八年级物理上册 小专题1 常见的探究物理问题的方法课件 （新版）新人教版.ppt

小专题一常见的探究物理问题的方法,图表信息法,1(2014年朝阳市)甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示。下列说法中不正确的是()A甲同学比乙同学晚出发4sB48s内，甲、乙两同学都做匀速直线运动C08s内，甲、乙两同学运动的路程相等D8s末，甲、乙两同学的速度相等,D,2如图所示是A、B两个发声物体的振幅与振动时间图象，则下列说法中正确的是()A两个物体的响度不同，但音调相同B两个物体的响度不同，音调也不同C两个物体的响度相同，但音调不同D两个物体的响度相同，音调也相同,A,3甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示，当t3s时，甲、乙两车的速度之差等于_m/s。,4一辆汽车在平直的公路以15m/s速度匀速行驶，则20s内汽车行驶的路程为_m，请在图中画出汽车行驶的路程与时间的关系图象。,20,300,6在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运行时刻表如下表所示，请你仔细阅读时刻表，并回答以下问题：(1)这两个车次中哪一车次是从上海至北京的？(2)这两个车次全程的平均速度相等吗？(3)这两个车次每天各发一列，它们每天在哪个路段相遇？(3)这两个车次在北京与济南之间运行时平均速度相等吗？如果不相等，哪个大？,答：(1)从表中可以看到，T14次列车是从上海开往北京。(2)T13次车从18：08开车，到次日8：08到达，用时14h；T14次车从18：00开车，到次日8：00到达，用时也是14h，说明两车平均速度相等。(3)它们在22h至次日3h这段时间，都在济南与蚌埠两地之间，所以它们在济南至蚌埠路段相遇。(4)T13次车从北京到济南用时4小时31分，T14次车从济南到北京用时4小时47分，由于T14次车用时较大，而路程相等，所以T14次车在这段路程上速度小，T13次车在这段路程上速度大。,控制变量法,7如图中，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。图甲表明:_。图乙表示:_。,在相同时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动得快些,通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动得快些,8(2014年盐城市)如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_产生的。塑料尺振幅越大，声音的_越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_发生改变。,9如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋_而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的_不同。,振动,响度,音调,振动,音调,10某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子(如图甲所示)做如下实验，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低，由此现象，你认为：(1)嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么？(2)5只小瓶子产生不同音调的原因是什么？(3)应用上述实验结论，说明吹笛子时(如图乙所示)，用手指堵住笛孔产生不同音调的声音的道理。,解：(1)瓶内空气柱的振动产生声音；(2)由于空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同；(3)用手按住笛子上不同孔时，内部空气柱的长短不同，振动频率不同，产生声音的音调不同。,转换法,11如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音()A是由物体振动产生的B可以通过固体传播C不能在真空中传播D是以波的形式传播的,12如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。,A,振动,推理法,13(2014年衡阳市)如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：(1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐_；(2)此实验现象说明声音的传播需要_。,变小,介质,14为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。(1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他_(填“能”或“不能”)听见手机