excel实验报告总结

1 / 14 excel 实验报告总结 在会计中的应用的学习心得 级会计学班 号 袁美美 经过 excel这门课的学习，才发现原来 excel的功能是如此强大。学习的过程中通过老师的讲解和自己的动手操作练习，使知识掌握的更牢靠，老师的讲解让我们了解它的功能，但只有通过自己动手操作才能真正的熟练掌握。并且要经常练习，这样知识才不会被遗忘。 通过这门课程的学习，我首先充分认识到了 excel 在我们以后工作中的重要性，能 够熟练的掌握 excel软件是我以后从事财务工作不可缺少的一种专业技能。随着市场经济的发展，市场竞争的加剧，各个企业的经济环境不断地发生变化，企业对会计职能的要求，已从单纯的会计核算型向财务管理型发展。这要求企业必须充分利用现有的财务信息资源，准确地分析当前的财务状况，并对未来的财务状况进行预测分2 / 14 析，以便为管理层提供较好的决策方案。 而 excel 满足了企业这个需要，因为人们可以利用它方便地记录和分析财务数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等，还可以建立财务分析模型，能够为管理层提供决策信息。 在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成实验。受条件的限制，我们不能在课堂上跟着老师的指导操作，所以上课集中精力听课与做笔记是非常重要的。在实验课程上，至少应自主完成课本上要求的实验，在这个基础上，我还在课外通过网络等补充了课 程上的不足，了解了课本上没有提及的 excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识，同时加强和巩固了我对 excel 在财务中的运用。实验报告也是我学习的一个部分，课前预习时写好实验报告，这样就可以在实验前能够把握实验的基本流程，就能够提高完成实验的速度。完成实验后对实验的补充也是很重要的，在补充实验报告的过程中，尽量不要翻阅课本，凭自己的对实验的记忆完成是最有效的。 在所有的实验课程中，我都能够按时完成实验，但我明白，3 / 14 仅仅依靠实验上学到的操作知识是不够的，而且光在实验中练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累，及时复习巩固所学知识。在我们其他的专业课程中，有很多值得分析的财务资料，比如财务报表分析这门课程，书本上提供了很多案例报表，我们可以此建立财务分析模型，或者在网上下载相关资料练习，还可以在网上搜索网上课程学习。 总之，在以后的工作和学习中，应该在巩固的基础上不断的积累和完善对 excel 的学习。 实验报告 注： 1、实验报告栏不够可以加页，写完后交纸质打印版。 2、打印时用 A4纸，倍行间距，首行缩进 2字符，小四号宋体打印。 学习心得： 通过这门课程的学习，我 首先充分认识到了 excel 在我们以后工作中的重要性，能够熟练的掌握 excel软件是我以后从4 / 14 事财务工作不可缺少的一种专业技能。随着市场经济的发展，市场竞争的加剧，各个企业的经济环境不断地发生变化，企业对会计职能的要求，已从单纯的会计核算型向财务管理型发展。这要求企业必须充分利用现有的财务信息资源，准确地分析当前的财务状况，并对未来的财务状况进行预测分析，以便为管理层提供较好的决策方案。 而 excel 满足了企业这个需要，因为人们可以利用它方便地记录和分析财务数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等，还可以建立财 务分析模型，能够为管理层提供决策信息。 在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成实验。受条件的限制，我们不能在课堂上在老师的指导下操作，所以上课集中精力听课是非常重要的。在实验课程上，至少应自主完成课本上要求的实验，在这个基础上，我还在课外通过网络等补充了课程上的不足，了解了课本上没有提及的excel 其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识，同时加强和巩固了我对 EXCEI 在财务中的运用。实验报告也是我学习的一个部分，课前预习 时写好实验报告，这样就可以在实验前能够把握实验的基本流程，就能够提高完成实验的速度。完成实验后对实验的补充也是很重要的，在补充实验报告的过程中，尽量不要翻阅课本，凭自己的对实验的记忆完成是最有效的。 5 / 14 在所有的实验课程中，我都能够按时完成实验，但我明白，仅仅依靠实验上学到的操作知识是不够的，而且光在实验中练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累，及时复习 巩固所学知识。在我们其他的专业课程中，有很多值得分析的财务资料，比如财务报表分析这门课程，书本上提供了很多案例报表，我们可以此建立财务分析模型，或者在网上下载相关资料练习，还可以在网上搜索网上课程学习。还有一点值得注意，微软公司提供了多种版本，它们虽然是大同小异，但毕竟还是有区别的，我们应该熟练掌握各种版本的使用。 总之，在以后的工作和学习中，应该在巩固的基础上不断的完善。 本科课程实验总结报告 课程名称 系别 专业 班级 姓 名 学 号 授课教师 完 成 时 间 EXCEL在会计中的应用 6 / 14 会计系 会计学 B08613 张红 XX4061332 刘斌 2016 年 11 月 北华航天工业学院教务处制 说 明 1课程总结报告一律打印上交，字数控制在 2 千字以上。具体格式要求如下： 报告中各标题采用四号黑体字，段前段后各行，顶格； 正文部分采用小四宋体，倍行距，首行缩进 2字符； 页面采用 A4纵向，页边距采用上、下各 ，左 3，右厘米。 7 / 14 实验总结报告 一、 实验内容及步骤 1 实验内容 依据电子表格中 PV函数和 FV函数的基本功能及各时间价值计算参数之间的相互联系，设计了 Excel 环境下的资金时间价值计算模型，该模型具有三大特殊功能：可以突破 NPV 函数和 IRR 函数使用中的参数限制问题，能够满足 29 个以上参数的计算需要；完全消除了以往参数表因期限跨度较大带来的估计误差，特别有利于解决财务估价中的非整数期限计算问题；无需根据内插法调整非整数利率，解决了非整数利率也能自动计算的问题。 2 实验步骤 函数参数介绍 Rate：为各期利率。 Nper：为总投资期，即该项投资的付款期总数。 Pmt：为各期所应支付的金额，其数值在整个年金期间保持不变。通常 pmt 包括本金和利息，但不包括其他费用及税8 / 14 款。如果忽略 pmt，则必须包括 pv 参数。 Pv：为现值，即从该项投资开始计算时已经入帐的款项，或一系列未来付款的当前值的累积和，也称为本金。如果省略 PV，则假设其值为零，并且必须包括 pmt 参数。 Fv：为未来值，或在最后一次支付后 希望得到的现金余额，如果省略 fv，则假设其值为零。并且必须包括 pmt 参数。 Type：数字 0 或 1，用以指定各期的付款时间是在期初还是期末。如果省略 type，则假设其值为 0。 复利现值的计算 复利现值是指未来时期的一笔资金按复利贴现的现在时刻的价值。贴现是复利的反过程。在已知复利终值、贴现率和贴现期数的条件下，可求得复利现值为： P?F/(1?i) n 9 / 14 利用 Excel计算复利终值非常简单，只需要选中相应的单元格，点击 “ 插入 ” ，然后打开下拉菜单中的 “ 函数 ” ，选择“ 财务 ” 函数，输入相关数据。如下图： 复利终值的计算 复利终值是指一笔资金按一定的利率复利计息时，未来某一时刻的本利和。 假设： P为现在投入的一笔资金， i 为复利年利率， n 为计息年数， F 为 n 年末的复利终值，则复利终值的计算公式为： F?P?(1?i) 步骤同，如下图： n 年偿债基金的计算 年 偿债基金是指为了在约定的未来某一时点清偿某笔债务或积聚一定数额的资金而必须分次等额提取的存款准备金。是年金终值的逆运算。 10 / 14 (A/F,i,n)=i/(1+i)n-1称为偿债基金系数。 计算步骤同上，如下图： (5)年资本回收额函数的计算 资本回收额：是指在给定的年限 内等额回收或清偿初始投入的资本或所欠的债务，这里的等额款项为年资本回收额。 年资本回收额计算实质为：已知年金现值 P，求年金数额 A A=P(A/P， i， n)=P/(P/A， i， n) 计算步骤同上，如下图： (6) 本金函数 (PPMT)的计算 本金函数：基于固定利率及等额分期付款方式，返回投资在某一给定期间内的本金偿还额。 步骤同上，但值得注意的是，其中 Per用于计算其本金数额的期数，必须介于 1 到 nper 之间。如下图： 实验报告 11 / 14 课程名称 计算机应用基础 实验项目名称 EXCEL 综合实验 班级与班级代码实验室名称 实验楼 - 专 业 会计 任课教师 贺杰辉 学 号： 11250201640 姓 名：实 验日期： 2016年12月 18日 广东商学院教务处 制 姓名 温莎 论文成绩 评语： 指导教师 年 月 日 说明：指导教师评分后，学年论文交院办公室保存。 一、实验目的 考察学生综合应用 Excel 解决实际问题的能力，包括： 1. Excel 工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输入和编辑； 3. 工作表的各种基本操作； 4. 工作表的格式化设置； 12 / 14 5. 利用公式和函数进行数据的计 算； 6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等； 7. 图表的创建和编辑。 二、实验原理 Excel是一个强大的电子表格处理软件，主要具有电子表格、公式 和函数、数据管理、图表四大管理功能。 三、实验设备 硬件： Pentium4 以上的微型计算机 软件： Windows XP、 ExcelXX或以上版本。 四、结果预测 充分利用 Excel的电子表格功能，利用 Excel 能达到解决实际的数据计算、数据管理和数据统计的目的。 13 / 14 五、实验步骤实验结果 1. 准备数据：普宁二中 2016 届高三 18班高考成绩统计 2. 对数据进行整理 1）将鼠标放在姓名的左侧任意位置，然后单击【插入】按钮，在弹出的快捷菜单中选择列，为工作表插入一个新列。 2)在 A1单元格输入 “ 准考证号 ” 四个字。 3)在 A2 单元格输入 52812001，然后拖动鼠标至 A41 单元格，使其成实心十字架形状，生成下图所示： 52812001-52812040 的序列，结果如 3）在 G列总分列、 H 列平均分列分别用函数的方式求出每位同学的总分和平均分： 做法：点 击 G2单元格，再点一下 按钮，在弹出的插入函数对话框中选 14 / 14 择 SUM函数，再单击【确定】按钮，在弹出的对话框中选择要计