四年级数学下册第七单元图形的运动第2课时轴对称教学设计及反思

1 / 4 四年级数学下册第七单元图形的运动第 2课时轴对称教学设计及反思 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 2 课时 课题人教版四年级数学下册第七单元图形的运动轴对称 教学内容教材 P82 图形运动 (二 )轴对称 (例 1、例 2 练习课 ) 教学目标一、知识与技能： 通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。 二、过程与方法： 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。 三、情感、态度、价值观： 利用轴对称的知识，欣赏图形变 换所创造出的美 ,进一步感受轴对称在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点探索图形成轴对称的性质和特征。 教学难点能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 教学准备多媒体课件 教学方法观察法、讲解法，合作交流法、探究法。 教学过程师生互动备注 一、复习导入 2 / 4 1.引语：上节课我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。 2.问题： （ 1）你见过哪些轴对称图形？画出课件上轴对称图形的对称轴。 （ 2）仔细观察屏幕上的这些轴对称图形，你发现了什么？ 3.合作讨论： 4.汇 报：对称轴我发现对称轴两边的图形完全重合了。 二、探索新知 1.研究学习例题 （ 1）观察课件例题 （ 2）你看到了些什么？ （ 3）看一看，数一数，你发现了什么？ 2.合作探究：点 A 与点 A到对称轴的距离都是 3 小格。 3.在方格纸上画轴对称图形 找出所给图形的关键点。 数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。 三、知识运用 1.动手操作： 3 / 4 剪下教材附页上的图形，先折一折，再 画出下面图形的对称轴，看看能画几条。 2 条 4 条 3 条 6 条 1 条 2.课本 P85 第 5 题 下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。 3.课本 P84 第 3 题 像下面这样把一张纸连续对折 3 次，剪出的是什么图案？对折 4 次呢？ 剪出的是 4 只蝴蝶的图案。 2.生活中的轴对称：（课件播放） （ 1）动物、植物、昆虫身体，花纹等都是轴对称 （ 2）人们生活的用品许多都是轴对称 （ 3）古今中外，许多著名的建筑都是对称的。 例如：英国塔桥中国赵州桥印度泰姬陵你还知道哪些有名的建筑也是对称的？和同学们说一 说。法国埃菲尔铁塔。 四、课堂小结 1.在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。 2.我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。 五、布置作业 4 / 4 1.第 83 页 “ 做一做 ” 第 1 题 2.剪出美丽的轴对称图形。 板书设计轴对称 (2) 方格纸上画轴对称图形的方法 找出所给图形的关键点。 数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。 教学