呢？）评价。通过师生共同评议，进一步引导学生明确本次口语交际的要求。（1）自己为什么喜欢这张照片，要把话讲具体，讲得有条理。（2）要讲真话，心里话，要表达真情实感。板书：怎么说通顺 具体 生动3、小组内介绍照片。要求：你小组的同学在介绍照片时，你做什么？（学会倾听）说的人要做到介绍得更具体，更生动。评的人要做到能善于发现别人的优点，并能真诚地提出自己地建议。4、班级第二次交流。小组派代表到讲台上讲述，师生共同评议。5、同位交换影集欣赏，互相交流，增强了解，进一步练习说话。四、拓展。学生把说的话写下来，与照片保存在一起。布置以我的美好童年为主题的照
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