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1 / 3 反思：如何指导小班幼儿开展有规则的体育游戏 反思：如何指导小班幼儿开展有规则的体育游戏 有一次，我们组织幼儿开展钻山洞的游戏。对刚入园的小班幼儿来说，要掌握侧身、低头钻 过山洞是一件非常不容易的事情。这就需要我们老师的个别指导。游戏开始，我们准备了五 个 “ 小山洞 ” ，我们的预设活动是：老师先介绍并示范钻的方法，然后让幼儿自己练习，可 是事情并不像老师所预设的那样，很多孩子呆呆地站在那里，不知怎么办？我灵机一动，把 2 / 3 两个 “ 小山洞 ” 撤掉，留下三个，我们三个人每 人指导一个山洞，要求每个孩子正确掌握侧 身钻的方法：先将身体侧过来，一只脚伸过 “ 山洞 ” ，再低头钻过 “ 山洞 ” 。老师、阿姨逐 步进行指导，让每个孩子都掌握了正确的钻的方法。 还有一次组织幼儿开展滚大球游戏，因为是孩子第一次尝试，一点经验都没有，虽然老师进 行了示范和讲解，但部分孩子还是不怎么理解，需要老师进行个别指导，于是我们也将孩子 临时并成三队，我们三人每人指导一个队。这样一来，不仅让每个孩子掌握了滚大球的基本 3 / 3 方法，也让活动能够顺利有序地开展 起来。 在接下来的体育游戏活动中，每当遇到有规则的、需要孩子轮流进行的体育游戏，我们就将 孩子分成三排，我们三个老师阿姨每人指导
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