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小学语文语文园地三教学设计一(5)1揭题上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己。介绍些什么呢？请读题。2介绍自己（1）介绍自己的什么呢？（特点：长相、性格、爱好、优点、缺点）（2）自己想，自己说。注意：有顺序，抓住特点说具体。）（3）同桌互说，互相评议、补充。（4）小组内说，选出说得好的同学上台（5）小组代表上台说，大家评议，评评谁说的最象自己。3自己进行修改，再说，请自己的好朋友或老师评价。二、习作1上节课，我们都说了自己，现在，请你们把自己的特点写下来，为自己画张相。2想想：自己先写什么，再写什么，最后写什么。3自己写。4抽生读习作，大家评议。5自己读，自己修改。6请好朋友帮你提意见。7师选一篇集体评改。8自己再次修改。9誊写。三、我的发现1读句子，你发现了什么？（每组中两句话表达的方式不一样，意思却相同。）2师讲解：实际上就是把反问句变为陈述句，意思不会发生改变。3请再读句子，你还发现了什么？（把反问句换为陈述句，就是把反问句中的不和吗去掉，把问号变为句号。4照样子说类似的两个句子。四、读读记记1读句子，这些句子都是什么句？（比喻句）2比喻句：把一种事物比作另一种事物，事物间有相同或相似之处。3这些句子有什么好处？（使文章更形象生动。）4找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。5交流6照样子说一个。五、读读背背1读句子2交流句意3自己背4抽生背5集体背六、成语故事1借助拼音，读通故事2想想：这个成语是什么意思？它讲了一件什么事？告诉
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