【推荐】2020中考化学真题分类汇编-1考点6-化学用语-2元素符号、离子符号和化学式-2书写(无答案).doc

新人教部编版初高中精选试题化学用语（18桂林）7. 下列元素符号正确的是（ ）A.金aUB.锰MnC.氦heD.银AG（18北京）6、下列符号能表示2个氯分子的是（ ） A.Cl2 B.2Cl2 C.2Cl D.2Cl-（18河南）5.下列各组元素中,元素符号的第一个字母不相同的一组是 【 】A.锰、钛 B.氩、金 C.铅、铂 D.氦、汞（18重庆A）9、王林同学喜欢做化学实验，下图是他给化学药品贴的标签，其中不正确的是（18德州）8下列化学用语书写正确的是（ ） A银元素AG B3个氧原子O3 C4个水分子4H2O D镁离子Mg+2（18成都）8.下列化学用语正确的是A.2个氢原子: H2 B.2个氮分子: 2C.氧化铁: FeO D.氯化钾: KClO3（18深圳）1.下列化学用语表达正确的是（ ）A.三个钡离子：3Ba2+ B.两个氧原子：O2C.四个硫酸根离子：4SO32- D.五个一氧化碳分子：5Co（18泰州）8.下列化学用语表示正确的是A.钙离子：Ca+2 B.2个氢原子：H2C.氧化钠中氧元素化合价：Na2O D.3个氯分子：3Cl2（18连云港）27.下列化学用语表示正确的是A.3个铁离子：3Fe2+ B.1个臭氧分子：O3C.锰酸钾的化学式：KMnO4 D.氟离子的结构示意图： （18娄底）4掌握好化学用语，有利于化学学习。下列化学用语使用正确的是（）A镁原子结构示意图：B硝酸根离子：NO3C两个水分子：2H2OD氧化铁FeO（8黄冈）21、小雨同学依据描述书写的化学符号:3个锌原子；3ZN；两个氢分子：2H2；两个氢氧根离子：2OH-；原子结构示意图对应的粒子:Mg2+；氯化亚铁的化学式:FeCl2；-2价的氧元素:O2-。其中正确的有A. B. C. D.（18南宁）21根据下表提供的信息，按要求填空。 化学符号 2H2 Mg2+ 符号的意义 2个氯原子 二氧化氮中氮元素的化合价为+4价 硫酸铝（18兰州）26、（4 分）用化学用语填空（1）氖的元素符号 （2）人体中含量最高的金属元素 （3）2 个铵根离子 （4）氧化铝的化学式 （18十堰）13（4分）用化学用语填空：（1）2个氢原子 ；（2）2个亚铁离子 ；（3）标注高锰酸钾中锰元素的化合价 ；（4）已知次氯酸钠的化学式为NaClO，试写出次氯酸钙的化学式 。（18宜昌）19(1.5分)用化学符号表示：(1)3个钾原子 ；(2)氦元素 ；(3)已知磷酸钙的化学式为Ca3(PO4)2，则磷酸的化学式为 。（18襄阳）42、生活中处处有化学。请你根据所学的知识，用相应的化学式填空。（1）按体积计算, 空气中含量最多的气体_；（2）实验室制取氧气的药品_ （任意写出一种）。（18滨州）17、（5分）化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空：（1）2个铜原子_。（2）5个氢氧根离子_。（3）最理想能源的气体单质_。（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价_。（5）可用于人工降雨的干冰_。（18益阳）19（每空 1 分，共 4 分） 写出符合下列要求的化学符号：（1）实验室中最常用的溶剂 ；（2）能使酚酞溶液变红色的气体 ；（3）天然气主要成分 ；（4）熟石灰中的阴离子 。（18衡阳）25.用化学符号填空。(1)3个氢分子_ (2)镁元素_ (3)硝酸根离子_ (4)氢氧化铝中铝元素的化合价_（18邵阳）26请按要求写出化学符号或符号表示的意义。（1）2个氢分子 （2）铵根离子 （3）水中氢元素化合价为1价 （4）2C （18达州）42.(4分)请从C、H、O、Cl、K中选择合适的元素，用化学用语填空:(1)两个氢原子_；(2)供给动物时吸的气体_；(3)草木灰的主要成分是碳酸钾，加入稀盐酸会产生大量的气泡。请写出该反应的化学方程式_。（18随州）36、(6分)从O、C、H、N、Na、He六种元素中选取相关的元素，用化学用语填空。(1)氦气_(2)炉具清洁剂中的一种碱_。(3)含有10个电子的阳离子_(4)硝酸铵中氮元素的化合价_(5)一种常见的有机氮肥_(6)乙醇的燃烧_。（18黔南）7.(6分)用化学用语填空:(1)2个汞原子_；(2)3个铁离子_；(3)4个氨分子_ ；(4)加碘盐KIO3中I元素的化合价_ ；(5)核电荷数分别为8、12的两种元素所形成的化合物_ ；(6)绿色植物光合作用产生的单质_。（18荆门）37.(7分)请从H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中选取相关元素，用合适的化学用语填空。(1)已知NO2-,请标出N(NO2)3中加点N的化合价_(2)含有2核10电子的阴离子_(3)厨房最常见的调味品_(填化学式，以下均同)(4)可作复合肥的盐_.(5)实验室中可在MnO2催化下制O2的物质_(含2种元素)、_(含3种元素)(6)可作补钙剂的物质_。（18广元）9（2018省市，9题，5分）用化学式填空(要求：化学式中的元素种类和化合价，都限于下表所列)金属氧化物 ；分子中含有多个氧原子的非金属氧化物 ；酸 ；碱 ；盐 ；【答案】CaO；SO3；H2SO4；Ca(OH)2；CaSO4【解析】本题主要考查化学书写方法和物质分类；根据题中信息可知，金属氧化物是由金属元素和氧元素形成的化合物，即氧化钙，氧化钙中氧元素为-2价，钙元素为+2价，则化学式为CaO；非金属氧化物是非金属元素与氧元素形成的化合物，按照图中所给的元素化合价信息，氢元素为+1价，硫元素为+6价，氧元素为-2价，非金属氧化物可以是水或三氧化硫，水中氢元素为+1价，氧元素为-2价，其化学式为H2O，水中只含一个氧原子，不符合要求；三氧化硫中含有多个氧原子，符合题意，硫元素为+6价，氧元素为-2价，化学式为：SO3；酸是由氢离子和酸根离子形成的，根据常见的酸可知这些元素可以形成硫酸，硫酸中氢元素为+1价，硫元素为+6价，氧元素为-2价，化学式为：H2SO4；碱是由金属离子和氢氧根离子形成，氢元素为+1价，氧元素为-2价，钙元素为+2价，化学式为：Ca(OH)2；盐是由金属离子和酸根离子形成，硫酸钙中硫元素为+6价，氧元素为-2价，钙元素为+2价，化学式为：CaSO4；【知识点】化学书写方法和物质分类11（2018山东省菏泽市，题号11，分值5） 用适当的化学用语填空：（1）地壳中含量最多的元素 ，它与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物 ；写出空气中体积含量最多的物质，并标出元素的化合价 。（2）从 N K 中，选择适当的元素写出符合要求的化学用语，一种复合肥 ； 形成的阴离子 。【答案】（1）O；Al2O3；（2）KNO3；S2-。【解析】此题主要考查的是化学用语的书写。掌握好地壳中各元素的含量、空气的成分、复合肥的定义等知识即可正确进行解答。（1）地壳中各元素含量由多到少的顺序为：氧、硅、铝、铁、钙等。所以地壳中含量最多的元素是氧，符号为：O；它与地壳中含量最多的金属元素铝元素形成的化合物的化学式为：Al2O3；空气中含量最多的物质是氮气，单质中元素化合价为0，所以符号为：。（2）复合肥是含氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上元素的化肥。由题中元素可得，形成的复合肥为硝酸钾，化学式为：KNO3；为硫元素，硫原子最外层电子数为6，在反应中易得到两个电子形成带两个单位负电荷的硫离子，离子符号为：S2-。【知识点】化学用语的书写；地壳中元素的分布、生物细胞中的元素；空气的成分及空气中氧气含量的测定；常见的化学肥料；（18凉山州）10现有下列化学符号或微粒结构示意图，请按要求填空：（1）属于阳离子的是 ，阴离子的是 。（2）可用于西昌卫星发射基地发射卫星的高能燃料的化学式是 H2H2。（3）由与结合形成化合物的化学式是 Al2S3Al2S3。（4）一种用于治疗胃酸过多的碱的化学式是 Al（OH）3Al（OH）3。（5）一种溶于水放出大量热的酸的化学式是 H2SO4H2SO4。，针对大一的学生上大学之后存在一段的迷茫期，他们之所以迷茫，是因为他们没有奋斗的目标，是因为没有班主任在每天的早自习对他们进行了教育，以往他们的学习目标性都十分的明确，小学目的就是升入一个比较好的高中，上初中是为了上比较好的高中，上高中为了去一个比较好的大学。可真的到大学了，他们究竟应该怎么办不知道了?他们缺少一定的奋斗目标，在这个特殊的心理时期，我给他们开了主题班团会，给他们专题讲授职业生活规划，帮他们一起确定自己在大学的奋斗目标。让他们觉得原来的那个爱唠叨的班主任还在，还是有人管他们的。我个人觉得，大一时期是大学四年非常重要的一个时期，也是基础，是需要认真对待的，所以在每天固定课室的早读、晚修我都非常重视，除找同学谈心外，更有重点的进行主题教育活动，使大家尽量避免懒散，养成良好的个人学习、生活、工作习惯。所以大一，我主要是从养成教育入手，有针对性的对大一新生进行养成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、适应性教育、为人处世教育等。(二)谈心工作大学生心理问题一直都是辅导员工作的重中之重，大学生的整合程度相对来说较低，他们个人与班级并没有联系起来的纽带，对于大学生日常生活最重要之一的教室是一个流动是场所，就像一个临时停靠站一样，在这停两站，明天又在不同的地方上课。没有固定的教室就没有一个家，个人永远是个人，他们和集体之间没有联系，更不要说纽带了，由此可以看出，缺乏一定的社会整合使大学生感觉自己没有归属感，没有集体责任感，没有了学生人人向往的家，向往的那份信念，他们没有一个统一的思想。虽然他们现在有固定的课室，但也只是相对稳定而已。为此我以寝室、班级、特殊学生等为单位在我的学生中进行了谈心工作，和学生们聊学习，聊生活，聊兴趣爱好，在大家发言中留意每一个学生的状况，一旦发现问题及时解决。在谈心过程中我也会和大家分享我的大学寝室生活，讲讲发生在我身边的故事，让每一名同学在寝室中首先找到自己的家，让他们觉得自己不再孤单。在开展班级团日活动、主题班会的过程中，又让同学以寝室为单位出节目，通过这一形式，让每一个寝室在班级这个集体中找到自己的归属。(三)深入沟通坚持“三个深入”和“两个沟通”的工作理念。三个深入”即经常深入到课堂、经常深入到寝室、经常深入到班级。“两个沟通”，即经常和学生沟通，经常和学生家长沟通。利用自己住校的便利条件，经常深入寝室，与学生进行沟通，及时发现学生在寝室生活中出现的问题，和各位班委一同解决。定期与学生家长进行电话沟通，将学生在校各方面情况向家长进行反馈，与家长一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的发展。管理学家说：“高级管理者，引导人的思想。低级管理者，管理人的行为。”作为一名辅导员，十分注重学生思想政治教育