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1 / 3 四年级语文练习 7教学设计 练习 7教学设计 一旧知导入 1.今天我们一起来学习 ——练习 7。 2.老师说上句，同学们说下句 —— 春回大地福满人间 松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家 风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心 二补对联中的字 1.自由读小故事 2.你们觉得故事中的的这幅对联该补个什么字？指名说，相机板书。 3.把这些字分别放进对联中读一读，好好揣摩一下，哪个字最合适？ 集体交流，说看法。 4.把 “润 ”字填进去，领读。齐读。 三对对子 1.出示：细雨对（和风） 读一读，你发现该怎样对对子了吗 ?（字数相等、对应的字词词性相当、结构相当） 2.做一做书上练习，并全班交流，组织评议，选择最确切的。 2 / 3 3.再次练习，领悟方法。 4.交流四字对子。 5.读四组词语，谈自己的发现。 集体交流，简单说明对子分为正对和串对。 “春满人间、欣欣向荣 ”可看作串对。 6.指导读好词语，用自己喜欢的方式。 7.指导背诵。 8.选择合适的词填到对联中。读一读。 9.交流七字对子。 四读背拓展 1.读三幅对联，正音。 2.交流自己最喜欢的一幅。指导读出味道。（抑扬顿挫、和谐动听、节奏、声韵） 3.指导背诵 4.这些对联都是描绘祖国大好河山美丽景色的，家家户户都可以贴。但是有些对联可不能随处乱贴。出示 —— 巧做千家饭温暖万客心 虽然毫末技艺却是顶上功夫 但愿世间无人病何愁架上药生尘 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 这些对联应该分别贴在在什么地方呢？指名说。 3.总结：对联是我国独特的传统艺术，至今仍深受人们喜爱。3 / 3 课后同
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