2016年骨干教师工作总结

1 / 28 2016 年骨干教师工作总结 2016 申报县级骨干教师个人总结 申报县级骨干教师个人总结 -*五中 袁 * 我叫袁 *，男， 30 岁，高中政治一级教师。 2016 年毕业于*师范大学思想政治教育专业，毕业便任职于 *五中至今，且一直担任高中班主任工作。 8 年的教学生涯，我收获的不仅有心酸，更有幸福，不仅有挫折，更有成功。下面，将近几年的工作总结 如下： 一、班主任工作方面 毕业至今，我连续 8 年担任班主任工作，在工作中，我不断学习、摸索、总结，取得了较大的进步。 1、编撰班级史册，为学生和自己留下美好回忆 2 / 28 从第二届学生开始，我便和学生一起编撰 “ 班级史册 ” ，这开创了我们学校的先河，深受学校领导、老师、学生以及家长的好评。如今，我已经和学生一起，编撰出了两本 “ 班级史册 ” ：不落的太阳、七班那些事儿，其中，在 2016年 5 月份学校的省级示范性高中评估过程中，作为评估资料之一，不落的太阳深得评估专家的好评。 2、撰写教育日记，和学生一起坚持 “ 道德长跑 ” 也是从第二届学生起，我开始坚持写教育日记。从本届开始，我更是和学生一起坚持写日记，每周和学生相互检查一次，至今，我已经累计撰写教育日记 20 余万字，这里，不仅记录了我教育生涯的点滴，更是我教育教学工作的经验总结与教训反思，通过思考与记 录，使我更加迅速的成长成熟。最近，已经完成处女作 -期待花开 -我的教育故 事，已正式通过大众文艺出版社初审，年底有望正式出版。 3、书信沟通心灵，适时给学生写封书信 毕业至今，鉴于和学生沟通的需要，除了坚持每周找两名以上学生谈心以外，我还会适时给学生写信，力争达到春风化3 / 28 雨、润物无声的效果。毕业至今，我写给学生的书信已经不少于 100 封，但由于之前没有善于保存，后来 根据学生的提供，我搜集了近 30 封左右的书信，并整理收录成了一本册子 -写给你 -我骄傲的学生。 在 2016 年度，我被评为学校优秀班主任 在 2016 年度，我被评为学校先进个人 在 2016 年 12 月，我撰写的我的教育故事在全校的班主任经验交流会上，作经验交流，取得了同行的认可和好评。 二、教育教学工作方面 工作以来，认真专研业务，加强理论学习与实践锻炼，教学水平有了长足的进步，能熟练运用多媒体现代教学手段，课堂艺术良好，深受同行以及学生的好评，在学校 的评教调查中，多次被评为 “ 最受学生欢迎的老师 ” 。 在 2016 年 *县优质课竞赛中，获一等奖， 在 2016 年学校首届中青年教师优质课大赛中，获一等奖 4 / 28 在 2016 年遵义市 高中教育教学质量评估中，获教育教学质量个人奖 在 2016 年 *县优质课竞赛中，获二等奖 在 2016 年、 2016 年，连续两年参加 *省普通高考的评卷工作，并且在 2016 年的高考评卷中，获得评卷教师优秀奖 三、其他方面 我深知学无止境，教也无尽头，作为一个教师，更是要做到爱学习、勤学习的人，做一个 “ 读 ” 领风骚的人，工作以来，除了备课上课需要读的一些专业书籍以外，我还认真研读了不少关于班级管理以及教育教学的书籍，除了自费订阅班主任和中学政治教学参考杂志外，我还认真拜读了魏书生的如何当好班主任、种好心田、教学工作漫谈，李镇西的爱心与教育、这样当好班主任、青春期悄悄话，万维的班主任兵法，郑学志的班主任工作招招鲜等，在学习的过程中，我收 获了不少，大大的提高了我的班级管理也教育水平。 5 / 28 通过自己的不断努力，我于 2016 年的遵义市职称评审中，顺利通过了一级教师的评审！ 教书是我从小的梦想，现在依然真挚的热爱着这份职业，今后，我也将一如既往的将这份事业做好！我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！ 2016 教师工作总结范文年 教师总结 1 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教 育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站，网站的教育内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如6 / 28 下方面的工作： 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平， 体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。 学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成 了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学 做中学 活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水7 / 28 平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用 多元整合 新教材，教师们围绕新的教育内容， 不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确立教育目标，如何选择最佳的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、 与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展 做中学 科学教育活动。 有效发挥教师研究共同体的作用，在 做中学 科学教育研究的过程中，幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在开展 做中学 科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教 育体裁。如：小班设计 吹泡泡 、 会退颜色的纸 、中班： 学做莎拉、橙汁饮料 、 会变的颜色 、 神奇的管8 / 28 道 、 有趣的分离 ，大班设计 有趣的风、水 、 认识弹性的物品 等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后，围绕 做中学 的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，在 做中学 的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级 的幼儿通过科学 做中学 的活动，并收到了良好的学习效果。 教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在 做中学 科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两 个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动9 / 28 为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技 能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高 ，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式 提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。 一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个 教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。 这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育内容，聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她们在10 / 28 班级创设了良好的英语语言环境，定期派送教师参加职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻教师通过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结教学经验，提高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育内容，幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门 ，有利益我们不断吸收多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。 2016 年骨干教师工作总结范文 1、 2016 年度学科骨干教师个人总结 xxxx 年我被评为广水市骨干教师， xxxx 年被评为广水市学科带头人。现将我在近三年来的工作情况总结如下： 一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养 作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想，自觉学习教育法、教师法、预防未成年人保护法等相关教育法规。在思想上时11 / 28 刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。牢固树立坚定的共产主义信念，在大事大非问 题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织保持一致。能自觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党的秘密，执行党的决议，服从组织安排。始终保持着共产党员的先进性。 在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事 ，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导和教导处安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为骨干教师和学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要， 12 / 28 二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格 我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。 随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我组织学校的语文教师在教育教学中开始了大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个 “ 走进 ” 走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师， 享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。 13 / 28 三、精雕教艺，创新教学品牌。 在教学中勇挑重担，在趋负荷工作情况下，仍努力钻研教学大钢，勤奋好学，善于研究，注意学生双基训练，能力的培养，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经验和积累，探讨教学主法的改革，切实抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成了自己独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精精精练，向课堂 45 分钟要质量，反对题海战术，加强培优 辅差，教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。 四、以研究反思为前提，严谨治学，努力成为研究型教师 首先，加强自我反思。为不断提高教学研究能力，自己重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂 ,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记。 xxxx 年，撰写的语文新课标与创新思维的培养获广14 / 28 水市三等奖。 20XX 年撰写论文师生互动，促进作文教学获广水市二等奖。其次，积极组织 本校语文教学教研，引导青年老师大胆创新，在组织毕业班语文复习过程中，对古诗词进行归类收集整理编排成册，便于学生记诵，对文学常识进行搜集，编成口诀，还根据新课标考试特点，注重学生语言实际运用能力培养，提高学生的解题技巧，使学生能够灵活应对各种考试题型，提高了学生解题技巧，主动地采用创设问题情景引发学生讨论，思维的方法，训练学生学习能力，培养学生学习主动性，同时通过学校校园网和本人新浪博客“ 浪子闯关 ” 方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传传发表，形成个人的资源沉淀。 几年来，我一直在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责，一路行来也采撷了点滴果实， xxxx 年被评为广水骨干教师， xxxx 年被广水市评为学科带头人， 20XX 年被长岭镇授予 “ 优秀老师 ” 称号，虽然自己仅仅是恪守着最初的承诺，在努力履行学科带头人的职责，但在事业默默耕耘中。 回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学15 / 28 科教师团队的引领人？我想，今后将在领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于 “ 学科带头人 ” 的光荣称号！ 2、 2016 年优秀骨干教师个人总结 2016 年的工作已经结束，在本年度的工作当中，在学校党委的领导下认真学习党的十八大精神，爱岗敬业，热爱学生 ，认真学习新的教育理论，不断提高自身的思想政治素质和综合素质，不断提高自身的教育教学水平，教育教学工作取得了一定的成绩，得到了 学校领导和同事们的一致肯定。现将本年度个人工作情况总结汇报如下： 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念 ，才能适应教育的发展。认真学习新的教育理论，及时更16 / 28 新教育理念。在工作中我不断提高自己的知识业务水平，加强教师职业道德素质。热心教育，热爱学生，专心执教。跟上新时代教育改革模式，在教学中不断地创新，与时俱进，求真务实。认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师。坚持认真学习、贯彻 “ 全教会精神 ” ，全面推进素质教育，以学校提出的 “ 六个现代教育观念 ” 为指针，以 “ 学会关心 ” 为主线，以 “ 三观教育 ” 为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进 一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师。 二、教育教学工作方面： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1）课前准备：备好课。 认真钻研 教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重17 / 28 点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。 3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4）积极参与听课、评 课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 2、学生的教育方面 1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。 18 / 28 2）充分利用活动时间，开展进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更 高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的 “ 坐标、天平 ” ，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 3、团队精神教育 1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成 “ 我以班级为荣，班级以我为骄傲 ” 的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展日常环保知识竞赛，增强学生环保意识。 2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种 “ 为班级争光，奋力拼博 ” 的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 19 / 28 4、心理品质教育 1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。 2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。 4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。 难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级20 / 28 形成整体优势。 5、学校教育与家庭教育相结合 1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并 对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生 三位一体的教育模式。 2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 从我任职以来，我取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 21 / 28 总之，作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。为此，我有坚定的信念努力工作，乐于奉，教全心全意地为学生服务。在教学 中我迎难而上，开拓创新，勇于探索，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱。 3、 2016 年小学骨干教师总结 “ 捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围22 / 28 的 老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说 20XX 年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学 不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要 “ 把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ”牢记： “ 教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。 ” 二、深钻教材，改进教法，力求创新。 23 / 28 教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者 2016-2016 年度上学期教师个人工作总结 2016 年的春天如约而来，站在拂面清凉的海风中，回望这所美丽的校园。它曾经是我梦寐以求的地方，而今，我终于能在这里快乐飞翔。可爱的附中开拓者们，我希望无愧于心地和你们一起为学校的成长壮大洒下汗水、播种希望。 一学期以来，在多次听课评课中，我感受到附中老师们各具特色的教学风格和教育智慧。余老师优雅从容，知识丰 富，辅导细致；谷老师善于引导，充分调动学生积极性，课堂活跃；原老师备课认真，要求详细，嗓音浑厚有感染力。初中部的老师尤其别开生面，课堂书声琅琅、知识丰富、表演趣味横生。娴熟的多媒体应用技术、多层次立体化的解读文本艺术给我深刻的启发。不断学习，提高自己的教育教学水平，也是我在附中的工作目标。 在这短短的一学期中，我又见证了新的生命成长历程。初来乍到时青涩的学生，已经不再用冷漠畏惧的眼光看老师了，24 / 28 开 始没大没小地搞笑了。哪怕有时为了杀鸡儆猴，拿尺子叫他们伸出手来打手心，他们笑意盎然的眼里，流露出的仍然是温暖与信赖，直教人下不得狠心。师生间融洽的关系，使教学变成一件愉快的活动。 在这次文学社筹办报纸过程中，由于是摸着石头过河，事情比较繁杂。我所教的学生只要看到我在那里，中午原来要休息的也主动工作，按照我的要求改了又改，换了又换。没有他们的劳动，就没有这一份报纸的诞生。我也相信，这会是他们施展才 华、实现理想的青春舞台。 经过四次考试，在教与学之间寻找更多的共鸣，尽量想学生所想，急学生所急，加强引导、督促，保证学习的质量与效果，也是我思考和努力的方向。 一、基本环节要重视。平时考试中发现，学生基本知识存在缺漏。由于没有早读课，其他科目作业相对又多，学生课外花在语文上的时间很少 。语文只能向 40 分钟要质量，因而，课堂上经常检查预习、复习作业相当必要。 二、 课外阅读要保证。这次市统考中，我校学生名著得分率较高，与前几次考试形成鲜明对比，考题固然降低难度，25 / 28 也与我们准备充分有关。今后要结合福 建省高考特点，充分发挥我校图书馆优势，多开展课外阅读，开拓视野，提高语文水平。 三、 作文指导要系统。这次考试仍然是限制文体写作。我在期中考后痛定思痛，印发了系统的记叙文写作指导的资料，并结合多次训练，加强审题、构思、语言等方面指导。平时就出现了不少佳作，这次