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文档简介

1 / 3 四年级英语 Unit 4 A Lets spell 教学设计 Unit4ALet’sspell 一、教材分析 Let’sspell 分为Read,listenandchant;Read,listenandnumber 以及Look,listenandwrite 三个部分。第一部分呈现了字母组合or 在单词中发 /:/和 /3:/的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨 or 的两种不同发音；第三部分通过听句子写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词。 二、教学目标： 1、学生能够感知并归纳 or 在单词中的发音规则； 2、能够读出符合 or 发音规则的单词； 3、能够根据单词的读音拼写出符合 or 发音规则的单词。 三、教学重难点 重点： 1、学生能够感知并归纳 or 在单词中的发音规则； 2、能够读出符合 or 发音规则的单词； 难点： 3、能够根据单词的读音拼写出符合 or 发音规则的单词。 四、课前准备 课件、词卡等 2 / 3 五、教学过程 Step1Warmup 1)Let’ssing:phonicssong 2)Lookandsay 3)总结 ir 和 ur 的发音 /3:/ Step2Presentation Practice 1、 guess:Isita_? 引出 Horton’sarthomework 2 、观看 Horton 的 美 术 本 ， 回 答 问 题 ：IsHorton’sarthomeworkaboutchineseweatherorworldweather,引出 world 3、发现规律 homework—worldor/3:/ 4、 listenandrepeatthesetwowords 5、三 大组合力拼读单词 6、通过 Horton’sEnglishhomework 引出课文的 chant horse 发音 or/:/ 7、 seeavideoabout or/:/ 8、拼读单词 9、处理 chant 10、 or 发音规则的区别 or 在辅音字母 w 后面时经常发 /3:/，其他时候一般发/:/ 3 / 3 11、 Game： oh,yeah!oh,no! 12、 listenandnumber 13、绘本学习
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