十二五教师专业成长总结3篇一

十二五教师专业成长总结 3篇一 “十二五 ”规划实施以来，学校紧紧围绕 “十二五 ”规划发展目标，以加快发展打造艺术特色为主题，以推行新课程改革实验为突破口，不断强化政府的办学职能，不断增强现代 教育 意识，不断优化人环境，不断提升师资育人整体水平，不断创新管理机制，推进依法治教、依章办学进程，推动全面素质教育纵深发展，促进幼儿教育、 基础教育 和成人 文化 技术教育协调发展，为建设和谐社会艺术特色之乡实现，富裕目标作出必要的贡献。 (一 )规划目标。 1、总目标：切实履行政府的办学职责，努力建设成学校布局科学合理、教学资源集中优化、师资队伍敬业精干、育人质量逐年攀升、艺术特色不断显现的农村基础教育艺术特色之乡。 2、具体目标： (1)师资水平目标：建设一支用现代教育思想武装起来的师姿队伍，是实施全面素质教育的关键。 “十二 五 ”期间，努力创造条件，狠抓业务学习，加强研究注重积累，加大力度培训教师，使全体教师逐步树立正确的教育观、教学观、教师观、学生观、人才观和质量观，并自觉地将现化 教育理论 运用于教育教学实践 ;鼓励多渠道提高学历层次，力争中学教师 100%达到本科以上学历，有一定比例的研究生学 历。小学教师在全部学历合格的基础上，力争大专学历层次达 100%，本科学历达 20%;制定 实施方案 ， 2010 年以后试实行教师聘用制， 20xx 年在全镇全面实行教师聘用制度。校长和各学校二级机构竞聘上岗制度，以进一步调动教师的积极性，使我镇的教育教学成绩再上一层楼。通过科学的引导和有效的管理，鼓励教师不断提高自身业务水平，努力培养和造就一批中小学骨干教师和 学科 带头人，力争 “十二 五 ”期间，县级骨干教师和学科带头人覆盖中小学各个科目，并有一定比例的市级、省级骨干教师和学科带头人。 (2)分学校目标 马家堰中学：规划在 “十二 五 ”规划期间，建成一所九年一贯寄宿制省级合格学校。马家堰中学地处原马家堰乡的中心位置，曾容纳学生 1800 人，是全县办学规模较大的乡镇中学之一，办学条件较好、师资水平较高，且于 2003 年验收为湘潭市现化教育技术实 验学校。为了充分发挥优质教育资源的效益，规划在 “十二 五 ”期间，新建学生公寓楼。 齐白石中学：以齐白石冠名，具有浓厚的白石文化氛围， “十二 五 ”期间规划办成寄宿制规范性艺术特色学校。 2004 年 成功 获得香港星火基金会 20 万元的捐款和社会各界人士、校友的 10 多万的捐款以及政府的危房改造配套资金，建成了 1487 平方米的高标准的 “陈汉士 ”教学楼。鉴于 自然 人口出生率显著下降，中小学生生源的逐年减少， 2004 年下学期将白石铺中心小学五六年级学生纳入齐白石中学统一管理。经过反复调查、论证，规划在 2012 年下学期招收黄茅的小学五六年级。 龙凤学校：龙凤学校 地理 位置特别，处于白石乡东南部，与株洲县接壤，联系着周边七八个村，交通便利 ，生源比较充足，是我乡规划重点建设的学校。 2004 年下学期成功获得香港湘源公司秋祥平先生的 20 万元损款建设湘源希望学校。目前，已经建成一栋 837.73 平方米的电教综合楼，因此，该校有了较好的发展机遇和基础。规划在 2012 年办成一所省级合格完全小学。 堰湖学校规划建设成省级合格完全小学。堰湖学校位于马家堰集贸区，是距离深溪山区最近一所完全小学。为了方便深溪、田桥等地学生的入学，要保留并不断完善，要新建礼堂和食堂，规划在 20xx 年办成省级合格小学。 其他学校的建设目标规划：要努力消除危房、完善内部设 施、狠抓内部管理，力争达到规范性等级水平。白石小学、黄毛学校以村小 (或教学点 )形式保留一定的时间，确保边远地区中低年级学生入学。 (3)艺术特色规划目标：以齐白石中学为中心，以鉴赏和弘扬白石文化为主题，以书画赏析和习作为重点，以校本课程和家长学校为依托，以艺术节和书画展为平台，不断培养中小学生和社员群众的审美情趣和艺术素养。 2005 年暑假，由齐白石中学牵头，组织人员编写适合中小学生的校本课程教材和家长学校教材。通过授课办班，专家讲座讲学和举办书画展艺术节等多种形式形成浓厚的艺术氛围，使学生家长都能受到艺 术的熏陶。齐白石老人的生日可作为白石乡的艺术节，由政府牵头开展系列活动，并不断推进深化形成特色。 (4) 民办教育规划目标：近几年，民办教育在我乡呈现出良好的发展态势，办学的主要形式是民办幼儿园。全乡民办幼儿园共计10 所，分别是康乐 (白石新荷 )、兴旺 (白石新荷 )、佳佳 (白石新桥 )、爱立、湖田 (马家堰湖田 )、春蕾 (马家堰龙凤 )、友爱 (马家堰友爱 )、康星 (马家堰集贸区 )、博爱 (白石中学旁 )等。其布局基本合理，办学水平基本达到了规定的标准，全乡基本普及了学前三年教育。 “十二 五 ”期间，坚持 “积极鼓励、大力支持 、正确引导、依法管理 ”的原则，加强管理，促其上规模、有品位、讲信誉、显特色，稳步 健康 发展我乡的民办教育。重点指导博爱幼儿园，力争 20xx 年达示范幼儿园等级水平。根据人口出生情况和教学的规模效益，原则上不再审批新的民办幼儿园。 二、十二五规划实施情况： 十二五规划期间，中心学校在上级政府及主管部门的领导下，履行好了学校的办学职责，努力使学校布局更加科学合理、教学资源更优化、师资队 伍敬业精干、育人质量逐年攀升、艺术特色不断显现。其具体表现为：招聘中小学教师时合格学历达到 100，其中有两个新招聘教师为研究生 毕业 。全镇教师合格学历为 100，两所中学，中心小学的二级机构实施了竞聘上岗 ;加大了县级骨干教师的培养，有 6 位教师成为县级骨干教师。 全镇除黄茅、金虎两个教学点外全部创建成省级合格学校，马家堰中学建成了一栋标准的学生公寓，白石中学新建了教师周转住房，马家堰中心小学新 建的标准的教学楼，堰湖小学进行了校舍的升级改造工作等，全镇办学条件大为改善。 全镇以鉴赏和弘扬白石文化为主题，以书画赏析和习作为重点，以艺术节和书画展为平台，不断培养中小学生的审美情趣和艺术素养取得较好的成果，全镇师生参加县市艺术百家的竞赛成绩名列县级前茅。 民办教育飞速发展，全镇 10 所民办幼儿园经过优胜劣汰的市场规律变成现有的 7 所，他们的办学水平，条件，师资都得到了快速发展，中心学校坚持 “积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理 ”的原则，加强管理，促其上规模、有品位、讲信誉、促安全、显特色，稳步健康 发展我镇的民办教育。 三、十二五规划实施过程中的困惑及不足 全镇教师年龄老化的问题较为突出，新的教学理念，新的教学手段难以全面推开，民办教育中幼儿园的小打小闹难以上档次，阻碍的幼儿园的进一步发展，学校建设规划由于受各种条件限制难以标准化实施等，这些都是要在十三五规划制定中考虑的因素，城镇化建设，农村富余劳动力的打工潮这些都是要在制定规划中考虑的重要因素。 十二五教师专业成长总结篇二 一、近年小学教育发展概况 (一 )基本情况 20xx-2015 学年，全乡有 3 所完小， 4 个教学点， 1 所 xx 幼儿园。全日制小学，共有 34 个教学班，学生 976 人，其中校本部 617人。有小学教师 84 人，其中 “小中高 ”2人，小学高级教师 61 人，本科学历 18 人，专科学历 47 人，党员教师 30 人。 xx 幼儿园有 6 个教学班，在园幼儿 278 人， xx、 xx 小学附属幼儿班 5 个，在园幼儿 232 人， xx、 xx、 xx、 xx 教学点各 1 个幼儿班。全乡有幼儿教师 27 人，其中编制内幼儿教师 15 人。 (二 )取得的成就 1、小学教育成绩斐然 全乡学龄 儿童 入学率 100%，辍学率为零，普及程度各项档案资料规范，旁证材料齐全。小学毕业率为 100%，单科及格率达 96%以上，全科及格率达 92%，教学质量监控优秀率、合格率、平均分均居全县农村 xx 前列。在县教育局组织的目标管理评估中，连续9 年榜上有名。 学校是 xx 市第九、十、十一届文明学校，并继续争创第十二届市级文明学校。 20xx 年以来，学校先后市争优创优先进基层党组织，市县实施素质教育先进学校和义务教育标准 化学 校。 2012 年以来，学校获得市、县 22 次集体荣誉表彰，成为 xx市教育系 1 统先进集体，市德育工作先进学校，市环境友好型学校，市优秀阅读学校，县实施素质教育先进学校，县平安先行学校，县课题研究先进学校。 2、学前教育迅速发展 在党和政府的重视下，十二五期间我乡学前教育迅速发展，在园幼儿人数比十一五大幅增加， 3-5 周岁幼儿入园 (班 )率 93%以上。十二五期间，全乡通过 考核 录入及考试招聘拥有了编制正式幼儿教师，并不断充实，至今年已经有 15 名编制正式教师，另外有 10名自主聘用教师。学前教育蓬勃发展，为义务教育质量的提高打下了坚实基础。 3、教师队伍建设不断加强 十二五期间，学校紧紧围绕教学这个 xx，以提高教师素质为核心，以抓师德教育为突破口，认真抓好校本培训和校本教研，以基础教育课程改革和教师教学能力提高培训为重点，不断提高教师业务能力水平，打造了一支适应新时期需要的 高素质教师队伍。到20xx 年底，小学教师学历合格率均为 100%。小学教师中具有专科以上学历的 65 人，占小学教师总数的 76%。有市级名校长 1 人，市级名师 1 人，市县级骨干教师 19 人。 4、办学条件显著改善。 十二五期间，全乡小学教室均配备多媒体教学设备，并且实现网络班班通。 xx、 xx、 xx3 所完小操场塑胶化。大部分幼儿班教室配备多媒体教学设备。 十二五期间， xx 本部新建一幢 1245 四层实验综合楼和二幢683 的行政和教师办公楼，投资 20 万元建成乡村少年宫。 xx 小学建成 700 的食堂综合楼。 xx 小学 重建了 800 的综合教学楼。xx 幼儿园 800 的综合楼 2 也建成投入使用。 xx 教学点完成 200 教学楼的重建。 xx、xx 教学点也结合三月三活动进行了全面 装修 。 项目的实施，使全乡小学、幼儿园校园面貌焕然一新。 5、学校管理达到新高度 (1)坚持求是管理，推进学校内涵发展。近年来，学校进一步强化领导班子和教师队伍建设，增强学校长足发展的动力。不断完善学 校管理制度，推进依法治校进程。坚持 “管 ”和 “理 ”的有机统一，让师生体验大家庭快乐。坚持不懈抓实抓好教学管理，全面提高教育教学质量。 (2)坚持精细德育，弘扬立德 xx 根本。学校安全管理精细化，为孩子们撑起了一片安全的天空。学校精心布置校园环境，细心开展德育工作：德育制度健全，德育活动形式多样，德育实践社会化，德育工作活动化。 (3)坚持亲近书香，导引发展源头活水。学校利用 “书香 ”指导课改活动，陪伴教师成长，激励团队进步，促进教师专业发展，指引学校课题研究。 (4)坚持问题研究，显现科教兴校战略。一年又一年，我校教育 工作者怀着深厚的问题意识，在办学实践中发现问题，在探索中提出问题，以更大的勇气直面问题和研究问题，以实干的精神推动了一个又一个问题的解决。 二、存在的困难与问题 十二五期间，我乡小学教育虽呈现良好的发展态势，具备相应的发展条件和空间，但也清醒的看到面临的困难和问题： (1)学校距县城较远，教师外调严重，师资力量相对薄弱。教师平均年龄在 47 岁以上，老龄化严重。 (2)随着计生环境的宽松，农村人口出生率有所上升。学校承接幼儿 3 入园，学龄儿童入学的压力增大。部分村存在着恢复完小的可能性和必 要性。 (3)部分教师的业务能力与与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 (4)学校的组织管理需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。 (5)学生留守儿童、困难家庭子女较多， 家庭教育 盲区多。 (6)学校的硬件建设虽有改观，但高效的教育网络尚未形成。 三、今后发展 目标和发展思路 (一 )总体目标 建设优质、现代化的农村小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。按照 “整合教育资源、促进均衡发展、实施精细管理、提高教育质量 ”的工作目标，完善布局调整，整合优化教育资源配置 ;加快教育信息化进程，以教育信息化来促进教育现代化 ;加强师资队伍建设和教育管理，促进教育整体水平全面提高 ;贯彻和落实义务教育均衡 发展战略 ，实现我乡义务教育基本均衡。 (二 )发展思路 突出一个主题 改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。在发展的基础上，高扬课程改革旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。 确立 “四种意识 ”(1)生本意识。即以人为本，以学生发展为本。 4 学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。 (2)师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教 师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。(3)校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究 xx、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。 (4)社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。 四、具体目标 1、进一步改善办学条件。 “十三五 ”期间，学校借助国家实施学校 “薄改工程 ”建设的快车道，加大学校基础设施建设。 (1)争取立项，建设 xx 幼儿园分园， xx 小学、 xx 小学幼儿班独立建园。 (2)完善小学生活设施，争取建设 xx 小学本部教师周转房 2000，以满足外地老师住校和住宿学生管理的需要。 (3)对学校原先树木门框楼房进行维修。 (4)添置办公设施，实现教师办公无纸化。 (5)完善学校网络设施建设，实现校园网络全覆盖，优质资源班班通，充分发挥现代教育手段作用。 (6)更新音、体、美器械，充实学校藏书。 十二五教师专业成长总结篇三 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着所有家庭对美好生活的期盼。回顾十二五期间，无量山镇党委政府高度重视教育，全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，为全面实现小康社会目标、建设富裕、民主、文明、开放和谐无量山做出了积极的贡献。在新的 历史 起点，全面贯彻落实党的、十八届二中、三中、四中全会精神，践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平，是十三五的重要课题。 一、基本情况 无量山镇位于东经 1002810040，北纬 24422456之间，是大理、普洱、楚雄、临沧四个地州的交界地，国土总面积252 平方公里，辖 13 个村民委员会， 222 个自然村， 290 个村民小组，居住着汉、彝、苗、白、哈尼、傣、傈僳、瓦、纳西、回、布朗 11 个民族，总人口 37009 人，除汉族外其它民族人口 17390 人，占总人口的 49.49%。高寒偏僻，经济收入以烤烟、核桃、茶叶、畜牧业为主，是云南省 506 个扶贫攻坚乡之一，属典型的山区农业少数民族贫困镇。 全镇现有初级中学 1 所，占地面积 20667 ，建筑面积 5241。小学 14 所，占地面积 64794 ，建筑面积 21269 。在校学生 3826 人，其中中学在校学生 1163 人，小学在校学生 2663 人。教职工总数 246 人，在职 教师 230 人，其中中学 79 人，小学 151人。小学临时聘用人员 16 人，现有幼儿园 9 所，在园幼儿共 421人 (其中民办幼儿园 2 所，在园幼儿 141 人公办幼儿园所，在园幼儿 280 人 )，保教人员 25 人。有镇成技校 1 所，村成技校 13 所。小学入学率 100%，辍学率为 0。初中毛入学率 106.1%，辍学率1.97%。幼儿入园率达 39.1%。 二、 “十二五 ”工作总结 “十二五 ”期间，在镇党 委、政府的正确领导和上级教育主管部门的关心帮助下，无量山镇始终坚持 “科教兴镇 ”和 “人才强镇 ”战略，不断深化教育改革，在巩固和扩大 “两基 ”成果的同时，积极发展学前教育，全面实施农村中小学现代远程教育项目，狠抓教育教学质量，教育事业得到了长足发展，基础教育的普及程度有了显著提高，小学、初中质量稳步上升，全镇呈现出小学基础不断巩固提高、初中质量全面提高的良好态势，为 “十三五 ”期间教育事业发展打下了坚实的基础。 (一 )主要工作及成效 1、抓组织建设。根据各级党委 指示 精神，建立健全无量山镇教育党总支、中学和各学区党支部领导班子，加强了党对教育工作的领导。积极发展教师党员，充分发挥党员在教育工作中的先锋模范作用，认真落实四群工作和开展党的群众路线教育实践活动，促进了全镇教育事业健康发展。 2、抓作风建设。从师德师风建设入手，着力加强教师作风建设，完善各项 规章制度 ，加强 政治 师德学习活动，学校工作人员的办事效率和服务质量明显提高。 3、抓 “两基 ”巩固提高，推进义务教育均衡发展。加强对学生的动态监控，完善控辍保学的考核评价机制，深化义务教育经费保障机制改革，全面落实 “两免一补 ”政策和中小学 营养 改善计划，仅2013 年度就发放义务教育贫困家庭寄宿生生活补助 376.35 万元，发放中小学营养改善计划专项资金 112.2967 万元，中央和省补我镇义务教育学校公用经费 220.0511 万元。 “两基 ”主要指标稳中有升， 20xx 年小学适龄儿童入学率、初中毛入学率分别达到 100%、106.1%;小学辍学率为 0，初中辍学率为 1.97%，残疾儿童入学率达100%， 15 周岁初等教育完成率 100%， 17 周岁 中等教育 完成率达100%。普及程度各项指标均在 “十一五 ”的基础上得到巩固提高，推进了义务教育不断向均衡方向发展。 4、抓教育教学质量。近几年来教育教学质量全面得到提高，2013-20xx 学年，中考 282 人，高中上线 153 人，较上年增 8 人，上线率 54.26%;州属高中上线 3 人。 640 分以上 10 人， 600 分以上33 人， 500 分以上 167 人，最高分 679 分。初中毕业升入职中就读36人，州技校就读 12人。六年级参加考试 635人，综合成 绩 1787.45;小学总成绩为 12744.31。无量山镇中学七至 九年级 综合成绩均居全县乡镇中学第一名，中小学综合成绩连续 7 年居全县乡镇第一名，无量山镇中心学校多次受到县委、县政府表彰奖励，受到县委政府的表彰奖励的个人和集体均名列前茅。同时，镇党委、镇政府在财力十分困难的前提下，也积极筹措了资金，表彰奖励取得显著成绩的先进个人和先进集体。 5、积极抓好学前教育和成职 教工作 学前教育 在 “十二五 ”期间，通过实施学前教育三年行动计划以来，政府和学校领导积极相应上级号召，依靠社会新开办民办幼儿园 1所，克服重重困难开办学校附属的公办幼儿园 7 所，在园人数由 “十一五 ”末的 115 人增加到现在的 421 人，入园率由 “十一五 ”末的不到 10%提高到现在的 39.1%。 成职教工作 严格控制新文盲的产生，巩固了扫盲成果，使全镇青壮年人口的非文盲率保持在 100%。镇、村两级成人文化技术学校结合实际需要，采用不同形式开展农村实验技术培训，五年累计培训 30000多人次，完成 上级下达的培训任务。 6、抓基础设施建设，进一步改善办学条件。实施了危改工程、农村初中校舍改造工程、校安工程和薄改工程，积极争取希望工程等社会资金的支持，把中小学危房改造与学校布局调整有机结合起来，进一步改善办学条件，优化教育资源配置， 20xx 年 20xx年共撤并丰收、阿几苴、乐所、母耳、茶厂、麦地平等 6 所学校，对原有的 D 级危房进行了科学合理的建设规划。目前 D 级危房已经全部拆除。中小学浴室、和平小学浴室、红星、保平、光明、德安、保台、牛街、发达小学总投资 150 万元 ;马街小学食堂 120 万元 ;保平小学学生 宿舍楼 240 万元 ;保平小学教师周转房 130 万元 ;红星小学教学综合楼 430 万元 ;和平小学食堂 140 万元 ;中学学生食堂 240 万元 ;华山小学学生食堂 130 万元。十二五规划的校舍改造工程总投资 1580 万元已经基本完成，校园美化绿化：保平小学 8万元、可保小学 3 万元、古德小学 3.5 万元、卫国小学 8 万元，完成投资 22.5 万元。 7、抓住国家实施农村中小学现代远程教育工程的机遇，积极发展现代信息技术教育。 无量山镇中学配置了 1 间多媒体教室， 23 套电子白板 ;和平小学配置了 1 间多媒体教室， 9 套电子白板 ;保平小学配置了 15 套电子白板 ;马街小学配置了 3 套电子白板 ;红星小学配置了 4 套电子白板 ;牛街小学、华山小学、保台小学、光明小学、德安小学、可保小学、新政小学、发达小学、卫国小学配置了农村中小学现代远程教育工程模式二项目。 无量山镇中学、和平小学、保平小学、马街小学开通了光纤网络 ;牛街小学、华山小学、保台小学、光明小学、可保小学、新政小学、古德小学开通了宽带网络 ;红星小学、发达小学、卫国小学开通了 无线网络 。 现代教育技术运用以无量山镇中学、和平小学、保平小学为示范点，加强对教师现代教育技术运用水平的培训，同时带动马街小学、红星小学对现代教育技术能力的运用。切实加强对现代远程教育设备的管理和使用，逐步普及现代信息技术在教育教学上运用，促进了全镇教学质量的进一步提高。 8、抓改革，进一步加强学校内部管理。按照中小学布点及办学规模，科学合理地定编、定岗、定责，实行教职工全员聘任，有效地调动了教职工的积极性。实施绩效工资考核分配制，全面实行校长目标奖惩责任制，每年与校长签 定目标奖惩 责任书 ，每学年考核一次，根据考核情况聘用校长，兑现绩效工资。全面实行初中学生毕业水平考试和学生综合素质评价制度。高度重视民办教育的发展，办理民办幼儿园办学许可证 2 所。制订了无量山镇中心学校财务管理 细则 和无量山镇中心学校学生食堂和小买部经营管理整改方案，强化后勤财务管理，加强对学校食堂、小卖部的管理，使之更好地为学生服务。 9、抓教师队伍建设，不断提高教师队伍素质。一是在广大教职工中深入开展远离黄、赌、毒教育，加强 “师德、师能、师艺 ”修养，真正树立教师的服务意识、质量意识、主人翁意识，要求广大教师做到 爱岗敬业 、言传身教、为人师表。二是建立和完善了教师终身学习、继续教育制度，把教学和科研、教研结合起来，多形式多渠道培训教师，用新的理论、新的知识、新的技能武装教师。五年来全镇教师中有 80 余人学历得到提升，其中 51 人取得本科学历，教师学历得到大幅度提高， 20xx 年教师学历达标率达标率99.3%;先后派 31 人次参加学科带头人培训， 62 人次中小学骨干教师培训， “国培计划 ”短期置换培训 4 人次，新课改培训 30 人次，教育信息技术培训 96 人次，中小学班主任培训 47 人次 ，中小学校长任职岗位培训 37 人次 ;同时，在镇内组织二级培训 3 次和校本培训 9 次等系列培训活动，通过培训使教师的业务素质得到提高，为全镇教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。三是完善教师管理机制。出台无量山镇中心学校教师人事调整方案、无量山镇教师职称评审竞聘考核 办法 和无量山镇教师年度履职考核实施方案，建立规范有序的教师流转制度。实行新招聘的年轻特岗教师到红星、新马街学区