乡镇两基工作总结

1 / 36 乡镇两基工作总结 2016 年樟市镇 “ 两基 ” 工作总结 今年末，我镇党政班子成员对全镇的 “ 两基 ” 工作进行了专项检查，全体成员一致认为，学校对 “ 两基 ” 工作高度重视，在 创建省级教育强镇大环境下，工作方式有了大创新，全镇教育事业展现了欣欣向荣的良好局面。现把有关工作总结如下： 镇党委、镇政府高度重视、统筹协调，始终把教育放在优先发展的战略地位。 我镇自然条件好，经济基础发展后劲足，勤劳善良的人民清醒认识到，经济要发展，教育是关键，教育要发展， “ 两基 ”是根本。一年来，镇党委、镇政府将 “ 两基 ” 工作做为全镇重点工作，纳入全镇经济社会发展的总体规划，为 “ 两基 ”工作的顺利实施奠定了坚实基础。一年来，镇党委、镇政府领导班子始终做到了 “ 两基 ” 工作班子不散、责任不变、经费不减、措施不软，保证了全镇 “ 两基 ” 工作的顺利实施。 2 / 36 为确保教育工作的重中之重地位，一年来，镇党委多次召开专题会议研究教育工作，听取学校工作汇报，及时研究解决教育工作的突出问题，坚持每学期组 织人大代表、政协委员视察学校工作，对学校管理工作提意见和建议，镇党委成员经常深入学校了解检查指导工作，倾听教师、学校对政府管理教育工作的意见；办学职责明确，学校发展均衡。 为营造 “ 两基 ” 工作氛围，镇党委、镇政府进行了大量的宣传教育工作。一年来，在交通要道刷写大幅固定标语、张贴临时 标语、印发倡议书多份，制作过街横幅、办 “ 两基 ” 专栏。镇政府组织镇村干部和学校教师对义务教育法进行了集中学习，对义务教育的公益性、强制性、免费性、均衡性以及素质教育、学校安全、教师职责都有了更进一步的认识，“ 推进教育均衡发展，确保公民平等受教育权利 ” ， “ 实施布点调整、落实科学发展观 ” ， “ 穷不办教育穷根难除，富不办教育富不长久 ” ， “ 全面实施素质教育，全面提高教育质量 ” 等义务教育新理念已成全社会共识，成为 广大人民群众自觉自愿的行为。 合理配置资源，积极改善办学条件，努力办好每一所学校。 3 / 36 教育质量的两个主要因素就是师资力量和办学设施，所以我们在教育资源配置方面力求做到公平合理，既注重教育长远发展，更要注重老百姓现实需要，确保全镇老百姓子女都能受到良好的基础教育。 一是稳步实施学校调整， 优化教育资源。二是多渠道筹集资金，普遍改善办学条件。我们紧抓“ 两基 ” 攻坚机遇，在大力改善学校办学条件的同时，积极争取，发动村组群众，创造条件，努力改善村级学校办学条件。在学校的组织实施下，对上级配发的援教设备、实验设备、图书仪器，确保学校有必要的教学设施，现在学校校园都进行了硬化、绿化和美化，有语音室、电脑室，学校配置高标准。现在全镇最漂亮的建筑是校舍，最美的地方是校园，最好的设施在学校。 三是均衡配置学校师资力量。现在全镇学校领导班子年龄结构合理，学历文化层次高，事业责任心强，能给教师上示范课，能熟练运用 信息技术手段从使教育 教学工作，注重教师队伍建设和培养，遵纪守法，敬业爱岗，以工作为重，时时处处能给其他教师起表率作用。全镇实行了 “ 按编设岗、以岗定责 ” 的教师配置办法，尽量使学校教师年龄结构、教学水平、工作责任心趋于合理。经常组织教师通过开展学历达标、全员赛教、教师基本功学习等岗位培4 / 36 训和师 德师风教育活动，不断提高广大教师的业务素质和道德修养。 强化措施，落实责任，确保适龄少儿都能按时接受九年义务教育。 镇政府采取了以下三项保学控辍措施，来确保九年义务教育的普及程度。一是实行保学控辍目标双线责任追究制。控辍保学是一项政府行为，需要政府动员发动社会方方面面的力量来共同关注 ，努力做好，镇村干部、学校教师是第一责任人，每学期，镇政府都将未按时入学和中途辍学的适龄少儿动员返校责任落实到镇村干部和学校教师头上，实行动员过程责任追究，并将保学控辍结果做为镇村干部和教师工作考核的重要内容。 二是大力宣传义务教育法，依法保障适龄少儿接受义务教育。每学年开学前，镇政府都要召开镇村干部、教师会议，安排入学动员工作，给一年级和七年级学生及其家长发义务教育入学通知书，对辍学学 生发义务教育催学通知书。建立了流失学生管理卡，发现苗头，及时动员，一年来没有拒不送子女入学的现象发生。 5 / 36 三是实施助困保学工程，切实保障适龄少儿不因贫困而失学。认真做好 “ 两免一补 ” 工作，对于这些政策性保学措施，我们采 取了 “ 个人申请、班级推荐、村组审核、政府批准、学校公示 ” 的管理使用办法。今年 8 月，我镇成立了樟市镇奖学助学基金会，用于解决贫困学生生活困难、奖励学在中考、高考中取得优异成绩的学生，全镇没有因贫困而辍学的学生。 大力实施素质教育，全面提高教育质量。 长期以来，全镇各校都能按部颁教学计划开设课程、开足课时，在教育教学方面特别注重了以下两方面的工作： 一是将未成年人的思想道德教育工作做为育人的核心。近年来，由于经济开发的建设带来镇域经济一度快速发展，家庭贫富差别悬殊，一些人有了钱致使个性心理膨胀，唯我独尊，同时，单亲家庭、留守家庭、不稳定家庭增多，给未成年人的健康成长带来很多问题，我们紧紧抓住各级大张旗鼓地要求全社会都来关心青少年健康成 长这一机遇，镇党委、镇政府及时召开了全镇学校德育工作专题会议，建立健全了学校、社会、家庭三方联动的德育工作机制，营造了有利于学6 / 36 生健康成长的德育工作氛围，在全体教职工中树立 “ 学生为本、德育为先 ” 的教育理念，改革创新教育教学方法，积极实施素质教育，丰富校园生活，减轻学生身心负担，不断提高教育质量，使学生能进得来、留得住、学得好。 二是以加强实验教学和大力推进学校教育信息化为主要手段，认真做好了新课程 的实施工作。学校从三年级以上开设了英语课，每学期都要对音乐、美术、体育、信息课教学情况进行专项评价，对物理、化学、生物、自然实验教学进行专项考核，以 考促教，在用好现代远程教育设备的基础上，又投入相当资金，添置了部分设施，使各种信息资源和设备从专用部室进入了普通教室，大大提高了远程教育设备 资源的应用面，同时，坚持每年都要举办大型体育运动会和文艺汇演，不断增强学生体质，丰富学生课外生活。 以扫盲教育为重点，以农业技术培训为中心，努力办好成人文化技术学校。 现在，基本达到了村村有技术带头人，户户有技术明白人，促进了农村经济发展，提高了农民年纯收入，促进了我镇农7 / 36 业结构的调整 ，引进和推广了农业新技术、新品种，提高了农民科学种田的水平，加大了科学技术在农业生产上的转化力度，促使全镇尽快建成多元化、立体式的生产模式，为我镇早日成为经济强镇奠定了基础。 总的来说，一年来，我镇对 “ 两基 ” 工作在战略上实现 “ 两个转移 ” ：把 “ 两基 ” 工作从教育行政部门行为转移到政府行为上来，举全镇之力，打巩固之战；从局部工作转移到全面工作上来， “ 普九 ” 、扫盲并举并重，各项工作齐抓共管，全面进攻、重 点突破，统筹兼顾，整体推进；在目标上做到让所有的适龄儿童都能入学，让所有义务教育阶段在校生都不辍学。 曲江区樟市镇人民政府 二 一 年十一月二十三日 2016 年樟市镇 “ 两基 ” 工作总结 一、基本概况 樟市镇位于曲江区西南面，全镇有 5 个村民委员会， 1 个社8 / 36 区居委会。是 “ 八山一水一分田 ” 的典型山区镇。 截止 2016 年 12 月，学前教育毛入学率为 90%，一至六年级学龄儿童净入学率 100%，七至九年级阶段毛入学率 100%，残疾儿童入学率 100%，青壮年文盲率 %。学校专任教师学历合格率 100%。 二、主要工作和体会 领导重视，职责明确 历年来，我镇党委、政府坚定不移地把 “ 两基 ” 工作摆在“ 重中之重 ” 的位置，并按照既定的计划，分期分步组织落实。每年组织召开两次以上全镇教育，镇党委、政府研究 “ 普九 ” 工作面临的形势，安排布署 “ 普九 ” 攻坚的具体工作。在职责清、任务明的前提下，我镇根据省、市、区 “ 两基 ”规划目标的要求，结合全镇的实际，制定了樟市镇 “ 两基 ”工作意见等文件，明确了镇政府与各村委会、学校的 “ 两基 ” 工作 双向目标责任书，以此作为年度考核的主要内容。形成了一级抓一级、各部门相互配合、齐心协力抓 “ 普九 ”工作的良好格局。 9 / 36 采取措施、控辍保学 针对我镇适龄儿童、少年入学、巩固难等一系列问题，我镇采取的措施是：首先在每学年学生开学之前，对全镇各村、组的适龄儿童、少年进行进村入户的调查、核实；然 后由所在村委会向适龄儿童、少年的家长发放义务教育入学通知书，依法组织 和动员送其子女入学。其次是对未入学的适龄儿童、少年和辍学生进行家访，对家长进行动员、宣传义务教育法，耐心说服教育，增强依法接受义务教育的认识。三是采取强制措施，对拒不送子女入学和子女未完成规定年限教育的家长或监护 人坚决不分配救济物资。许多村制定村规民约，采取多种手段千方百计让流失学生返校复读。四是组织广大干部职工助学捐款，奖励学习成绩优异学生和扶持贫困学生，同时结合区委 “ 结对帮扶 ” 活动，全镇干部职工、两委干部与贫困学生进行 “ 一助一 ” 结对帮扶。五是依靠上级党委、政府、全社会的力量推进 “ 普九 ” 工作。省恤孤协会、市文广新局、团区委和区妇联等部门多种形式对我镇学生进行帮扶和救助贫困学生，为我镇在校学生控辍保学、巩固提高起到了十分重要的作用。六是加强学校内部管理，注重师德师风建设，严禁教师体罚学生，强调： “ 严而有格 ” ， “ 严10 / 36 而有度 ” ，决不许出现教师的一句话或一个举动伤害学生的自尊。决不许歧视学困生，若因学校或教师的原因造成学生流失的，追究学校领导和教师的责任，并严格按校区的相关制度规定执行。 加大宣传力度，依法治教 加大教育法规的宣传力度，依法治教是做好 “ 两基 ” 工作的前提。为了加大舆论宣传力度，我镇利 用板报、宣传栏等宣传工具开展教育法律法规的宣传，让广大群众耳濡目染，潜移默化，使 “ 普九 ” 工作的宣传入机关、进学校、到农户。村两委和学校充分利用学生开学、新生报到之际，组织召开学生家长会、师生大会、教职工大会等形式，大力宣传实施普及义务教育的重要意 义。法律责任规范政府机关、学校、家庭及社会 各方面的行为，使少年儿童接受义务教育的权利得到根本保障。 提高德育水平，保障队伍素质 为提高教师的职业道德水平、发扬爱岗敬业的精神，进行社会主义荣辱观教育等活动，我镇组织教师学习教育法、教11 / 36 师法、义务教育法等法律法规，增强教师依法执教、关心爱护学生的意识。并有组织地进行培训 教师，采取 “ 走出去、请进来 ” 和教师综合素质校本培训等多种形式，提高教师队伍的业务素质，不断改进教育教学方法。目前，我镇教师的学历合格率为 100%。镇党委、政府十分重视教师队伍的建设，同时也非常关心全体教育工作者，在每年的教师节，对全校教育教学工作做出突出贡献、取得优异成绩的学校、教师个人进行表彰，极大地激发了教师工作的积极性，为全镇教育事业的发展打下良好的基础。 筹集经费，改善校舍环境 多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件是实现 “ 两基 ” 目标的基本保障，是衡量是否把教育摆在优先发展战略地位的一个重要标志。在上级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，镇党委、政府带领全镇干部职工、全体教育工作者和广大的人民群众，对学校校舍存在的重点难点出谋划策，目前学校运动场和厕所建设已做出规划，征地工作在进行中。 、强化内部管理、提高办学水平 管理出水平、管理出质量、管理出效益。学校制定切实可行、12 / 36 行之有效的学校内部各种制度，是提高教育教学质量的根本保证。 近几年来， 学校教育教学质量有了明显提高，在全区每学年度教学质量测查考评中，我校区的学生测评成绩节节上升。狠抓学校后勤管理工作，以 “ 一切为了学生的入学巩固提高 ” 作为宗旨。 、建立完善两基档案，认真搞好业务工作 认真建立完善 “ 两基 ” 资料，做到各种资料齐全完备、数据真实可靠、详实对口，按时按质按量完 成是学校义不容辞的职责。鉴于 “ 两基 ” 档案、各种表册数据的全面完整规范是一项十分复杂、工作量较大的基础性业务工作，迄今已由下而上、由上而下几番几复作了核实和查对。要说达到完整规范实在不容易，因此，今后我们还需更进一步认真做好 “ 两基 ” 业务工作，力求做到全面规范。 三、对今后巩固 “ 两基 ” 成果的意见 实施义务教育是一个相当长的历史发展过程，我镇今年的“ 两基 ” 指标虽达到了验收标准，但仅仅只是达到现阶段扫13 / 36 盲和 “ 普九 ” 最基本的要求，今后的巩固和提高是摆在我们面前的一项紧迫而又宏伟的历史任务。因此，我们要紧紧依靠上级党委、政府，依靠全社会的力量，全镇上下齐心协力，努力做好巩固提高工作： 1、继续加大教育法律法规的宣传力度和执行力度，增强干部群众的执法意识和普及意识。狠抓控辍保学工作，对贫困生继续采取救助措施，干部职工捐资助学、结对帮扶，学校认真做好 “ 两免一补 ” 等工作，确保适龄儿童、少年依法接受完成义务教育。 2、进一步提高认识，统一思想，坚定信心，把巩固 “ 两基 ”成果作为实现全镇 “ 十一五 ” 规划目标的战略任务，摆在全镇各 项事业的重中之重，摆在校区教育教学工作的重要议事日程，狠抓落实。 3、多渠道筹措教育经费，努力增加教育投入，有力地改善学校的办学条件。加强学校图书和实验室等教学设施的配套建设。使之不断适应现代教育的需要。在实现 “ 两基 ” 目标、巩固 “ 普九 ” 成果的进程中，逐步体现教育的公平性。 14 / 36 4、进一步强化学校内部管理，狠抓师德师风建设，加强学校管理，营造良好的学校育人环境。转变教育观念，改进教学方法，有力地提高教学质量和办学水平。 回顾我镇 “ 两基 ” 工作历程，所取得的每一点成绩都离不开各级党委政府、教育主管部门和社会各界的关心和支持，离不开广大人民群众和全体教育工作者的艰辛努力。实现 “ 两基 ” 目标，仅仅是樟市镇教育迈出 “ 万里长征的第一步 ” ，我们的事业任重而道远。在今后的工作中，我们将以取得的成绩作为新起点，带领全镇广大教职员工以崭新的精神风貌，迎接挑战、在创辉煌。 曲江区樟市镇人民政府 二 一一年三月十六日 巩固提高两基成果 兴办人民满意的教育 -XX 乡 “ 两基 ” 工作情况汇报 XX 乡人民政府 15 / 36 一、基本情况 XX 乡位于 X 县城南 3 公里处，东临 XX 镇，西连 XX 乡、 XX，南接 XX 乡，北与 XX 镇相接。交通便利，两大公路穿境而过。全乡面积平方公里，全乡辖 13 个村、 59 个合作社， 3350 户，总人口 14864 人； 2016 年全乡农民人均纯收入 3480 元。 现有各类学校 12 所，其中独立初中 1 所，九年制学校 1 所，完全中学 10 所，幼儿园 1 所。共有在校学生 1409 名，其中小学生 710 名，中学生 594 名，学前幼儿 105 名，共有教师111 名，其中，中学教师 人，小学教师 人，全乡适龄儿童 人，适龄少年 人。 1997 年全乡实现 “ 两基 ” 目标， 1998 年普及实验教学，曾被县委、县政府评为 “ 教育工作先进乡 ” 。 一、 “ 两基 ” 指标巩固提高情况 普及程度 2016-2016 学年度，全乡小学适龄儿童 677 人，已入学 67716 / 36 人，入学率 100%；初中适龄少年 634 人，初中阶段在校学生577 人，入学率 %，初中适龄在校学生 577 人，净入学 率 %。小学年巩固率 100%； 15 周岁人口 226 人，已完成初等义务教育 226 人，完成率 100%； 17 周岁人口 189 人，已完成初级中等义 务教育 181 人，完成率 %。 15 周岁人口非文盲率 100%。 师资队伍建设 全乡现有小学专任教师 62 人，学历合格率 %。初中专任教师49 人，学历合格率 %。 2001 年以来补充的小学专任教师 12人，初中专任教师 5 名，均达合格学历，未产生新的代课人员。全乡 2 名初中校长参加了市级岗位培训， 10 名小学校长参加了县级岗位培训，均取得培训合格证书，合格率 100%。 办学条件 全乡小学校舍总面积 12137 ，生均校舍面积。初中校舍总面积 5586 ，生均校舍面积。义务教育阶段学校 D 级危房已全部消除，拥有图书 24784 册，小学生均 15 册，初中生均 20 册。装配电脑 80 余台，多媒体教室 2 个， 4 所学17 / 36 校接通互联网，拥有卫星接收设备近 11 套，中学理化生标准实验室 4 个，小学科学标准实验室 1 个。 教育教学质量 全乡中小学严格按照课程计划开齐课程、开足课时，取消了留级制度；积极实施学校布局调整，加快义务教育阶段学校均衡发展步伐；学校德育工作机构健全、制度完善、效果良好，学生日常行为规范合格率 %，体育达标率 %；小学毕业生100%升入初中就读，初中毕业率 %，升入高中阶段学校就读的人数占初中毕业生总数的 %。四年来，中小学校集体累计获县级 表彰 次、市级 次；个人获奖市级 人次，县级 人 次。 学校安全管理 我乡始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，开展创建平安校园活动。校长作为学校安全第一责任人，乡上与学校，学校与教师层层签定责任状，明确职责，责任到人。加强安全教育宣传，每学期即要求开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一18 / 36 周为安全教育周，教育学生注意交通、饮食、消防、森林防火安全和教育学生未成年人不得外出打工等等。每学期乡上分管教育的副乡长带领司法、民政、公安和学校的相关人员都深入到各学校排查安全隐患，填写好安全台账。由于宣传到位，措施到位，全乡师生安全意识得到 了更进一步的加强，近四年来，我乡中小学从未发生一起安全责任事故。 扫盲程度。全县现有 15-50 周岁青壮年人口 6457 人，非文盲人口 6450 人，非文盲率 %，自 XX 年以来全乡办扫盲班点17 处，先后投入万元扫盲经费，脱盲 88 人，脱盲后巩固 88人，巩固率为 100%。全乡 13 个村均办起了农民文化技术学校和扫盲班点，办学面 100%，年培训 2135 人次。 二、巩固提高 “ 两基 ” 成果的主要措施 提高认识，加强领导 1、 “ 两基 ” 达标验收及复查合格后，我乡始终把发展基础 教育摆在优先发展的战略地位。为此，我们调整充实 “ 两基 ” 19 / 36 机构，成立了由乡党委书记鱼跃，乡长柴永平为第一责任人的 “ 两基 ” 工作领导小组。各学校也成立了相应的组织机构。同时，我乡根据省、市、县 “ 两基 ” 迎 “ 国检 ” 会议精神，明确了 “ 两基 ” 工作的重点和难点，多次召开办公会，听取 “ 两基 ” 工作汇报，研 究解决 “ 两基 ” 工作中出现的问题，乡政府多次组织召开有全乡和村干、中小学校长参加的“ 两基 ” 迎国检动员大会和 “ 两基 ” 迎国检工作会议，对我乡 “ 两基 ” 迎国检工作进行安排部署，提出举全乡之力，扎实抓好 “ 两基 ” 迎 “ 国检 ” 工作的要求。 为强化 “ 两基 ” 巩固提高攻坚意识，增强责任感，乡人民 政府与各站 、所、办、各中小学签订了 “ 两基 ” 目标责任书，层层落实职责任务。实行各村、学校定期向乡政府汇报 “ 两基 ” 工作的制度，将巩固提高效果列入对各股站所及村两委年终考核的重要内容。在 “ 两基 ” 工作中，我们还充分发挥教育督导的监督、指导作用，加强过程督导。按 X 县迎接国家 “ 两基 ” 督导检查工作日程的进度，先后进行了 “ 两基 ” 资料滚动，学校图书配备使用、实验教学设施配备、实验教学管理、控辍工作等专项评估检查。为增加工作透明度，自觉接受群众监督，乡政府对文化户口和 “ 两基 ” 的各种数据张榜公示。由于政府行为到位、职责到位、措施到位、 投20 / 36 入到位，有力地推动了我乡 “ 两基 ” 巩固提高工作的全面开展，提高了 “ 两基 ” 工作的效益和质量。 2、充分落实分级办学，分级管理的原则。农村中小学校舍修建资金的筹措，主要由县政府负责。建设用地和 “ 三通一平 ” 原则上由乡、村负责。几年来，本乡共投入万元改善中小学办学条件。为落实分级管理目标，乡政府负 责中学和中心小学的教育教学进行监管，村委会充分实施对村级小学和教学点的监管权。 3、各部门、单位形成合力，共同帮助农村学校完善办学条件。在 “ 两基 ” 巩固提高期间，各机关单位、社会团体资助学校 万元，用于完善校园设施、添臵教学设备和扶助贫困生入学。 4、通过各种渠道争取发达地区和海外人士 资助建校资金。三年共获得县外赞助学校修建项目 个。 群策群力、改善办学条件 近年来，在县委、县政府的正确领导和教育局的大力支持 21 / 36 下，学校基础设施建设取得了突破性的进展，校 容校貌得到了较大的改观。投资 650 万元异地新建的梁村学校已投入使用，投资 45 万元新建的柳林小学教学楼、投资 21 万元新建的高楼小学教学楼、投资 12 万元新建的李坝小学教学楼、投资 90 万元新建的明德小学教学楼、投资 10 万元新建的峪山小学教师宿舍均投入使用，各校全部消除了危房、学区自筹资金 20 多万元硬化、美化、绿化了校园。 2016 年， XX 乡明德小学装备科学实验室 1 个， XX 乡初中装备生物、化学、物理实验室、多 高平镇中心小学 “ 两基 ” 迎国检工作总结 “ 两基 ” 迎国检是今年我校工作的重中之重。在上级党委政府的领导和关怀下，在上级教育主管部门的指导下，我校全体教职员工团结一致，集思广益，尽职尽责，做了大量的工作， “ 两基 ” 各项指标均达到上级要求，为巩固 “ 两基 ” 国检成果，加强“ 两基 ” 工作的管理，特回顾一年来的工作，并对今后的工作思路安排如下： 一、 基本情况 我校始建于 1930 年，是一所六年制完全小学。学校占地面积 9990 平方米，校舍建筑面积 4374 平方米，生均校舍面积22 / 36 平方米，现有 15 个教学班，在校学生 596 名，专任教师 30中，教师学历合格率 100%。近年来，学校紧紧围绕 “ 品学兼优、勤劳朴实 ” 的明德 “ 全人教育 ” 理念，以 “ 创一流的育人环境，树一流的办学理念，建一流的教师队伍，争一流的教学质量 ” 为办学目标，加强学校管理，增强教研理念，丰富校园文化生活，教育教学质量逐年提高，先后被评为 “ 泾川县文明校园示范学校 ” 和 “ 全县教育工作先进单位 ” 。 二、 “ 两基 ” 主要指标完成情况 1、普及程度 XX-2016 学年、 2016-2016 学年、 2016-2016 学年、 2016-2016学年适龄儿童入学均率为 100%，辍学率均为 0， 15 周岁人口文盲率均为 0。 2、师资水平 学校现在专任教师 30 人，学历合格率为 100%； 2001 年以来新补充教师 19 人，均为大专以上学历，学历合格率为 100%；校长经过岗位培训持证上岗。 23 / 36 3、办学条件 学校占地 9990 平方米，生均平方米，校舍建筑面积 4374 平方米，生均平方米。学校设有教室 15 个，各种教学辅助用房和办公用房齐全。学校设有教学仪器室 1 个，科学实验室1 个，微机室 1 个，多媒体教室 1 个， 音乐、美术活动室各一个，教学仪器均按国家 II 类标准配备，演示实验开出率达 %，分组实验开出率达 %。另有图书室一个，兼职图书管理员一人，图书总量 12500 册，生均图书 21 册，图书室定期向师生开放，图书借出率为 %。 4、教育经费 自 XX 年以来，财政对我校的教育经费拨付基本达到 “ 三个增长 ” 要 求，生均公用经费这逐步增加。同时我校严格按照上级规定，不收取学生费用，严禁教师向学生征订和推荐教辅读物，严禁收取班费等不合理费用，对寄宿生生活补助，我校严格按照上级规定，通过公示资助信息，组织寄宿学生填写寄宿学生生活补助申请表，学校摸底调查、评审小组根据摸底调查情况进行评审、确定出拟定对象、公示评审结果、上报审核等程序选出受助对象，填写寄宿学生生活补助发放审批登记有并及时准确发放，不存在截留现象。24 / 36 在资金使用方面，我校能合格利用资金，不断改善办学条件，对支出定期公示，接受教师监督。 5、教育教学质量 我校全面贯彻党的教育方针，执行九年义务教育课程计划，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课堂教学改期，教育教学质量稳步提升。学校积极按照 “ 六园 ” 创建的要求开展活动，创建 “ 书香校园 ” 、 “ 文明校园 ” ，赢得得了社会的好评。 6、安全工作 长期以来，我们始终把安全工作放在学校工作的首位，牢固树立 “ 学校安全无小事，责任重于泰山 ” 的安全意识，做到学校安全工作警钟长鸣，常抓不懈。一是高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防；二是狠抓落实，不留漏洞，确保安全万 无一失；三是积极开展学生防火、交通安全、食品卫生、防疾病、师生心理健康等安全教育活动。通过以上措施 ,保证了校园平安，多年来在学校中未发生一起重大安全事故。 25 / 36 7、扫盲工作 XX 年初，高平镇高平村、城南村共有文盲 94 人，经过三年的扫盲工作，至 2016 年底，共扫除文盲 89 人，脱盲基因率100%，使得高平村、城南村非文盲率达到 100%。同时，我校积极开展农民实用技术培训和脱盲人员巩固提高，近四年累计完成农村实用技术培训 4 期 200 人次，发放技术资料 2000多份。 三、主要做法 1、领导重视，精心部署 我校始终将 “ 两基 ” 工作放在重中之重的地位并列入议事日程，成立了 “ 两基迎国检 ” 工作领导小组，由校长任组长，班子成员为组员，具体负责 “ 两基迎国检 ” 业务工作。 组织全体教职员工认真学习，明确 “ 两基 ” 工作的历史意义和具体操作程序，使 “ 两基 ” 工作成为全校性 活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。做到 “ 两基 ” 有主管、项目有分管、事事有主办，使 “ 两基 ” 工作落到实处，并取得实效。 26 / 36 为充分调动全体教师参与做好 “ 两基 ” 迎接国检工作的积极性，学校要求做到四个到位，一个确保：即宣传到位、认识到位、领导到位、行动到位，以确保 “ 两基 ” 工作以高质量、高水平顺利通过国检。 2、信息采集、归类建档 我样发动全体教师 ,利用 5 个工作日午休、晚上休息时间和 2个周末休息日 ,对高平村、城南村、高平街道 5786 口村民的所有家庭进行了入户摸底调查，为信息录入工作提供了第一手资料。之后全体教师对摸底调查到的数据与村民家庭户口本、村委会计划生育人口登记册、在校学生花名册进行了详细核对，确保了数据的准确性。对审核后的村民家庭信息分三年每户一份进行了手工填写，对数据进行了 进一步核对 ,确保了信息的准确性。 根据采集回来的信息，我们填写 7 12 适龄儿童信息卡、填写了历年普九建档表册和扫盲表册，做到了表、册、人一一对应，确保一看就懂、一查就对、一核就准。 3、档案整理归档 27 / 36 2016年 5月至 7月，我校按照准备档案材料目录的相关要求 ,我们对近三年我校的各种档案进行了重新审查 ,查漏补缺 ,充实了各种材料 ,完善了各项制度。并将原有的档案袋全部更换 ,学校新购臵了规范的高标准档案盒共 250 个 ,分年度、分类型设臵了档案标签。将三年来的两基资料 ,对照准备材料目录 ,分项目、分年度进行整理、分类、装盒。 (来自 : 海 达范文网 : 乡 镇 两 基 工 作 总 结 ) 4、建设功能室 为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我校办学水平，改善办学条件，推进学校标准化、科学化、规范化建设，促使我校教育质量的提高， 2016 年 9 月，我校决定筹建功能室。在筹建功能室过程中，我们主要做了以下几点：一是加强领导，精心组织，加强协调，统筹安排；二对现有房舍进 行挖潜改造，在注重功能与实效的基础上，合理配臵好各功能室，逐步补充完善设施、设备、器材及图书；三是严格学校功能室建设进度和质量把关，由校长亲自指导并组织督促检查，对达不到基本要求的限期整改并进行复验。对推诿扯皮、消极应对，影响工作进度的，进行了处理；四是建章立制，科学管理，落实管理制度，充分发挥各个功能室的综合效益。 28 / 36 5、保证普及程度达标 为了保证小学学生入学率在 100%,中学学生辍学率在 1%以下 ,学校努力把宣传工作做好，通过不同的形式，让社会了解学校。采用书写标语口号、对外张贴海报，把学校的简介和师资配备情况等对外进行宣传。另外，印发传单，把学校的办学目标、办学水平、师资水平对外宣传。为了使服务范围内的适龄儿童按时入学，我校认真贯彻落实中华人民共和国义务教育法，利用召开家长会等对家长进行宣传，使家长懂得依法送子女按时入学的道理，同时学校做好学龄少年的摸底工作，及时通知家长送子女入 学接受教育，由于工作做得好，适龄少年均能按时入学。 6、加大 “ 两基迎国检 ” 工作宣传力度、认真做好 “ 两免一补 ” 工作，努力控制辍学率。学校加大力度面向全社会全面宣传 “ 两基迎国检 ” 的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童、少年实行学籍管理，教导处定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的 八家户农场 “ 两基 ” 巩固提高工作汇报 29 / 36 2016 年八家户农场的 “ 两基 ” 巩固提高工作在上级党委政府和场党委、管委的正确领导下，坚持以党的教育方针为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，抓常规、打基础、重实践、创 特色，深化教育改革，优化教学管理，全面实施素质教育。中小学办学条件明显改善，校园环境优美，校园文化氛围浓厚，全社会形成了支教、重教和关心学校全面发展的良好氛围。现将我场 “ 两基 ” 巩固提高工作汇报如下。 一、基本情况 八家户农场距精河县城西 12 公里处，下辖 21 个农牧业队。2016 年全场总 人口万人，其中农业人口 5582 人。 2016 年工农业生产总值 29429 万元，农牧职工人均纯收入达 7602 元。全场目前有中心小学、初级中学、村级小学各 1 所，教学点1 个。共有在校学生 1900 名，其中小学学生 1216 名，初中学生 684 名，义务教育阶段覆盖人口达 100%。全场共有在职、在编教职工 154 人，其中：小学教职工 96 人；初中教职工58 人。中小学专任教师教师资格证书获得率为 100%。 二、 2016 年 各项指标完成情况 30 / 36 普及程度 2016 2016 学年，全场小学适龄儿童 831 人，已入学人数827 人，入学率为 %。初中适龄少年 532 人，已入学 542 人，入学率为 %。全场小学、中学 09 10 学年内辍学率均为 0。 15 周岁 175 人，完成初等教育人数 173 人，初等教育完成率为 %。 17 周岁 223 人，完成初级中等教育人数 213 人，初级中等教育完成率为 %。 15 周岁人口文盲率为 0。 师资水平 2016-2016 学年小学专任教师 47 人，任职条件达标率 100%，初中专任教师 41 人，任职条件达标率 100%；小学专任教师学历合格率为 %，初中专任教师学历合格率为 %；全场小学校长有 2 人，参加小学校长岗位培训人数为 2 人，小学校长岗位培训率 100%；全场初中校长 1 人，参加初中校长岗位培训人数为 1 人，初中校长岗位培训率 100%。建立健全了教师业务考绩档案。 办学条件 31 / 36 八家户农场辖区有中心小学、初级中学、村级小学各一所，教学点 1 个。全场中小学校整体布局合理。学校最大限度地满足了当地职工子女就读的需求。全场小学校舍总面积，生均校舍面积，达标率 100%；中学校舍总面积 6400 ，生均校舍面积，达标率 100%；全场中小学均无危房。各校均配有专兼职图书管理员，管理规范，借阅率在 80%以上。全场小学图书总册数 12660 册，生均册，达标率 100%；中学图书总册数 13062 册，生均 19 册，达标率 100%。全场小学绿地总面积，生均绿地面积，达标率 100%；中学绿地总面积，生均绿地面积，达标率 100%。各中小学均划拨了学农基地，总面积为亩，达标率 100%。中心小学和初中均开设了信息技术课程和远程教育资源应用课 程，设备齐全，使用效率高；并按要求配备了 各种教学器材和设施，达标率 100%。 教育经费投入 一年来，在县委、县人民政府的大力支持下，在精河县教育行政部门的积极协调下，财政对我场各中小学的教育拨款、中小学在校生生均教育事业费和生均公用经费均实现了逐32 / 36 年递增和大幅增长的要求，实现了教育经费投入 “ 三个增长 ” 的目标。 教育管理与质量 全场各中小学认真实施素质教育，实行素质教育质量评估和办学水平评估制度；未设重点校，无重点班。中小学校舍设施安全，校园周边环境综合治理较好；积极开展安全教育工作，建立健全了安全管理责任制和应急机制，确保了师生的人身安全，校园平安也有所保障，无一起重大安全责任事故，学校管理规范，教