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1 / 2 四年级家访日志：走近插班生 四年级家访日志：走近插班生 龙 x，男生，上学期才转来班上，比别的同学小一岁，个头矮一截。性格活泼，适应能力强。但学习跟不上，课堂上坐不住，喜欢玩小动作，或是讲小话，因此成绩也总在倒数一二名徘徊。 这次，语文、数学、英语以及生活老师一起来到他家。推开门，龙 x 妈妈热情招呼，而小家伙却因为紧张，也或许是害羞，一见到我们的到来就躲了起来。我走过去找到他，主动和他说新年祝福，他才腼腆地走了出来，继而与各科老师打招呼。 坐下来一起聊天时，我们才知道龙 x的爸爸妈妈开了五家餐饮店， 平时就在各个店面之间巡视，连过年都没有放假，压根没有时间管孩子。而龙 x的姐姐也在读初二了，同样因为父母无暇管理，成绩也一直不理想。 对此，我拿班上成俊宇同学的例子，告诉他们父母的改变能在很大程度上改变孩子，获得意想不到的成绩。而副班主任唐老师也根据他们家的特殊情况，建议他们请一个家庭教师帮助孩子的学习，但父母也必须跟进，起到督促作用，切不可任孩子随波逐流。数学师老师也提到孩子在课堂上的表现，表扬了优点，也指出了缺点。而生活杨老师也与龙妈妈2 / 2 拉起了家常，聊起了孩子在寝室的睡觉和吃饭情况。 听着我们的谈话，龙 x 如坐针毡，面露难色。见孩子有了异样的情绪，老师们赶紧声明是以为他有了进步，我们才来他家，希望他在下学期里学习更用心，上课要专心，天天向上。龙
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