个人实习总结关于数学

1 / 30 个人实习总结关于数学 教育实习个人总结 时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。 从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照 亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔 ，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊： “ 老师好！ ” 的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专2 / 30 业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本情况总结如下： 一、学科教学实习 听课 因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。此时 此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生3 / 30 学习状况的认识更加准确。 课堂教学 实习期间，我一共备了 70 个课时的教案，上了 100 节左右的课 ,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。我认真对待每一节课， 每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。 回想第一 次登上讲台的时候，内心的激动无法言说。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们毫不怀疑的眼神，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。在同学告诉我说： “ 老师，我喜欢你上的课。 ” 的那一刻，我感到为人师长的骄傲。就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度认真，教学基本功好，上课很受学生欢4 / 30 迎。 在教学过程中我总结出一点，上课不难， 上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力，应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师打下坚实的基础。 在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指导老师很多的指点和建议，特别对于基础较薄弱的班级。首先，整个课堂知识点内容要条理清晰，板书工整；其次，对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。再次，授课过程中，一个知识点的传授，应该以什么样的方式让学生更容易接受，该值得研究。最后，批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学知识点的掌握情 况的最好工具，因此，在每天的批改作业中我都很认真的完成。 5 / 30 同时，在实习期间，我也听了很多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上 也学习到了很多。明白了要让一节课获得理想的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容非常的熟悉；其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹，那么这节课将很 难顺利进行下去；再次，教师在讲台上的语态应该抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应该丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了；最后，老师要善于调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。 二、教学感受 这次的教育实习，我的感受颇多： 首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。虽然探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，内心深处的喜悦和幸福深深地激励了我。 6 / 30 其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。 古人云： “ 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ” 兴趣对于 一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中 “ 望、闻 、问、切 ” 四诊法。于是，我总结出四点：细心 “ 望 ” 其表，耐心 “ 闻 ” 其声，真心 “ 问 ” 其想，准确 “ 切 ” 其脉。学生需要 “ 爱心 ” 。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身7 / 30 边。要知道，每 个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于 “ 后进生 ” 的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。 总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着 “ 勤学、善思、实干 ”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。 数学学院 XX 级数学专业实习总结 转眼间， 2 个多月的实习工作结束了。我也第一次体会到了做一名老师的辛酸和责任，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 8 / 30 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。这 2 个月我们收获了很多，也成长了很多。 一、 实习安排及总体情况 经学校安排我们在第一个月实习的是教学工作，第二个月实 习班主任工作。我的班主任和指导教师是同一个人周远利，在教育实习的 1 月内 ,听取指导教师的课 ;写听课记录。共完成了 5 个新课时的教案 ,进行 10节课的试讲 ,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议 ;平时 ,协助教师批改作业 ,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。在根据自己的指导老师，对自己的班级所在的寝室进行班主任工作的安排。在这个月时间里，我每周都要去 3次学生寝室，对学生的学习和生活充分的了解。 二、 实习取得的成果 在周老师悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学 的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。 9 / 30 一个多月里，我从一个只会 “ 纸上谈教 ” 的大学生到一个能在课堂上 “ 讲课自如 ” 的准老师 ;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任。真正的学会了怎样做一个老师和怎样做好一个老师。 三、 实习中的典型事例 我很清楚的记得 2016-09-19，我们满怀期待来到巴中实习，由于是初次接触社会，我们的心情很激动。然而到了巴川我才深刻的体会到在这所全国一流的学校做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但是既然我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。 实习的工作一天天重复着，我好像有些厌烦了。 “ 教育是什么？学校是什么？ ” 我脑袋里不禁产生了这样的疑 问。 直到一件事情，解开了困扰我很久的疑惑。 还记得我第一次走进 26 班教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，而我也同时注意到了班上一个10 / 30 特别的孩子。他叫周浩然， (转 载于 : 海达 范文 网 :个人实习总结关于数学 )大概是 因为和我同姓的关系，所以后面我都一直注意着他。 听其他老师说，周浩然是个很调皮的孩子，上课不认真听讲，回家又不认真完成作业，所以现在他们上课都很少管他了，以致后来班上的同学们对他的评价都很差。事实胜于雄辩，本来对这个学生仅存的一点好感在一次自习课上磨灭了。那天，所有的同学都在认认真真的做作业，教室很安静，突然，一个尖尖的声音打破了全班同学的思路。 “ 谁？马上给我站起来。 ” 接着，一个瘦小的身影站了起 来。 “ 果然是他，我思考着该怎么处置他。 ”“ 跟我去外面谈谈？ ”“ 不想 ”“ 你如果不去，我给周老师说。 ” 我想用班主任来压住他， “ 你说就说，我又不怕。 ” 我心里一想： “ 居然不怕班主任，怪不得也不怕我这个实习老师。反正我只是个实习老师，能不管就不管吧！ ” 带着这样的想法，我没有给他一点处罚。 如此过了几天，他还是老样子，我也懒得理他。直到周五，他的妈妈来接他回家，提前来到了办公室。当时周老师不在，我就去和他妈 妈聊起了周浩然来。原来周浩然家住在重庆，3 年前，周浩然的爸爸得了一次重病，花了家里很多钱还是11 / 30 没有多大效果。他妈妈每天都得去照顾他的爸爸，反反复复一年多得时间，本来周浩然在小学 6年级的时候成绩还可以。但是由于这一年多没有人管过他，成绩也就落了下来，还养成了很多坏习惯。事情还没有结束，周浩然上初中了，他妈妈由于长期照顾他爸爸也累垮了身体，住进了医院，又是一年多得时间。这一年多，周浩然一直住在他爸爸的朋友家里面。居人篱下的日子我还是知道的，何况还不是自己的亲戚，虽然浩然只是个孩子。 听完了这些，我开始有点同情浩然的遭遇了，我从一本心里学的书上读到过，学生在课堂上调皮引起其他同学注意，实际上是在家里面缺少了关怀。从那天起，之后的每天，我都时不时的关心他一下， “ 早上吃的什么？作业做完了吗？上课有那些听不懂的？ ?” 开始我发现他看着我的表情很奇怪，随着天数一天天的过去，我发现他对我的态度有了很大的转变，现在上课居然还主动举手回答 问题，这是我都没有想到的。 后面，随着关系的熟络，他再也没有在我的课堂上唱过反调了。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能12 / 30 手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？孩 子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。 这是什么？这就是教育。教育就是老师走进他们的生活，走进他们的心中。 四、 存在的问题 实教方面： 1.课前做好充分准备 . 2.正确认识学生的状态 班主任方面 : 1.树立威严，适当放低姿态 2.适时表扬学生 3.要有耐心和爱心 13 / 30 五、今后的工作建议 ? 巴川实习是我人生重要的旅程，实习中积累了很多宝贵的经验。都是 书本上学不来的，我立志成为一名优秀的人民教师。我对自己的规划如下 ? 1.求职成为一名教师把教育实践的经验应用到教学中。 ? 2.树立终身学习的理念。多读书，多研究，丰厚自己的文化底蕴，提高自 己的专业素养。 ? 3.成为一名学校领导。 实习总结 实习，你让我成长 08级数本班 ? 光阴似箭，转眼间我在榕江县乐里中学的实习生活结束了，14 / 30 在学校领导和各位老师们的指导下，以及同学们的无私帮助下，我完成了由学生向教师的转变。回想这段时间，真是感想颇多。近两个月的实习工作，不仅磨砺了我的意志，也是我对今后人生道路所要经历的磨难有了很好的意识和准备。 教育实习对一个师范生来说是很重要的，在校师范生学得的无非是一些理论性的知识，无法与现实相结合，学习再好也只是纸上谈兵。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的综合能力，所以对于我们师范生是非常重要的。 回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了几分顽皮，几分灵活，几分大胆。感受到 了学生的能力一代比一代强，自我要求也越来越高。所以，我的感悟就是对不同的学生要用不同的教学方法，用不同的沟通方式，这样才能有好的收获。 在实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作。 在教学工作中是很辛苦的，一直以来我都觉得教师只要有渊博的知识，然后把自己所学的教给学生就行了。但 是直到我上讲台后才明白教师并不好当，当教师并不是那么简单的。才深深体会到老师们的艰辛。我发现，讲课一定要从学生的15 / 30 思维方式和理解问题的能力出发，要善于对书上的知识问为什么，然后再告诉学生为什么会形成这样的结论，只有这样，学生才能易于理解、真正理解书上那些抽象的内容。除了要讲细以外，还要深入浅出，用一些通俗易懂的语言来讲解，尽量少用书面语，以便学生理解。尤其是要结合一些生动的例子来给学生讲课，这样就可以调动学生的积极性、主动性、活跃课堂气氛，提高课堂效率。 在教学过程中，我碰到了许多难忘的事，有些让人感动，有些让人心酸，甚至心痛。比如我所带七年级二班的吴帮菊同学，开始时我并不知道她不会讲汉话，听不太懂汉话。经改几次作业后我才发现这孩子的作业和别的同学做错的地方很不相同，错得一点道理都没有，比如像在有理数加法这一节中有个作业题目是： 8+=？她解答过程居然写的是 2+3=0,从我认真对她的几次作业检查之后，发现几乎所有的作业都是这样答非所问的，我意识到了她问题的严重性，把她叫到办公室问半天她 也没有任何反应，一句话都没有回答，只是一个劲的点头，在我近半小时的开导后，她才小心翼翼地拿起笔在我的教科书上写了 “ 老师 我不会汉话 ” 这几个字，我注意到当她写完这几个字时眼睛早已漓满了泪水，那一刹那间我哽咽了，我不禁捧起她那黑瘦的小脸，我们顿时哭成了一团。从那之后，只要一下课她就跑到办公室来找我学汉16 / 30 语和数学。为了不让她幼小的心灵产生自卑，在教她说普通话的过程中我也适当的叫她教我一些侗话。经一番努力后，她 开始敢张口和同学们进行简单的交流，性格也变得开朗了一些。功夫不负有心人，我和她的努力也得到了一定的回报，如在十月份的月考中，她数学考得了分，比起以往只考几分也算是有了很明显的进步。在给她发进步奖时，我终于看到她脸上洋溢起了笑脸。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作才给予配合支持的态度，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的 一些尝试和一点体会。 17 / 30 一、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应该用 “ 爱 ” 去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生 ，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个学生，而是四十五人的班级，如何有良好的班风？在我的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面： 首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定； 惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教 育才是目的。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进18 / 30 行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练我都亲身参与当中 ，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转 化为行动。抓住 “ 活动 ” 这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的 主题是 “ 安全教育 ” 。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答19 / 30 的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己的岗位上的坚韧毅力也深深打动教研组里面的所有老师。因此，老师们都愿意把多年的教育经验拿出来给我分享，所以我学到了许多有用的技能。并运用于我的教学当中，并取得了一定的效果，如我所带的七年级班在十月份举行的月考中取得了优异的成绩，年级排名第一，因此得到了学校教务处主任和校长的一致好评。并在数学组中作了表扬。 在实习期间我学到很重要的一点就是作为一名教师必须热爱这个工作，热爱学生。 正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事20 / 30 业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师 的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对它的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。 教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前 追求经济利益最大化 的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。 回顾这近两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走，我会把这次实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去。总之，这次实习中，我经受了挫折的磨砺，也享受了欢乐的青睐！ 实习总结 本人于 年 月 号开始，在 *学进行了为期一个学期21 / 30 的实习支教工作。学校的领导亲自去火车站迎接我们，安排我们住宿，并且对我们的实习工作也给予很大的支持，让我们尽显才华。在学校领导的带领和指导下，我和其他实习支教的同学很快的进入了角色，投入到了充实的实习工作当中。 四个月的时间里 ,我担任初二班和初二班的数学老师，及初二班的副班主任。我努力将教学理论一点点转化为教学实践 ,模拟教学变为真正面对面的教学 ,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习支教生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。 实习支教能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要的。在实习开 始之前，院系老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。 一、实习学校 * 22 / 30 二、教学工作方面 1.听课 在实习支教的一个学期里 ,我听取指导教师 老师的数学课，及其他老师的课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。 2.备课与上课 熟悉了教学流程的之后，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，要用严谨但通俗易懂的语言来描述枯燥的数学知识，这一点非常重要。 以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师 老师的指正，我非常珍惜并积极改正。 老师对我的教案进行指导，我也经常与其他老师进行交流沟23 / 30 通，积累教学经验。 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行交流。刚开 始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了 “ 讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契 ” 等问题。针对出现的问题， 老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过 老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊 博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。 3.批改作业 批改作业对纠正学生的错误是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并强调改正缺点的重要性 ,根据各个学生的情况加以勉励开导。学生需要改正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必 须要用足够24 / 30 的耐心和毅力去爱护每一个学生。 三、班主任工作 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 我的实习班主任基本工作有：每天早起督促学生按时早读、打扫卫生。大课间督促他们下楼做课间操、眼保健操，并进行一些答疑辅导。 对于上课违规的学生，对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外，我还组织学生开展主题班会等活动。 在指导老师 老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨。 四、科室工作 25 / 30 在实习支教期间 ，我同时也在档案室进行档案整理工作，在此期间我了解了学校的档案管理制度。平时的整理档案、下发资料等需要的是更多的耐心和细心，所以我一直都在培养自己这方面的能力。我常常觉得档案工作比较琐碎繁杂，办公室的同事们工作认真负责、精益求精、无私奉献的工作作风时刻影响着我。让我汲取了更多的工作经验，为今后的工作奠定了基础。 五、其他方面 在实习期间，我还进行四次值班，监考等工作，汉语水品考试、高考、中考、水平测试及模块考试等的监考工作。除了教学实习和班主任工作，我也与同办公室的实习老师一起探讨教学方法，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评，给我的实习支教工作起了很大的帮助，我从不同的老师身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 这次实习支教体验使我受益颇多，也 是对自己的检验。作为一名数学老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解26 / 30 和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生 也是我的老师， 我们一起成长成熟。作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。 * 年 月 日 教育实习个人总结 为期五周的实习生活已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。 我实习所在学校是临桂县第三中学，实习基本内容包括三部分：数学教学工作、班主任工作和教育调查，我将从这三个27 / 30 方面对自己的实习工作做一个简要的总结。基本情况如下： 一、数学教学工作：完成教案数