苏教版《语文》七上复习.ppt

苏教版语文七年级（上）复习主讲：徐小红,第一部分七（上）语文目录,致同学一本透着油墨清香的语文教科书已在你的手中，你喜欢吗？愿它成为你的朋友。打开书页，你是否感到仿佛走进了一个多姿多彩的语文世界？作家赵丽宏为你打开了一扇文学之门；于漪老师的依依往事会使你更加珍惜金色的年华；鲁迅、朱自清等著名作家为你展示了一幅幅民俗风情和四季的美丽画卷；伽利略等科学家的科学精神和科学思想引领你走进科学；文学巨匠列夫.托尔斯泰的奇思妙想把你引入想像的世界。围绕六个主题，你可以自由进行读写听说。“名著推荐与阅读”和“专题”，将丰富你的学习内容，把语文学习与社会生活结合起来，并沟通语文与其他学科，为你增长见识、提高能力、发展思维开拓广阔的空间。也许这是你未曾见过的新设计，但愿你喜欢。著名教育家苏霍姆林斯基说“真正的教育在于能让学生实行自我教育”。学习语文要靠自己的力，要自己去探究、发现。相信你会用自己的智慧和科学的学习方法，主动求知，主动探索，自主、独立、创造性地学习，在语文学习的天地遨游。,目录,第一单元一为你打开一扇门赵丽宏（2）二繁星巴金（5）三冰心诗四首（9）四安恩和奶牛约翰尼斯延森（11）五古代寓言二则郑人买履韩非子（18）刻舟求剑吕氏春秋（19）诵读欣赏古代诗词三首（21）泰戈尔诗三首（26）写作有感而发（30）综合实践活动我爱文学（32）,亲近文学,第二单元,六往事依依于漪（36）七幼时记趣沈复（41）八十三岁的际遇田晓菲（44）九伟人细胞秦文君（51）诵读欣赏现代诗二首（61）写作说真话，抒真情（65）口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体（68）,金色年华,名著推荐与阅读钢铁是怎样炼成的（69）,第三单元十社戏鲁迅（90）十一端午日沈从文（102）十二本命年的回想刘绍棠（105）十三中秋咏月诗三首（109）十五夜望月王建（109）水调歌头苏轼（111）我的思念是圆的艾青（113）诵读欣赏对联六副（115）写作从生活中找“米”（119）综合实践活动走进图书馆（121）,民俗风情,第四单元,十四春朱自清（126）十五三峡郦道元（130）十六济南的冬天老舍（133）十七夏梁衡（137）诵读欣赏古代诗词三首（140）文笔精华（一）（144）写作观察和描写景物的特点（148）口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人（150）,多彩四季,第五单元,十八斜塔上的实验亨利.托马斯达纳.李.托马斯（154）十九事物的正确答案不止一个罗迦.费.因格（160）二十宇宙里有些什么郑文光（166）二十一梦溪笔谈两则沈括（172）以虫治虫（172）梵天寺木塔（173）诵读欣赏论语八则（175）写作简单地说明小制作（178）修改文章专题训练（179）综合实践活动模拟科技新闻发布会（181）,关注科学,专题狼（183）,第六单元二十二天上的街市郭沫若（192）二十三七颗钻石列夫.托尔斯泰（194）二十四蔚蓝的王国屠格涅夫（197）二十五皇帝的新装安徒生（200）诵读欣赏古诗二首（208）写作想像（211）口语交际婉转拒绝（213）附录一应用文示例（214）附录二名家书法赏析（222）附录三字词表（228）,奇思妙想,第二部分七（上）语文的板块分析,二、教材由哪几个板块构成？,第一板块：阅读（诵读）综述。“课标”语录：教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。,全册25篇阅读课文，编为六个单元：亲近文学，金色年华，民俗风情，多彩四季，关注科学，奇思妙想。,全册25篇阅读课文中，文言诗文5课，占选文总数的20；现代文20课，占选文总数的80。,（）文言诗文课：古代寓言二则、幼时记趣、中秋咏月诗、三峡、梦溪笔谈二则。,（）小说课：鲁迅的社戏、沈从文的端午日、秦文君的伟人细胞、约翰尼斯延森的安恩和奶牛。,（）现代诗歌和散文诗课：冰心诗四首，艾青的我的思念是圆的，郭沫若的天上的街市，屠格涅夫的散文诗蔚蓝的王国。,（）现代散文课：赵丽宏的为你打开一扇门，巴金的繁星，于漪的往事依依，田晓菲的十三岁的机遇，刘绍棠的本命年的回想，朱自清的春，老舍的济南的冬天,梁衡的夏。,（）童话两课：列夫托尔斯泰的七颗钻石和安徒生的皇帝的新装。,（）人物传记课：斜塔上的实验。,（）议论文和说明文各课：事物的正确答案不止一个，宇宙里有些什么。,小结：25篇阅读课文中，分为精读课文与略读课文两类。在教学时，精读课文一般以两课时处理，略读课文一般以一课时处理。同学们在学习时要掌握阅读的方法和技巧，读懂精读和略读的课文。,诵读课文：诗歌十三首，语录八则，对联六副，“文笔精华”四则。,（）现代诗首：朱湘的少年歌，何其芳的生活是多么广阔。,（）古代诗词首五绝首：李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄七绝首：杜牧赤壁韩愈早春呈水部张十八员外刘禹锡秋词五律首：王湾次北固山下古体诗首：迢迢牵牛星（古诗十九首）宋词首：苏轼浣溪沙辛弃疾西江月,（）泰戈尔散文诗首：金色花,告别,榕树。,（）对联六副。,（）论语八则。,（）文笔精华四则：高晓声钱包，钱钟书围城，叶以群晚秋的原野，玛拉沁夫茫茫的草原。,小结：“诵读欣赏”是一个富有特色的创意。它既是合成单元的重要组成部分，又不同于精读和略读课文。学习中要坚持以诵为主，赏诵结合。,第二板块“写作”综述,“课标”语录：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法。,作文就是写话。就是要用自己的话写自己要说的意思，而不是用别人的话写别人说过的意思。,作文是逼出来的，是学生自己写出来的，好作文是学生自己改出来的。,解决作文老大难问题，首要的是解决写什么的问题，而不是怎么写的问题。,作文：是个老大难问题：学生怕写，老师怕改。,（一）总体结构写作训练横向由知识短文、练笔题、修改作文三部分构成。“知识短文”短小、精练、亲切、可读；“练笔题”贴近生活，提供生活情境、语言情境、想象情境，启发性强；“修改作文”，短小、实用。写作训练一般按“借形取神”，读什么、写什么的纵向序列来安排。“写作”板块的设计，做到了阅读和写作相结合，课内课外练笔相结合，记叙文与应用文相结合，写作与改作相结合，十分科学合理。,（二）具体安排：每单元安排一个“写作”板块训练，全册安排六次。,第一次：有感而发（从习作目的说）写作训练题，其中课内大作题，应用文练习题，课外练笔题。修改是写作的重要一环。,第二次：说真话，抒真情（从习作文风说）写作训练题，其中课内大作题，课外练笔题。会使用六种修改符号。,第三次：从生活中找“米”（从习作内容说）写作训练题，其中课内大作题，课外练笔题。修改习作要养成良好的习惯：严格认真，细心周密，改得别人看得清，虚心求教。,第四次：观察与描写景物的特点（从习作方法说）写作训练题，其中课内大作题，课外练笔题。修改作文首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达。,第五次：简单地说明小制作（从习作方法说）写作训练题，其中课内大作题，课外练笔题。修改作文要注意词语的选用是否准确，是否得体，是否规范，搭配是否恰当。,第六次：想像（从拓宽写作思路说）写作训练题，其中含全文训练题，片段训练题。,小结：作文练习题的设计，着眼于让学生能写、乐写。作文题大多只提供材料、范围，题目由学生自己拟定，不搞“遵命作文”、“出题逼文”，让学生有事可叙，有人可记，有话可说，有感可发，把作文看作是自己的精神乐园。课内习作每学期次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。每次作文一般以课时处理，作前指导与习作课时，作后讲评课时。,第三板块“口语交际”和“综合实践活动”综述,（一）口语交际：在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。“课标”语录：口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。,第一次训练：与人交流注意对象、场合，用语文明得体。（电话交流练习，模拟记者采访练习）,第二次训练：说话有针对性，有吸引力，善于打动别人。（当众发表分钟自荐演说，每人讲一个故事）,第三次训练：婉转拒绝（设想两个情境，进行婉拒训练）,小结：口语交际是口中表达心中所思，目中所见。要求运用课文所学的知识，联系日常生活情景进行交谈练习。在说话的实践活动中，根据对象、场合来说话，运用恰当的用语，提高说话的能力与水平。,（二）综合实践活动“课标”语录：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其它课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。,第一次：“我爱文学”语文课外活动。（读书周活动、小创作活动、交流活动、手抄报活动。）,第二次：“走进图书馆”语文课外活动。（检索名家名著、查检工具书、摘录资料、做读书卡片。）,第三次：“模拟科技新闻发布会”语文课外活动。（介绍国内外最新科技成果和自己的小实验、小发明、小创造，分工模拟会议主持人、专家、发布人和听众。）,小结：综合实践活动主要由学生自行设计和组织，课外准备，课堂展示，应特别注重探索和研究的过程。每次综合实践活动，课堂上一般用课时来交流和汇报学生们的研究成果。,第四板块“专题”、“名著推荐与阅读”综述这两项设计，是全册的亮点，闪耀着创新的火花。,（一）专题：狼课标语录：提倡跨领域学习，与其他课程相结合。,阅读参考：篇文章，则资料（四狼相会，饶有情趣）。,思索质疑：八个问题，启发性强。,讨论研究：展开论述，写作小论文，以说带写。,小结：“专题”中的主体课文蒲松龄的狼要精读，其余课文学生自读。同学们通过对特设专题的学习，接受多方面的教育与训练，在训练中，学生的知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力都会得到加强。,（二）名著推荐与阅读汤姆索亚历险记课标语录：学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。,推荐阅读：介绍作者、全书梗概。思考交流：精读三个片段，围绕问题展开讨论。写作活动：与中国儿童文学作品比较阅读。,小结：通读全书，精读片段，并能够进行写作活动和讨论。,第五个板块：“附录材料”综述,附录一：应用文示例（条据借条、收条、便条、留言条、请假条，通知，日常书信贺信、贺电、贺卡）,附录二：名家书法赏析（王羲之、颜真卿）,附录三：词语表（逐课列出容易读错的字216个，容易写错的字206个，常用词语含常见文言虚实词640个）,小结：应用文练习结合课外练笔进行，名家书法赏析结合写字课进行，词语表的内容结合各课教学进行。这个板块培养了同学们的语文综合素养。,第三部分七（上）语文的微观解读,理解教材示例之一：郭沫若的天上的街市,1朗读全诗，画出节奏、重音、韵脚天上的街市郭沫若远远的街灯明了，你看，那浅浅的天河好象是闪着无数的明星。定然是不甚宽广。天上的明星现了，那隔着河的牛郎织女，好象是点着无数的街灯。定能够骑着牛儿来往。我想那缥缈的空中，我想他们此刻，定然有美丽的街市。定然在天街闲游。街市上陈列的一些物品，不信请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。是他们提着灯笼在走。,全诗节，每节行，每句拍，每节换韵，讲究“节的匀称，句的均齐”。,2知人论世郭沫若，1918年开始写诗，1921年出版诗集女神，表现了五四时期的时代精神。本诗写于1921年10月24日，“五四”高潮已过，中国正处于“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的北洋军阀混战时期，但诗人并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求光明。,3理清思路,街灯图,街市图,骑牛图,闲游图,思考讨论几个问题：街灯和明星的相似点是什么？诗人所写的街市、物品、天河各自有什么特点？诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有什么不同？诗人为何要这样写？有人说，诗中的牛郎织女代表了劳动人民，你同意这样的看法吗？这首诗运用了联想和想象的手法，你能说出哪里用了联想手法，哪里用了想象手法吗？,品味语言：朴素的语言，却表现了诗歌语言的建筑美、绘画美、音韵美。,理解教材示例之二：沈复幼时记趣学习流程安排自读、领读、指名读。读准字音，读顺课文。对照注释，自读自译，质疑问难。译析课文第13段（自译、互译，范译；自析、互析、范析）,译析课文第4段（自译、互译、范译；自析、互析、范析）归纳实词、虚词、成语，完成练习二。探究问题：本文关键词是“物外之趣”，说说作者写了什么物？什么趣？为什么有趣？（结合解决练习一）本文是一篇奇文，你觉得“奇”在何处？作者为什么能写出如此奇文？熟读全文。注意语调和语气。,理解教材示例之三：专题狼的学习流程安排完成文本和资料的学习（精读蒲松龄的狼，自读母狼的智慧和“参考资料”三则，讨论“思索质疑”4、5、6题，共2课时。围绕“思索质疑”1、2、3题，交流收集的关于狼的成语、谚语，评价“狼”在人们心目中的形象，讨论“思索质疑”7、8题。围绕“灭狼还是护狼”展开辩论。小论文我看狼的写作。（以上2、3、4个环节，计2课时）,巩固练习阅读事物的正确答案不止一个选段，完成题目。,（1）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。（2）然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?（3）有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”,（4）我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。（5）这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此组合就是印刷机和排版术。（6）另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。,1选段主要写了哪两方面内容？请用简洁的语句加以概括。_2有人对文中的一句话作了修改，两句话的意思一样吗？为什么？原句：从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。修改句：从古代史到现代技术，从数学到插花，干成事业需要精通各种知识。_3在下面横线上补充一个恰当的事例，证明“有了探求新事物的意识，然后活用知识，进行不断尝试才有望获得成功”这一观点。_4阅读下面的材料，用文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。有一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排着各科各类的图书七万卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不