小学语文三年级教学建议《飞夺泸定桥》综合资料.doc

小学语文三年级教学建议飞夺泸定桥综合资料1、学会15个生字，能够结合课文理解生字新词。2、抓住课题设计问题，从而读懂课文，受到革命英雄主义的教育。3、有感情地朗读课文。4、掌握课文叙述的顺序，了解详写的意义。【阅读提示】阅读这篇课文，可以先通读全文，抓住四要素，概括文章主要记叙1935年5月，为了北上抗日，红四团的全体指战员飞夺泸定桥的英雄事迹；再抓住课题设计问题：为什么要飞夺泸定桥，怎么样飞夺泸定桥，飞夺的结果如何？边读边想，从而了解事情的起因、经过、结果。这样，我们不仅理解了课文的内容，受到革命英雄主义的教育，而且能够发现这篇课文是按照事情的发展顺序进行记叙的，重点描写了红军战士克服重重困难，提前抵达并英勇地夺下泸定桥的两个场面，给读者留下了深刻的印象。【字词点击】在自学生字的过程中，除了借助拼音读准字音外，还应查阅字典，理解字义。这样，才能消灭错别字。譬如：妄：表示不合实际，不近情理。诡：表示狡诈虚伪。钧：表示古代的重量单位，30斤为一钧。至于生字新词的理解，有的可以查阅词典：奋不顾身：奋勇向前，不顾生命危险；有的可以从字面上猜测：震耳欲聋：震得耳朵要聋了，形容声音很大；有的可以结合课文理解，如：浩浩荡荡：本课指队伍雄壮，气势大。【疑难解析】1、 为什么说抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键？首先，查阅词典，结合课文理解关键是指对夺取泸定桥战斗胜利起着决定性作用的环节。这个环节就是指抢在敌人前头到达泸定桥。为什么？因为敌人已有两个团的兵力把守在泸定桥旁，现在又有两个旅的援兵向泸定桥行进，而我军只有一个团的兵力。如果我军不能提前抵达泸定桥的话，那么双方兵力悬殊很大，就难以夺下泸定桥，继续北上抗日，所以抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。2、 作者为什么着重描写时间紧迫，路途艰险和泸定桥令人胆寒这两方面内容？首先，默读课文2-5节，得知抢在敌人前头到达泸定桥只剩下20多小时，红军战士却要行军120公里路程，可谓时间紧、路途遥远。这120公里的路程并非平坦，要冒雨摸黑，翻山越岭，沿途还要阻击敌人，十分艰险。红军凭着坚定的信念、勇敢的精神、顽强的毅力，战胜重重困难，出色地完成了任务。接着，默读课文6-8小节，从描写中，我们知道泸定桥居地险要，加上敌人已把桥面的木板抽掉，只剩下几条铁索，真是天险难越。何况河对岸还有敌人重兵把守，更是插翅难飞，然而，红军战士奋不顾身地夺下了泸定桥。这时，我们自然地对红军战士那种英勇无畏，一往无前的精神产生敬佩之情。这就是作者着重描写这两方面内容的意图所在，使我们深深地感到飞夺二字的深刻含义，它起着烘托主人翁品质的作用。【品评赏析】这篇课文主要歌颂红四团的全体指战员们英勇无畏、一往无前的革命精神，因此在朗读课文时应把握崇敬颂扬的基调。夺取泸定桥是一个壮举，整个过程紧张激烈。朗读的节奏应该急促、高亢。红军行军途中时间紧迫，路程艰险，要读出红军战士不怕艰难险阻，勇往直前的英雄气概，要表现出紧迫感；激战的场景，要读得紧张有气势，节奏稍快。这样，通过有感情地朗读课文，我们就能加深对语言文字的理解，更好地体会红军战士战无不胜，所向披靡的英雄气概。【课文链接】1、长征：中央红军为了北上抗日，于1934年10月从江西瑞金出发，开始了两万五千里长征，冲破了敌人层层封锁，爬雪山过草地，纵横十一个省区，于1935年10月胜利到达吴起镇。历时一年时间，实现了战略大转移。2、大渡河：在四川省西部，发源于青海，四川边境的果洛山，全长900多千米，在四川乐山县流入岷江。3、泸定桥：在四川县城西，横跨大渡河，桥东连接县城，为铁索悬桥。桥净跨长103.7米，净宽2.8米，桥距水面14.5米，由13根