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小学语文一年级大海睡了教学1、学会本课8个生字，认识4个二会字，培养学生良好的写字习惯。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点感受熟睡中大海的平静。教学准备挂图，生字卡片教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、学会本课8个生字，认识4个二会字，培养学生良好的写字习惯。2、能正确、流利地朗读课文。教学重难点朗读。教学过程：一、看图揭示课题。二、初读课文。三、学习生字出示课题：9、大海睡了齐读课题。1、教师范读。2、出示生字：夜里她们抱着明月背着那里3、读。4、课文分几自然段？5、正音，指导句间停顿。1、出示所有生字。2、指名读，正音，组词。3、怎样记住这个字？4、教师范写。1、看图。2、齐读课题。1、学生将不懂处用？划出。2、学生自由朗读课文。3、正音，同桌互读，开火车。4、分小组朗读自然段。1、自读，同桌互相指正。2、正音，组词。3、怎样记住这个字？4、学生描红。指导看图，激发学习兴趣。指导学生观察，并练习说话，提高表达能力。自读课文，要求读准字音。初步了解课文内容。指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。引导学生仔细观察，掌握规律，培养学生自学生字的能力。在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。作业设计：完成习字册第二课时教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。感受熟睡中大海的平静。教学重难点朗读感悟。教学过程：一、课前说二、课中悟。三、课后练你见过大海吗？大海是怎样的？1、先让学生想像白天大海波涛壮阔的景象。让学生说说风儿怎样？浪儿怎样？2、再让学生想深夜的大海风平浪静的景象，让学生说说现在风儿怎样了？浪儿又怎样了？现在是什么时候了？小朋友都在家里睡觉了。而大海也跟小朋友一样要睡觉了。3、朋友是怎样睡觉的？大海也像一个乖乖的小孩子一样，舒舒服服地睡着了。运用语言，再优化语言。让学生用上课文第二节的句式她怎么着什么，她怎么着什么，那轻轻的，是她睡熟的。进行语言组训练，再让学生把这些句子粘贴到课文上，让学生连起来读一读。谈话。1、想像白天大海波涛壮阔的景象。说说风儿怎样？浪儿怎样？2、再想深夜的大海风平浪静的景象，说说现在风儿怎样了？浪儿又怎样了？现在是什么时候了？3、它是怎样睡的？它睡得香甜吗？你怎样知道呢？（发出轻轻的鼾声。）学生用上课文第二节的句式她怎么着什么，她怎么着什么，那轻轻的，是她睡熟的。进行语言组训练。再把这些句子粘贴到课文上，连起来读一读。谈话自然导入，激发学生的学习兴趣。引导学生抓住重点字词展开一定的想象，加深对课文内容的理解，并通过朗读表达出来。指导进行说话训练，并指导感情朗读。引导学生体会用词的精确表达，并指导朗
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