七年级下册期中试卷.doc

七年级下册期中试卷总分：100分 考试时间：120分钟班级 姓名 得分一位诗人说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下。坚信：十三四岁的你，一定会让青春的花圃姹紫嫣红。一、积累与运用（15分）1给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。（2分） pio悍 cn寂 pin pin 起舞 Jun 顾 2.请找出下列词语中错别字并改正。（2分） 不盛其烦 无可言喻 无济于事 络译不绝 豁然开郎 孤苦伶仃 怒不可恶 轻举妄动 3下列句子运用的修辞方法不同于其他三项的是（ ）。（1分） A五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。 B当他的同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候，他已在微积分的大海中畅游了。 C花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。 D迎来了孩子的树欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。 4、根据提示填空（10分）（1）当春间二三月， ， ， 千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。 （海燕） （2）王湾的次北固山下“ ， ”写江水浩渺、视野开阔的景色 （3）有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如爱莲说一文中所说的“ ， 。” （4）陋室铭中“ ， ”写出了陋室的环境之雅。 （5）李贺的雁门太守行以“ ， ”一句从听觉和视觉的角度描写了这场战斗的惊心动魄 二、综合性学习（9分）5修改下列的病句。（2分） （1）我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。 （2）能不能考得好成绩，努力学习是关键。 6仿照例句的内容和形式，写一个句子。（2分）例句：金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。 仿句： 7、清明时节，学校组织同学们到烈士陵园给烈士敬献花圈。站在烈士纪念碑前，你们一定会有许多感想，请写出两三句适合当时情境的话。（2分） 8、考试前夕，张强接到文学社长的通知，周末参加太姥山国家地质公园开园仪式的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就去海南旅游。” （3分）(1)“妈妈”的言外之意是_ _。 (2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 二、阅读（36分）(一)海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；a海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！b小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随 了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！（14分）9、海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？(用文中的句子回答)（1分） 10、作者从动、静两方面描写海上的燕子，请各举一例。（2分） 11、作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写 ，然后写 ，这是作 者远眺；然后作者变化了观察的角度，从远眺到 ，写天的 ，天上的 ，构成一幅“ 图”。（3分）12、从课文中找出作者对小燕子十分关心的一句话。（2分） 13、找出能体现文章主旨的句子。（2分） 14、本学期除外，请写出一句表达乡愁的诗、词或曲，并写出作者 。（2分）15、说说画线句分别运用的修辞手法。（2分） a b （二）枯枝与鲜花 雷抒雁 那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春的欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ 清晨，走进园子，远远的，就看见一束鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是浑然一体的。 枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚强支持了它，所以你也得到了美。 柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得了发挥。 我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 望着这一棵树，我微笑着。 16、阅读第段，回答：作者在清晨看到了一种什么奇异的现象？（2分） _ 17、阅读段，请回答： （1） 实际上作者看到的是一幅怎样的画面？请概括（不超过15字）（2分） （2）揭示真相时，作者采用的描写顺序是怎样的？ （1分） 18、阅读全文，你以为枯树和柔藤各自表现出一种什么样的美？（4分） 枯树： _ 柔藤： _ 19、结合全文，理解“我微笑着 ” 的理由是 （ ）（3分） （三）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（10分）20、解释下列加点词语在文中的意思。（2分） 蔽林间窥之（） 远遁 （） 以为且噬己也（ ） 蹄之（）21.翻译下列句子。（4分）（1）虎见之，宠然大物也，以为神。译： （2）稍近益狎，荡倚冲冒。译： 22.写出出自这个故事的两个成语。（2分） 23一开始驴在老虎心目中是怎样的印象 。（用原文回答）（1分）答 24老虎后来为什么敢吃掉驴子（用自己的话回答）。（1分）三、作文（40分）1、从此，我告别了 2、升入初中，我们面对着全新的学习生活。在紧张的学习中，我们发现学习不但可以使人增加知识，增长才干，还可以让我们获得许多乐趣。请以学习的乐趣为题，叙说你在学习中的