四年级安全教育主题班会教案

1 / 11 四年级安全教育主题班会教案 四年级安全教育主题班会教案 1、交通法规我遵守 教学目标： 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学过程： 一、故事激趣引入活动 1、放故事录音： “ 丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个 人上街说他不会走路。 ” 丁丁很不高兴撅着嘴说： “ 谁说的我不但会走路而且会跑呢 !不信我跑给你看。 ” 爸爸笑着摇着头： “ 我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。 ” 丁丁奇怪的问道： ” 在马路上走路还用学吗 ?”爸爸点点头说： “ 是的不但要学而且应该记住一些规定。 ” 2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢 ?这就是今天学习的新内容 (板书 :交通法规我遵守 ). 2 / 11 二、看说比学掌握规范 1、认识交通信号灯。 (出示交通信号课件 )同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗 ?(学生说出后引导条理语言：红灯 停绿灯行黄灯亮了等一等 ) 2、认识各种交通标线 3、了解走路规范 .(课件出示三图 ) 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方 ?他们是怎样走的 ?(学生边看图边比较教师引导学生认识 “ 人行道 “ 、“ 人行横道 ” 、 “ 过街天桥 ”) 教唱儿歌认识过街天桥。 (过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。 ) 4、小朋友怎样走路才能最安全 ?联系身边发生的事与小朋友讨论。 把 小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。 小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。 5、礼貌候车，学拦 “ 出租车 ” 。 听故事：徐特立爷爷排队候车的故事 学生听后，说说应该怎样候车？ 3 / 11 情景表演：学拦 “ 出租车 ” 。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢） 三、回顾所学，交流体会 同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？ 四、明辨是非，认识升华 1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ a 放学路上，小明与 小伙伴们边走边踢球。 b 红灯亮了，小红从人行横道通过。 c 几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学，发红花 a 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 b 给这些同学发交通红花，并评出 “ 安全小天使 ” 。 六、活动总结 通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？ 2、提防可疑的陌生人 认识目标： 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 4 / 11 3.知道一些提防坏人、不 上当受骗的方法。 情感目标： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 行为目标： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学重点： 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教育过程： 一、讲故事，导入新课 1讲故事狼和七只小山羊（参见扩展资料） 当讲到 “ 没过多久， “ 咚咚咚 ” ，有人敲门。 “ 小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。 ” 时，师问：“ 你们 猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的5 / 11 一件事情，请看！ 出示图片被骗的三个学生 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答 出示图片 2 和扩展资料 2、 3、 4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料） 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才 能使他们不上当受骗呢？ 板书：不上当受骗 学生回答：（ 1、问问家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑。 3、不吃陌生人的东西。 4、不轻信别人的话。 5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。） 师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 二、学习课文，初步明理 1 读课文中的真实再现。 2教师提问： （ 1）宁宁和李明遇到了什么人？ （ 2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ 3学生回答。 6 / 11 4教师小结： 5教师提问： （ 1）宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗？ （ 2）如果是你会怎么做？ 学生讨论并回答 6教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 3、不要私自去游泳 教学目标： 1、使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法， 2、了解溺水抢救的基本常识。 教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。 教学难点：溺水自救、救人基本常识。 教学过程： 一、提出问题引出新课 师：同学们，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说 “ 欺山莫欺水，欺水变水鬼 ” ，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变 “ 水鬼 ” 。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。 7 / 11 二、游泳安全与溺水抢救 （一）游泳安全 我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题： 学生议论，举手回答，老师归纳 ： 1，什么人不适合游泳？ 凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中 耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。 2，游泳应注意哪些问题？ A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。 B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。 c，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。 D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。 E，游泳后，应用自来水冲洗全身。 （二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？ (板书 ) 学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范 ： 突然发生抽筋 -保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措8 / 11 失去平衡身体就下沉） -附近有人，大声呼救 -若附近无人，视具体情况自救 -若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡 -若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可 -若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可 -肌肉缓解后慢慢游向岸边。 （三）怎样抢救溺水者？ 学生分组讨论 10 分钟，组长发言，老师归纳 ： 发现有人溺水 -大声呼喊救命，迅速赶到岸边 -若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者 -如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人 -如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠） -游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面 -用蹬腿仰泳姿势往岸边游 -上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压 出来 -嘴对嘴人工呼吸 -必要时打 120求救。 三、本课小结： 师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。 9 / 11 4、预防家庭中的意外伤害 教育目标： 1知道一些家庭中的意外伤害事故的简单处理方法。 2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。 教学重点：意外伤害中的处理方法。 教学难点：分析、整理处理方法。 教育过程： 1揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言 2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。 做危险性的游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤 3出示思考题。 （ 1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。 （ 2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质 4师总结。一个人一 定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。 10 / 11 5、安全使用家电与燃气 教学目标： 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。 2、掌握一些常用家电的正确操作方法。 3、养成正确使用家电的良好生活习惯。 教学重点： 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。 掌握一些常用家电的正确操作方法 教学难点：培养正确使用家电和燃气的良好习惯。 教学过程： 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说 ：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？ 二、小组交流： 1、家用电器使用应注意哪些安全事项？ 2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本 “ 我还知道 ” 栏里，再说给大家听听。 3、教师