四年级上册 unit 2 can you swim- 教案牛津版

1 / 8 四年级上册 Unit 2 Can you swim? 教案牛津版 四年级上册 Unit2canyouswim?教案牛津版 课题 m1U2 学情分析 学生在之前已经接触过了情态动词 can 的用法 教学目标与 考点分析 学会用 can 和 can t 句型来介绍自己或别人能做什么事情或者不能做什么事情。 教学重点 难点 情态动词 can 的用法 教学方法 交际法，讲练结合法，情景教学法 教学过程 一 Warm-up(5minus) Freetalk:用之前所学的 can 句 型与学生进行简单的对话 ,2 / 8 引入今天的课程。 T:canyouswim? S1:yes,Ican. S2:No,Ican t. T:canyourmothercook? S1:yes,Ican. S2:No,Ican t. 二 PresentationandPractice(75minus) 1）单词： paintdrawreadwriteswimjump climb 爬 draw 画画 paint 用颜料画画 swim 游泳 read 读write 写 jump 跳 hop 单脚跳 picture 画图 dream 梦 interview 采访 guest 嘉宾 everyone 大家，每个人 fast 快 high 高 very 很，非常 welcome 欢迎 both 两个都 dolphin 海豚 wasp 黄蜂 crisp 薯片 2)句型： canshe/he.? yes,she/hecan. No,he/shecan t. Welcometo. 基于课本的简练 Part1:Listenandenjoy 3 / 8 canyourpongsing? No,hecan t. No,hecan t. canyourfishread? No,hecan t. No,hecan t. canyourcatclimbthetree? yes,hecan. yes,hecan. canyourbrothercounttothree? yes,hecan. yes,hecan. Part2:Lookandsay Supergirliscoming! Shecanrunfast. Shecanswimwell. Shecanflyhigh. cansupergirlpaintapicture? No,shecan t,butshecanrunfast. cansheswim? yes,shecanswimeverywell. canyouswim,Alice? 4 / 8 yes, 3)语法： 1.情态动词 can 意思是 “ 会，能 ” ，表示会做某事。 句子结构： 肯定句：主语 +can+do(动词原形 ) 否定句：主语 +can+not+do(动词原形 ) 一般疑问句： canyou/he/she/theyrunfast？ 特殊疑问句： Whatcanyou/he/she/theydo？ 例如： myfriendcanrideabicycle. mybrothercanhearthebird. Ican tdrawflowers. Ican tswim. 注： can 的否定有两种书写形 式 can t 和 cannot 练习： 将下列句子变成一般疑问句并根据要求回答问题 Example： Horriblecanrun.(yes) canHorriblerun? yes, 1、 missVoodoocanplayping-pong.(No) 5 / 8 _? _ 2、 jessiecanplaythedrum.(yes) _? _ 3、 Bobbycansing.(No) _? _ 4、 Nancycandrawahouse.(yes) _? _ 5、 Petercanplaycomputergames.(yes) _? 6 / 8 _ 根据划线部分提问 Spookycanbuy. _ Icanplaytheviolin. _ youcangetpizzas. _ youcangetpizzas. _ Sandycangivestars. _ Wecanwashthevegetables. _ 翻译： 7 / 8 他会打篮球。 _ 我不会买鞋子。 _ 他们会游泳。 _ 你会写作业吗？ _ 我们会走到学校。 _ 2.连词 but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是 “ 但是，然而 ” 。 例如： Icanrun,butIcan tswim.我会跑但是我不会游泳。 mysistercansing,butshecan tdanc