四年级英语下册lesson 15导学案

1 / 3 四年级英语下册 Lesson 15 导学案 四年级英语下册 Lesson15 导学案 一、教学内容与分析 通过记者来学校参观访问，了解学生一日学习安排，学生有礼貌地向客人提供帮助这一情境，让学生学习理解并熟练运用以下句子： Howmanyclassesdoyouhavetoday?Whatarethey?及其相关答语。 在问答中巩固所学内容，认读 music， art， PE， class， maths，并书写 class 和 maths 两个四会单词。 二、课前准备 1.一个自制课表。 三、教 学过程： 1.设情导入 (Warm-up Revision) 1)教师与学生 起复习数字 1 至 29 的英语说法，可以用单词卡片，也可以用灵活的游戏形式。 2)教师问学生： Whatclassesdowehavetoday?让学生根据当天实际情况回答问题。 2.设趣导学 (Presentation) 1)上面的问题 Whatclassesdowehavetoday?有些科目学生还没学，可能不会说，这样学生就有了学习的需要。教师拿出2 / 3 本课的生词卡片教学生学习 music， art， PE 等单词。教师先指着卡片示范朗读生词 ，然后让学生跟读模仿，最后要求学生看卡片自己能正确读出生词。 2)再次提问问题 Whatclassesdowehavetoday?这时学生会说出更多的科目，增加学习兴趣和信心。 3) 教 师 指 着 教 室 里 的 课 程 表 问 学 生 ：Whatclassesdoyouhaveonmonday Tuesday WednesdayThursday Friday? 4)请学生看书中图片，让学生看着图片里的课程表回答问题： Whatclassesareonmonday Tuesday Wednesday Thursday Friday? 要求学生指图回答问题，可以集体回答，也可以单独回答。 5)教师问学生问题： HowmanyclassesareonmondayTuesday Wednesday Thursday Friday?让学生指图回答。 6)教师泛读，让学生看挂图感知本课会话内容。 7)再次泛读，要求学生跟读模仿。 8)分小组进行会话练习，然后用学生真实的课表分角色表演真实会话，一个学生扮演老师，一个学生扮演学生，向全班展示。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。 9)教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写 maths 和classes 两个词，让学生观察、模仿。 3 / 3 10)本课的 Let smakeandtalk 是一项开放性活动，可以在课上组织学生完成，也可以放在课外活动中。活动内容是要求学生写出一个真实的或模拟的课程表，然后用如 31 页图示的硬纸板，对应课表在白色的位置用剪刀剪开几个小天窗，用硬纸板覆盖课程表后，天窗位置应该正好能露出一门课程。学生可以制作不同的课表和硬纸板，根据实际情况以pairwork 或小组形式练习会话。 3.设疑导究 (Practice) 1)学生以组为单位表演对话。 2) 学 生 拿 出 各 自 的 课 本 ， 按 照 教 师 的 指 令Showmeyourchinese