中学德育工作总结

1 / 17 中学德育工作总结 中学德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下： 一、根据中学生德育大纲要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实中小学德育规程、学校德育实施细则，做到每个年部印发一份，把对学生的思想 政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。 1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。 2 / 17 2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的 学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。 3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故 事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。 4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。 二、本学期计划完成情况 本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育 ;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传 ;组织开展了系列活动；开展了 “ 开学第一课 ” 征文，珍爱生命教育， “ 感恩教育 ” 系列教育 活动， “ 感恩父母 ” 、 “ 感3 / 17 恩教师 ” 、 “ 做文明延边人大讨论 ” 、 “ 我与祖国共成长 ” 、“ 改革开放三十年演讲 ” 等系列活动； “ 文明班级 ” 评比活动 ;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。 三、取得的成绩和经验 德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管 理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。 我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。 德育工作在学校里不能只 是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示 范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去4 / 17 教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。 四、存在的问题和今后的努力方向 本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面： 1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力 的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。 2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。 3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。 4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、 科学性，还要注意德育工作的层次性。 2016 年度 xx 中学德育工作总结 2016 年下半年在上级教育主管部门和学校领导的5 / 17 正确领导和大力支持下 ,政教处紧紧围绕党的十七大精神，全面贯彻落实江苏省中小学管理规范和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见，以生为本，以校园文化建设、激励教育、诚信教育为主线，以班集体建设为阵地，以常规为基础 ,活动为载体 , 文化为重点 ,为进一步构建和谐幸福校园开展了一系列行之有效的德育教育活动，现简单总结如下： 一、以常规 为基础 ,夯实德育工作。 有人认为：德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效，针对这一特点，我校政教处从三个方面狠抓常规建设：一是日常管理常规；二是德育管理常规；三是班主任队伍建设常规。 1、狠抓日常管理常规 -于细微处入手。 德育工作贵在养成。细节，就是文化；细节，决定成败，学校的常规管理就是细节文化，细微之处见精神。 以明确的规范来严格规范学生的行为。 “ 没有规矩，不成方圆 ” ， “ 积善才能积德 ” 。本学期学校专门编订了学生成长手册，并做到每生人手一册，内容包括行为规范篇、人身安全篇、心理健康篇、成长记录篇等四大块，利用班会课和讲评课组织学生认真学习。学校坚持以 “ 小事 ” 来造就学生的良好品质，例如要求各年级按照规定停放电瓶车、自行车。教师、学生回家6 / 17 在校园内不准骑车等，这样不仅使教师学生养成了良好的习惯，而且避免了校园内发生交通事故的可能。学生的课桌椅横竖都要对齐，放假或上室外课时，椅子都要放入课桌内，做到整齐有序。学生用餐要整队入厅，要求学生饭菜要吃光，桌面要擦净，做到 “ 文明用餐 ” 。 “ 校园无纸片 ” 活动，是培养师生良好卫生习惯的有效措施之一 ，不管学生、教师还是校领导，见了纸片，就要弯腰拣起来。虽然以上都是一件件小事，但只有外在言行的规范约束，才会有内在思维的自由放飞，抓实了小事，也就养成了 “ 大 ” 德。 细中求实，构建评比体系 常规管理工作，只有在评比中促进，在评比中完善，在评比中实现。学校政教处构建从上到下，从整体到个体的评比网络体系。本学期我们修订了 xx 中学争创 “ 十佳文明班集体 ” 、 “ 文明宿舍 ” 、 “ 文明之星 ” 实施细则，并设置了多面流动奖牌。在活动中全校涌现出了一大批 “ 十佳文明班集体 ” 、 “ 文明宿舍 ” 、 “ 文明之星 ” 。 2、抓德育管理常规 -于稳定中提升。 学校始终将德育工作放在首位，德育教育力求做“ 月有教育主题，周有教育重点，日有教育内容 ” ，并做到有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制。 定期加强班主任队伍的培训，严格做到一月一次，形成有系统讲座，优秀班主任经验介绍，案例研究，班主任7 / 17 教育论坛等，提高班主任队伍的素质。同时也提高了班主任的责任心和管理班级的能力。 重点抓过程管理，尤其是常规的反馈，学生良好的行为规范必须长期培养才能养成，不良的行为习惯必须得到及时的矫 正，根据这一要求，我们将班级常规、宿舍常规、班风、学风每天检查情况进行反馈，每周进行张榜公布，文明班集体、年级组考核一月一次反馈。 狠抓德育活动的规范，班干部一月一次的轮换，班级文化的布置，班班都有班级宣言，班徽、班歌，班级学生的人生感悟，学习园地、温馨提示等班级文化，每学期全校都要举行十佳主持人大赛、十佳歌手、摄影比赛、书画比赛、朗诵比赛等活动，让学生在良好环境中成长，在活动中受教育，在潜移默化中受熏陶，让班级充满成长的气息，让学校充满 和谐的音符。 3抓班主任队伍 -于学习中提高。 班集体建设的核心是班主任，班主任素质的高低直接影响着一个班级的整体管理水平和班级的发展方向。为此，我校很重视班主任工作的学习与培训。 1、利用每月一次的班主任培训，让班主任确立 “ 以人为本，育人为本 ” 的思想，并采用请进来与走出去相结合，校园经验与校外经验相结合，他人经验与个人经验相结合等8 / 17 培训方式，努力提高青年班主任教师的理论水平和实际工作能力。 2、定期组织骨干班主任与名校优秀班主任联系，为他们 “ 搭台子、想法子 ” ，千方百计地为他们 “ 拜名师 ” 。并创造机会让 骨干班主任外出培训，十几名骨干班主任参加了省级培训，在培训中他们进一步得到了提升，在学习中得到了提高。 3 开展了主题班会方案设计比赛和 “ 让教育充满生命气息 ” 的班主任教育论坛，让班主任在活动中锻炼自己的能力，在学习中不断提高。 二、以活动为载体，激活德育工作。 学校德育教育活动是载体，只有通过各种各样丰富多彩的活动，才能践行 “ 活动中育德，活动中育人 ” ，突出“ 活动 ” 与 “ 渗透 ” ，强调 “ 实践 ” 与 “ 体验 ” 。 1、加强后进生帮教活动。开学初，学校政教处研究并制订了个十百 爱生实施方案，建立后进生个人档案。每个学期帮教者至少家访 3 次，个别辅导不少于百次。每学期末，帮教者对后进生的帮教转化工作做出书面鉴定。 2、实行 “ 班干部轮换制 ” ，每月给竞聘的班干部发放聘书。注重坚持全体参与，让每个学生充分调动积极性，努力唤醒每位学生身上的潜能，激发他们身上最优秀、最美丽的方面，达到 “ 事事有生管，生生有事做 ” 的局面。这样，9 / 17 我们的德育工作就珍视了孩子们的需要与满足，明确了学生道德生成的主体性地位，学生真正成为了能动的、自主的、个性张扬的、情感生命得以释放。 3、开展第 四个全国 “ 中小学弘扬和培育民族精神月 ” 活动。 其中包括观看爱国主义影片，编一份 “ 感受新变化，迎接十七大 ” 的手抄报，参加一次社会实践活动，写一份调查报告，读一本好书等活动。 4、利用重要节日进行革命传统教育，中秋节、敬老节进行爱家、爱校、爱国、尊敬师长的教育，国庆节全校举行 “ 弘扬民族精神，展示山中风采 ” 文艺汇演。 5、推广 “ 魅力科技动感成长 ” 科技活动月活动，开展 “ 十佳优秀家长 ” 评选活动，开展诚信教育系列活动等。 通过以上活动培养了青少年创新精神和实践能力，并使德育活动在内容和形式做到有机统一，丰富和完善德育活动。 三、以文化为重点，丰富德育工作。 校园文化是一个极其复杂的复合体，校园文化的优劣直接关系到学生思维品质、行为习惯的形成与发展。 1、加强校园文化建设，营造良好的人文环境。 本学期，学校政教处从以下几方面着手狠抓校园文化建设。 10 / 17 、环境文化。精心布置校园橱窗，每月更换一次，力求做到图文并茂，突出道德建设主题。本学期共更换宣传橱窗 6 期，分别为 “XX 年度 学校成果展 ” 、 “ 军训专刊 ” 、“ 弘扬民族精神月 ” 、优秀手抄报展 ” 、 “ 喜迎十七大书画展 ” 、 “ 廉正文化专刊 ”“ 喜庆十七大，创建和谐幸福校园 ” 、 “ 学生征文展等。 、班级文化。班级文化包括国旗的悬挂，名人名言的张贴。学习、宣传专栏的开辟，报刊书籍的管理，班规班约，班规精神、班歌统一上墙。本学期，全校每个班级都要设计出有创意的、能反映自己班级特色的、内容常换常新的班级 “ 文化角 ” 。本学期举行的班级黑 板报、文化角评比活动推动了高品位的校园文化建设的发展。 、开展校园文化艺术节活动。为丰富 校园文化生活，全面拓展学生素质 ,培养学生兴趣特长，展示我校学生积极向上的精神风貌 ,努力营造和谐健康文明的校园文化氛围，学校举办了 “ 展我风采 爱我校园 ” 为主题的 XX 年校园文化艺术节。通过本次活动，增强师生的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。艺术节我们本着 “ 点燃青春激情 奏响生命乐章 ” 的主题，给我们广大同学提供了一个展示才华的大好舞台。在各项活动中，同学们能以主人翁的精神积极参与，我们有凸显个人风采，11 / 17 创造个人魅力的书法比赛、有点燃激情、鼓舞斗志，扬我班威的校园跑操比赛、班徽设计 比赛；有张扬个性，展示自我的朗诵比赛等，这些都充分展示了同学们朝气蓬勃、团结进取、积级向上的精神风貌。这次活动使同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶和美的教育，从而营造了团结向上、活泼欢乐健康的校园文化氛围。 2、开展心理文化建设，营造和谐的人际关系。 1、开设心理咨询室，学生与教师面对面沟通，使真情得到放松。教师要关注学生的心理，了解学生的心理状况，做学生心理的支持者，特别对于心理有问题的学生，教师与学生在亲密和谐的氛围中，面对面谈话，走进了学生的心灵，倾听学生的情感，了解学生心 理产生偏差的根源，巧妙疏导激发其内心的渴望，并在日常教育活动中满足学生的需求，真正让学生得到健康发展，塑造健康的人格。 2、运用成长手册，传递悄悄话，使真情得到流露。 学生通过成长手册传递悄悄话，把自己内心深处的喜怒哀乐真情流露，而老师阅读后，准确地从字里行间捕捉到学生的遗憾、悲哀、快乐等各种情感，了解学生的心理状况后及时批语，对学生的情感波动及时疏导，为学生架起一座心灵之桥。 3、举行 “ 魅力女生 美丽人生 ” 青春期心理健康教育讲座 12 / 17 针对高一女生的生理、心理特点 ，本学期学校心理健康教育课题组对高一女生举办了 “ 魅力女生 美丽人生 ”的青春期心理健康教育讲座，在女生中反响很好。 本学期，我校德育工作在各级领导的关心下，在广大教职员工的大力配合下，取得了长足的进步，但是也存在着不足，诸如如何预防转化差生，学生之间如何相处，男女学生如何交往等德育难题还有待进一步提升，今后我们将努力寻求德育工作新路子，开创 xx 中学德育工作的新局面。 德育工作总结 在教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安 、文明、卫生、和谐的校园为目标开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下： 一、常规教育 1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。 2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范、中小学生礼仪规范以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现 问题及时处理。 13 / 17 3 为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。 4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。 5、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。 6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团作 用。 7、政教处每天对全校班级进行量化考核，每月将检查情况反馈给各班主任。 8、有计划的培养各班团队干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。 二、加强德育队伍建设 1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。 2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、14 / 17 两操评比、班内宣传、班 会情况、各种上交资料等，每周向全校公布，并计入班主任考核中。 班级管理，讲求实，细，牢 教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。 三、本学期开展的主要工作及取得的成绩 1、寒假学生生活丰富多彩，开展的文明礼仪伴我行主题教育活动之 -“ 我身边的不文明行为调查 ” 、 “ 我和长辈比一比 ” 践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结，并能结合自身查找不足，确定今后发展方向，为我校自主发展 教育奠定了基础。 2 三月份以 “ 文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下 ” 为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以 “ 雷锋就在我们周围 ”组织团队员进行了社区实践活动，使团队干部深刻体会了“ 全心全意为人民服务 ” 的含义。为了大造 “ 文明礼仪伴我行 ” 的舆论氛围，激发学生争做 “ 在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民 ” 我校于三月初启动了 “ 文明从我做起 ” 签字宣誓仪式。三月末按照校外办工作部署开展了中小学生安全知识专题教育并组织了安全知识测试。 3 四月份以 “ 强化 安全教育、突出重大节日活动、15 / 17 促进学生的文明与修养 ” 主题，在各班级开展了作文展示活动。文章的辩题是 “ 未成年人上网的利与弊 ”“ 学生零花钱使用利与弊 ” ，。本次活动本着 “ 培养能力，创新思维、拓宽视野，展示个性，加强交流、注重协作 ” 的宗旨，收到了良好的效果。 4 五月份以 “ 红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动 ” 为主题开展了系列活动。主要活动有教育教学家长开放日活动，活动中产生了家长委员会组织并召开了常务委员会议；验收了三至八年级 “ 文明礼仪伴我行 ” 主题班会；以 “ 金色的五月 ” 为主题出了第三期板报；以 “ 端午节 ” 、 “ 世界无烟日 ” 为专题进行了广播周教育活动； 5月 27 日按团市委工作部署号召学生 “ 向国旗敬礼，做一个有道德的人 ” 网上签名活动。了 “ 激荡的旋律欢快的六一 ”庆祝 5六月份以 “ 阳光六月安全六月快乐的六月 ” 为主题开展活动；在 6 月 5 日世界环境日到来之际我校按上级方案精神组织了为期一周的 “ 减少污染 -行动起来 ” 环保教育活动。此项活动提高了学生以及学生家长对环境保护的责任感，增强了学生环境保护的实践能力，为创建平安文明校园，为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。 在突出 “ 关爱生命、关注安全 ” 这 一主题教育活动中对校园安全月活动进行了全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式：即悬挂了 “ 安全是生命的基石安全是生命的