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文档简介

1 / 4 四大地理区域 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 序号： 1 第五单元我国的地理差异 第一课四大地理区域（学案） 备课人：授课人：授课班级：授课时间： 【学习目标】 1.四大区域划分依据及位置范围。 2.认识秦岭 -淮河一线的地理意义。 【学习重点】四大地理区域的划分。 【学习难点】四大地理区域的划分依据。 【学习过程】 自主学习 .合作探究 学习任务一： 观察图 “ 不同区域的地理景观 ” 图，理解地理区域的划分。 1、说出四幅照片所反应的地理景观分布及差异。 2、依据、等自然地理要素，可将我国划分为、四大地理区域。 学习任务二： 阅读图 “ 中国四大地理分区 ” 图，说出四大地理分区的界线。 1、找出昆仑山脉、祈连山脉、横断山脉、大兴安岭、秦岭、2 / 4 淮河。 2、说说四大地理区域的范围及界线。 3、说出你的家乡所属的区域。 小组讨论四大地理区域划分的主导因素 4、利用分层设色地形图比较四大区域的地理差异。 5、我国季风区与非季风区的分界线是 ,它与哪两大区域的分界线相似。 6、讨论总结：青藏地区划分界线的主导因素是 ，西北地区与北方地区分界线的主导因素是。 学习任务三： 读图 . “ 秦岭 淮河分界线 ” ，探究秦岭 淮河一线的地理意义。 、秦岭 淮河一线大致与线，线吻合。将我国划分为地区和地区 、北方地区的主要气候类型属于，南方地区的气候类型属于和气候。 总结探究：为什么把秦岭 淮河一线作为南北地区的分界线？ 学习任务四； 阅读课文知道学习区域地理的一般方法是和。 合作讨论：运用上述两种方法，说说家乡所在省区的地理特3 / 4 征。 一、系统总结 完成上述任务后，让学生说出每个区域各自的地理特征和存在的差异。让学生进一步明确只有充分了解了各区域的特征和差异，才能因地制宜，发挥地区优势，才能谋求人与自然环境的协调发展。 三、 目标检测 1、我国四大地理区域是根据各地的、和地理特点的不同划分的 2、在我国四大地理区域中，位于季风区的是和；位于非季风区的是 和。 3、北京市所在的区域是；广州市所在的区域是；乌鲁木齐市所在的区域是；拉萨市所在的区域是。 4、从温度看，秦岭 以北属于带，以南属于带；从干湿地区看，以北属于地区，以南属于地区。 5、下列关于秦岭的说法正确的是（） A、山脉与我国 1 月份 0 等温线大体一致 B、山脉与我国 400 毫米等降水量线分布大体一致
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