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文档简介
小学语文：第14课我应该感到自豪才对2、能复述课文我应该感到自豪才对，分角色朗读跟踪台风的卫星。3、学习我应该感到自豪才对、水上飞机和跟踪台风的卫星三篇童话拟人的写作手法，以及其中的对话描写。4、学习运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。5、结合课文学习8个成语我应该感到自豪才对，了解 沙漠之舟（骆驼）的精神。6、口语交际说说广告。7、通过学习我应该感到自豪才对、水上飞机和跟踪台风的卫星，使学生了解一定的科普常识，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学的志趣。第14课我应该感到自豪才对作业设计目标1、正确书写本课9个生字，结合语境理解词语。2、能复述课文。3、学习我应该感到自豪才对这篇童话的拟人的写作手法，以及其中的对话描写。4、通过学习我应该感到自豪才对，了解骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的用处，树立正确的审美观。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度名称特点用处驼峰脚掌睫毛考察学生是否已经掌握骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的用处。（建议第二课时使用）用第一人称的方式，介绍骆驼的驼峰、脚掌、睫毛等在沙漠生活所发挥的作用。选择合适的词语填空。自豪 自卑 自信 自强 自尊 自负 自大 自立 自满 自爱1、 他虚心好学，从不_。2、 男儿当_。3、 我_能很好地完成这项任务，请你不用担心。4、 我为自己是一个中国人而_。5、 我很_，总觉得自己干什么都不行。积累运用词语。（建议第二课时使用）续写故事第二次相遇考察学生是否已经掌握骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的用处的知识，同时学习用拟人手法、运用对话学写童话。（建议第二课时使用）仿照课文，选择下面一种动物的身体器官，写写它的作用。1、蚂蚁的触角、眼睛2、小猫的耳朵、胡须、眼睛拓展课外知识，了解不同动物的生理构造有其作用。（建议第二课时使用）以我应该感
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