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1 / 3 四年级徐悲鸿励志学画说课稿 四年级徐悲鸿励志学画说课稿 标签：教学 一、说教材 我今天上的是苏教版小学语文第七册（徐悲鸿励志学画）的第二课时。本课讲述了徐悲鸿年轻时留学法国，遭到了外国学生莫大的侮辱后，励志学画，并以优异的成绩通过结业考试，油画轰动整个画界，用事实证实了中国人的才能，改变了外国人的无知和偏见，为祖国争光。 课文的题目徐悲鸿励志学画就是文章的中心，全文 8 个自然段，紧紧围绕 “ 励志学画 ” 逐层展开叙述，叙事清楚，脉络分明，重点突出，中心明确。 二、说目标 结合本篇课文的内 容，针对我们学校四年级学生语文学习的特点，我确定了本篇课文的教学目标。 1能有感情地朗读课文，抓住重点词语简单概括课文的主要内容。 2结合课文内容理解 “ 功夫不负有心人 ” 和 “ 有眼不识泰山 ” 3通过外国学生语言描写感受其前后态度的变化，初步感知对比的写法。 4教育学生以徐悲鸿为榜样，刻苦学习，励志爱国，长大2 / 3 为国争光。 三、教学重难点 教学重点：学习徐悲鸿励志学画的过程。 教学难点：通过外国学生语言描写感受其前后态度的变化，初步感知对比的写法。 四、说教学过程 一、导入。 在导入中我设 计了两个环节， 第一个环节是故意在书写课题时将励志写成立志，让学生指出错误并改正，让学生区分励志和立志的不同。 第二个环节是复习词语并用上一两个词语结合课文内容说一句话，在复习词语的同时唤起孩子们对课文内容的记忆。 二、精读课文。 （一）学习徐悲鸿励志学画的原因。 这是课文的 13 自然段，我先让学生自读课文，然后组织学生交流。在学生交流的过程中，我引导学生抓住语言的有关语句 “ 你们中国人就是到了天堂去深造，也成不了才！ ” 来体会外国学生对徐悲鸿、对中国人的侮辱。 随后品读描写徐悲鸿的语句 “ 徐悲鸿被激怒了， 必须用事实让他们认识一下真正的中国人 ” ，让学生思考，徐悲鸿为什么不和外国学生争论，通过交流，学生明白：此时的徐悲鸿只有励志学画，才能为中国人争光。 3 / 3 （二）学习徐悲鸿励志学画的过程。 课文的 4、 5、 6 三个自然段是课文的重点段落，主要讲了徐悲鸿怎样励志学画。教学这部分时，我抓住 “ 每逢节假日、画呀，画呀、常常一画就是一整天、经常每餐只用一杯白开水和两片面包 ” 等关键词句，引导学生从潜心临摹、生活清苦两个方面了解徐悲鸿励志学画的经过。体会徐悲鸿励志学画的刻苦和顽强的毅力。 （三）、学习徐悲鸿 励志学画的结果 课文的第 7 自然段直接说明徐悲鸿励志学画的结果。我一边出示徐悲鸿的作品一边讲述徐悲鸿获得的成功。引导学生理解 “ 功夫不负有心人 ” ，并初步学习应用这句话来说话。 第 8 自然段我在学生自读后表演，感悟外国学生在徐悲鸿立志成功后的态度，然后将外国学生前后语言进行对比，让学生初步感知对比的写
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