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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班染纸 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：1、市幼儿园素质教育指导纲要中指出：中班幼儿要能关注生活中美的感兴趣的事物，积极尝试使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，有初步的想象力和创新能力。据此，特设计此次教育活动染纸。2、这次活动能使幼儿了解不同的作画材料宣纸、彩色颜料，拓宽幼儿的知识面，发展幼儿对色彩的敏感性。3、本班在活动区活动时幼儿对染纸比较感兴趣，所以根据维果斯基的“最近发展区”理论，在活动中投放这种材料，使幼儿通过操作获得成功的喜悦。活动目标：1、认识染纸工具宣纸、彩色颜料，引导幼儿学习染纸的基本方法；（重点）2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美，培养幼儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣；（难点）3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。活动准备：生宣纸每人三张、12色彩色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布四块。活动过程：一、用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同？引导幼儿从材料、效果方面进行比较。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比较两种纸的不同。师幼小结：图画纸不易吸水，宣纸易吸水、容易破。所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。放手让幼儿感知、探索材料的不同。二、请幼儿探索、操作染纸，教师观察指导。提醒幼儿节约纸，不能浪费。1、下面请小朋友用一张纸试一试，可以怎样折，能染出什么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染出来的。b;2、师幼小结：可以对边折、对角折，可以折三下、四下想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。三、将漂亮的范例出示在幼儿面前，请小朋友看一看，它们是什么形状的？花纹象什么？是由哪些颜色组成的？教师引导幼儿观察，在观察的基础上提出问题，互相讨论。师幼小结：有三角形、正方形、长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。 四、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿每人只有三张纸要仔细染，不要浪费。1、注意良好的学习习惯的培养，随时把手上、桌上的颜色用抹布擦干净；2、蘸过后在盘边舔干净，别让颜料滴下来；3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在黑板上；4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。五、讲评、展览。1、请幼儿互评，相互说说自己染纸的花纹、色彩等，并给自己的作品起名字，（如手绢、围巾、桌布、床单等）给幼儿
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