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文档简介

1 / 5 含有百分数的统计表 莲山课 件 k 含有百分数的统计表 预设目标： 1、使学生能根据实际需要设计含有百分数的统计表，并能通过设计表上的数据信息解决一些数学问题。 2、使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识。 3、鼓励学生参与实践活动，体验成功的喜悦，培养学生自主学习和发展创新的意识。 教学重难点： 重点，使学生能通过设计表上的数据信息 解决一些数学问题；难点，培养学生将数学知识运用于生活的意识。 教学过程： 一、创设情境，复习铺垫 五（ 1）班 总人数： 56 人 运动员： 32 人 五（ 2）班 2 / 5 总人数： 58 人 运动员： 33 人 五（ 3）班 总人数： 61 人 运动员： 35 人 五（ 4）班 总人数： 55 人 运动员： 30 人 1、学校举行运动会，五年级各班报名情况如下： 校运动会五年级人数统计表 年月日 全班人数 运动员人数 总计 230 人 130 人 五（ 1）班 56 人 32 人 五（ 2）班 58 人 3 / 5 33 人 五（ 3） 班 61 人 35 人 五（ 4）班 55 人 30 人 2、根据大屏幕上的信息，设计出一张反映每个班的总人数和运动员人数的统计表。 校运动会五年级人数统计表 年月日 全班人数 运动员人数 运动员占全班人数的百分比 总计 230 人 130 人 56、 5% 五（ 1）班 56 人 4 / 5 32 人 57、 1% 五（ 2）班 58 人 33 人 56、 9% 五（ 3）班 61 人 35 人 57、 4% 五（ 4）班 55 人 30 人 54、 5% 二、导入新课 1、设疑激趣 学校决定给每个年级参赛人数最多的一个圹颁发积极参与奖。怎样才能公正地评选出五年级的积极参与奖呢？ 2、引入新课 在制作统计表时，有时为了说明在关数据之间的关系，需要用到百分数。 三、探究新知 5 / 5 1、在上面这张统计表上表示出每个班参赛人数的百分比。 2、引导学生根据统计表上的信息，提出问题 。 四、巩固练习：教科书第 94 页的 “ 做一做 ” 。 交流展示本组制作的统计表。 五、小结 通过这节课的学习，你掌握了什
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