2016年高三班主任工作总结

1 / 21 2016 年高三班主任工作总结 2016-2016 学年度高三班主任工作总结范例 5 在刚刚结束的 XX 年高考中，高三班取得了令人满意的成绩：叶瑞施同学以 827 分列全级应届考生第一名， 700 分以上 11人，上重点线 24 人超额完成 3 人，上本科线 41 人超额完成7 人，语文、英语、 历史三科平均分超过 600 分。本学期开学之处，本人雄心勃勃地制定了高考目标：力争实现重点、本科双超任务、力争北大一人、力争三个教师子女实现本科愿望。现在看来，我们的目标正在一步一步走近 ? 回想与班同甘共苦、风雨兼程的日子，确实让所有任课老师以及知道底细的人感慨不已 ? 一、围绕 “ 高考 ” 核心做文章 本学年接手高三班时，让我意想不到的是该班学生两极分化十分严重，全班 52 人，排在年级最后 50 名的多达 17 人，400 名之后共有 24 人，占该班人数 48%。经过几周的观察，相当一部分学生学习、生活、思维习惯十分糟糕，令人置信2 / 21 的是早上经常有十多人珊珊来迟、上课自行一套，不认真听课、作业不完成更不上交、自修课交头接耳，甚至高谈阔论，完全不顾及别人的感受，集体操拖拖拉拉，经常有一部分同学不出操、 早退同学也不在少数，还有部分同学经常 “ 病假 ” ，作为准备参加高考的高三学生竟然是如此的基础和精神状态，让该班所有老师十分焦急和忧虑 ?作为班主任的我，更是有心忡忡 ? 本学年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个重要尺度，也是中学教师和学校教育教学价值的重要体现，更是当今社会作为评价学校教育教学工作效果的重要参考依据，它会在一切关注高考的社会人中产生强 烈的振动。作为高三班主任要深知自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是一切工作的出发点和基本目标。为此我们在通过以下工作来营建高考氛围： 增强自信。首先，要让学生有信心和勇气，在学生面前教师必须时刻显示出充沛的体力、丰富的经验、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种不惧困难的力量。与其说要学生提高信心，不如说让学生从教师身 3 / 21 上得到信心！其次，要帮助学生揭开高考这一神秘的面纱。通过通过往届考生的经验教训和心理体验的交流、自己多年高三备考的体验和一次次解读历年的考试说明、不断重复练习和评讲近几年的高考试题、大量落后考生高考成功的事例来消除他们心里上对高考的恐惧感、神秘感，从而让他们主动接近高考、亲近高考。第三，帮助学生减轻、消除自卑心理，界定好自己的坐标，寻找努力的方 向。教师要了解学生，必须主动亲近学生，尽一切可能消除彼此间的代沟和学生的防范心理，从而达到彼此之间自然地沟通，在沟通中教师自然地帮助学生进行剖析，帮助他们寻找目标定位，引导学生积极向上，不断进取，进而获得前进的动力。第四，尽一切努力展示教师的业务素养，努力以精湛的授课吸引学生的注意力，提高他们的兴趣，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维，从而让学生一点一滴地积累获取知识、提高能力的方法。 建宽松、和谐、进取的学习环境。第一，通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生 的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生对知识的渴望和对高校的向往。第二，树立良好的纪律观念，培养学生自我管理、自我约束、自主学习的能力。的纪律观念和行为习惯是人所共知的，我深知这对复习备考是一个致命伤，因此，我通过大量具体事例、以及每4 / 21 次考试的剖析，让学生时刻感悟良好习惯形成对提高成绩的重要性，增强他们的习惯养成观念。通过长期涓涓溪流般渗透，班级风气逐渐好转，在一模、二模和高考中已经显现出来。第三，通过师生面对面谈话、班会、私下交流等各种形式，让教师积极向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生 观潜移默化影响、感染学生，促使学生奋发向上。一年来，在多方面努力下，不但象曾小山、方国平、任伯任、黄诗浩等散漫的同学形象大为改观，高考也上来了本科线，而且象王浩杰、吕衬弟、吴敏删、李炜仪等一批基础差、信心严重不足的同学也信心十足地发奋学习，高考中同样取得不错的成绩。 二、师生之间、学生之间密切配合、协同作战，引导学生掌握正确的学习方法 1协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营，整体推进。针对班的具体情况，尤其是数学基础十分薄弱，学生耗费时间太多，学习效率不高，需要班主任在各科之间做好协调工作，让学生有相对充足的时间复习巩固文科各学科内容。 2帮助、指导学生制 定各学科的复习计划，让学生有节奏、5 / 21 有步骤地学习，提高单位复习时间的效率。 3提高听课技巧，让课堂效率最大化。教师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧，深刻领会老师的教学意图和对知识的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌囫囵吞枣，盲目领会。 4大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮助学生提高总体成绩。 5练习适度，重点内容反复练、错题经常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累经验、方法，拓宽思维。 三、确的战略战术 本学年围绕高考这根指挥棒，必须严格遵守 “ 严密规划，统筹安排，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭 ” 的基本方针和 “ 遵循考纲，以我为主 ” 的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。为此，我们做好了以下工作： 6 / 21 1 “ 一模 ” 前，一是要求师生共同努力，狠抓基础知识，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的 复习计划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。 2 “ 二模 ” 前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪；二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、掌握、调整其状态；三是学科战术安排，重点加强文科内容的复习；四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。 3 “ 高考 ” 前，一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用；二是关注学生心理状态的变化并适时调 整；三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。 4 康良好的心理状态准备 学生的心理变化及其调整是本学期工作的重点之一，高考既是知识与能力的实力较量，更是考生心理的较量，良好的心7 / 21 理状态是高考成功的必备条件。因此，必须下足功夫，耐心细致地关注每一位学生的心 (来自 : 海 达范文网 :2016 年高三班主任工作总结 )理变化并适时加以调整。一年来尤其是高考前的一段时间，我们通过 各种形式帮助学生减压，正确引导学生认识高考，以良好的状态投入备考。在临考前，我们召开了心态决定高考，心态决定命运的主题班会，让学生受到得到较多启示，收到良好效果，高考成绩说明了一切。 5 愿填报工作的引导 学生成 绩的高低、实力的强弱是填报志愿的重要参照，但并不是唯一，志愿选择的好坏也会直接关系到学生能否实现自己的理想。所以，我们工作中必须提前让学生了解高考、了解高校、了解社会、了解自己，尤其应该让学生充分了解、把握自己的性格、爱好、特点、心理、实力等方面的内容，以便在选择志愿时能更多更好地提供参考资料，从而准确选择自己人生道路上极为重要的方向。实践将会证明我们的志愿填报工作的实效性、准确性 ? 2016-2016 年高三班主任工作总结 8 / 21 本学期， 20 班主要做了以下工作： 一、狠抓班风建设。本学期来， 20 班情况又有变动 原 19班解散， 19 班 的学生分别并入 18、 20 班。其中 17 人并入20 班。又，原 17 班一人转入 20 班，有补习生一人插入 20班，全班人数达 61 人。所以， 20 班在本学期一开学时人心比较不稳，班风较差，故狠抓班风建设便成了班级管理工作的重点。抓法有三： 1、 “ 培训班干部 ” ； 2、增强学生自信心； 3、严格管理。 二、做好学生磨合工作：增强班集体凝聚力。方法： 1、积极参加学校组 织的各项活动。如校运会，演讲比赛、庆祝建国 50 周年文艺晚会、澳门回归主题班会、迎接新世纪文艺晚会等。 2、在班上组织主题班会知识竞赛、讨论会等。 3、组织学生学习好文章。 三、确定班级个人高考目标，搞好高考复习。根据学生实际，确定了较切 合学生实际的高考奋斗目标，让学生有的放夭地进行复习。科目学习上，班主任强调在数、理、化、英四门上的学习。 9 / 21 四、问题： 1、良好班风尚未形成； 2、大部份学生信心不足。下学期努力。 XX 年 1 月 26 日 2016 年学期高中班主任工作总结 2016 年学期高中班主任工作总结 本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。常规管理扎实有效，无重大恶性事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下： 一、本学期的主要工作： 1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度；调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会；加强真空时间管理。 2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用10 / 21 的资源，先后处理教育了 3 名学生，长期关注 5 名学生。效果明显。 3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系；出版学习辅导报纸。 4、文理分科的指导，但是效果不好。 二、对工作的思考与建议 1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期，如 5、 6 月份，集中开展类似重庆 打黑 运动。 2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有11 / 21 3 5 个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们 的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个 300 分也没有问题，政史地稳定在 75 分以上，而理化生只有三、四十分。 2016年学期高中班主任工作总结 2016 年学期高中班主任工作总结。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是 看得起 我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。据我们班主任私下谈心，不少班级都有这种情况，倘若我们将这些学生该学文科的学文科，该学理科的学理 科，各居其位，不错位，不越位，每个班多考一个三本应该没有问题，全校多考 20 个问题不大。 2016 年学期高中班主任工作总结 本学期已接近尾声，这学期在学校领导的关心帮助下，以及其他同事的配合下，我已顺利地完成了本学期的班主任工作。具体总结如下： #from 2016 年学 期高中班主任工作总结来自 end# 12 / 21 1、班级纪律方面。首先严管课堂纪律，经常及时地从各科老师及班干了解课堂纪律情况，严肃处理违反课堂纪律的学生。其次加强对两操秩序的管理，规范学生的仪容仪表。再次严肃处理无故迟到、早退及旷课的学生，并加强对课间纪律的监督。 2、加强行为习惯教育。通过集体教育、个别谈话等方式，指出学生的不良行为习惯，明确其危害性，并根据学生的个体情况，实施有效的教育及惩戒措施。 3、加强卫生意识教育。我班的卫生环境一直保持良好。为了更好地搞好班级环境，为学生创造一个良好的学习生活环境，在本学期我又进一步强化学生的卫生意识。主要是借助学校的卫生大检查来激发学生的集体荣誉感，从而带动他们努力改掉自己不讲卫生、不讲环保的坏习惯。通过努力，学生基本上能做到班级的全天保洁。 4、学校运动会方面。 2016 年学期高中班主任工作总结文章2016 年学期高中班主任工作总结出自，此链接！。积极动员学生参加运动会，发挥其特长。运动会期间，加强对学生的纪律教育，同时更加侧重团队意识教育，增强班级的凝聚力。 13 / 21 5、学生家长会的顺利召开。在学期初和学期中，根据学校的统一安 排分别召开了两次家长会。会前我进行了精心的准备，会上，我从近期班级学情、学生行为习惯、上学期期末和本学期期中考试情况、给家长的建议等方面向家长如实反映了学生的在校情况，并邀请了主要学科的老师反映学生在该学科的成绩和课堂表现，会后，进行了个别家长的单独谈话。两次家长会都取得了良好的效果，和家长取得了共识。 6、加强对后进生的转化工作。抓住班级较典型的，如那些学习和行为习惯都较差的学生。对他们重点观察，分析原因，并采取有效的进行教育。同时要求他们定期汇报思想状况，必要时老师和家长共同商讨对策。本学期在我的努力下，班级主要典型问题学生有着不同程度的好转。 当然，本学期除了以上重点工作外，还有 其他各种琐碎的事务。总之，本学期已经按时完成学校的各种管理任务。积极探索班级管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定会一如既往，再接再厉，努力做一名优秀的班级管理者。 2016 年学期高中班主任工作总结 教学第 5 年，重逢高一，今年的教学任务是高一的数学。两14 / 21 个班级的学生很天真烂漫，遇上了两个非常尽责的班主任，对班级同学的管理关心都很到位，班上学习氛围都只增不减，学生都很自觉的愿意在教室里多呆会。这样的环境下，师生相处也融洽，学生也积极的完成教师布置的作业及任务。 在这个学期内，有时候在想，在学习数学的主流中，班级中总可以冒出几个突出分子，上课参与度很高，跟我互动的时间也是长时间，回答的正确率也高，可见基础知识也是扎实的。一布置作业，课后完成也很积极，有问题就会质疑，从而到了内容测试的时候也成绩也是喜悦的，每次成功的小经历，让这样的突出分子在成绩上尝了甜头，更愿意继续朝着数学这个大窟窿前进。 2016 年学期高中班主任工作总结工作总结。也因为有这部分同学的存在，班级的学习氛围也逐渐形成了，我不在的时候班里的同学遇到了数学问题，不明白的，自然就愿意跟他们请教。同时，班里也存在一些同学，一声不吭型，主观意识不强烈，布置课后作业，可能给与充足的时间，作业完成程度也很良好，但是一到考试，明明还记得这个类型的题目，但是不知道从哪里答起，可见表面的功夫下的很足，至于本质，全不然。这样的学生平时烂笔头自然动的少，自己思考的时间不充足，成绩不突出，喜悦感不强，从而没有强化，继续学习的动力也就少 了。学生会对15 / 21 发生的结果进行归因，是因为能力，还是运气。而这些因素是不稳定，且不可变的。平时的小失败，我们要学着吧失败归因在缺乏努力这种可变的内在因素上，接下来我们才可以不断努力，不断进取。那我自己所反思的，还是我想表达的太多，心太急切，平静的心情还没完全转换，基于才是高一的学生，在行为习惯和思维严谨性上还达不到我们教师所要求的，包括解题规范，根据心理学家艾宾浩斯的遗忘规律，我们要新知识在保持时的及时复习，注意复习策略，这一点是我们忽略跟学生们讲的，比如课间复习，然后延伸到在睡觉前象放电影一样回顾，看看哪里是 遗忘，明天得继续回顾。一直到一个星期之后，一个月之后，或者半年之后的复习。这样的复习策略我们才可以把知识真正的巩固下来。 回首教学第 5 年，我依然觉得自己还是个新教师，我努力的还不够，在教学的道路上我要谨慎谨慎再谨慎。 2016 年第一学期高三班主任工作总结 本学期进入高三年级，面临高考的挑战 ，我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。在学习上督促，同时也抓学习的影响因素，建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里，我继续认真落实并改进16 / 21 和完善了上个学期的班级管理工作 ,坚持紧跟班，勤下班，其内容包括班级各项管理和宿舍管理 . 首先 , 继续认真落实上学年的三个方面的工作： 一 .行轮流值日班长制，人人当班级的领头人。 二 .加强对学生的心理辅导 a) 学会做人。 b)正视自己。 c)学会解压。 d)诚实守信。 发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。 三 .指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。 四 持开展学生的思想教育 针对想的问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。始终17 / 21 相信学生有能力迎接挑战，激起斗志，培养自信心，不随便否定人。看到学生的长处，及时鼓励其继续努力。 五督促学生锻炼身体 下午放学后开展踢毽子活动，上操场上打排球，慢跑放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应高三紧张的学习生活。 其次，我班级格言为：机遇偏爱有准备的头脑，幸运垂青执著追求的人。 学习魏书生的管理理念。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的 “ 人 ” ，而不是驯服物。学生成为管理活动的主人，要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略；让学生进行自我管理，是“ 人本 ” 思想的发展多种自我教育形式，如：写 “ 说明文 ” ，写 “ 心理病历 ” 等，大力倡导学生自我约束和 自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。 以上工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把工作做到更好。 18 / 21 2016-2016 年上学期高三班主任工作总结 本学期围绕学校的中心开展工作，认真贯彻学校、政教处的指示精神，履行学期计划，认真做好班级管理的常规工作，积极主动想办法发展班集体，克服不足，一学期来班级管理工作取得良好的效果。本学期围绕工作重点，切实抓好第一阶段的复习，排除一切干扰，增强学生复习的主动性，自信心和毅力。具体开展了以下工作： 一、学 前教育， 8 月 30 日班会上给学生分析了 1999 年高考的情况，学生 自己掌握的高考信息，让他们认清高考动向，树立奋斗目标，有一个良好的开端。 二、及时召开家长会。 为了把握学生的复习有一个良好的开端，根据年级的要求，9 月 19 日召 开了家长会，到会家长 42 人。在会上问家长分析了今年高考的形势，我校的高考取得的可喜成绩，让家长满怀信心，督促子女，相信学校，教师，与教师密切配合，做好子女的19 / 21 教育工作，让自己的子女认识到自己所处人生的关键时刻了，