四年级语文上册句式复习

1 / 18 四年级语文上册句式复习 四年级语文上册句式复习 1、星星在夜空中闪烁光芒。 （）改为拟人句： （）改为比喻句： 、寒风刮在脸上很疼。 （）改为夸张句： 、窗外，风吹翠竹，飒飒做响。 （）改为拟人句： 、精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。 （）改为夸张句： 、特务很狡猾。 （）改为比喻句： 、事先已经约定好了，他会来的。 （）改为否定句： （）改为双重否定句： 、小兴安岭是一座美丽的大花园。 （）改为否定句： （）改为双重否定 句： 、当我接到通知时，非常高兴。 、近两年来，电视机的质量增加了。 2 / 18 、无论天寒地冻，晨练队的队员还是坚持锻炼。 、李玲被评为优秀少先队员的称号。 、因为这本书的封面漂亮，所以读了很受感动。 、我哥哥是一名中国人民解放军。 、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。 、今年暑假，我旅游了黄山。 、学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。 、全校师生认真讨论并听取校长的报告。 、十月一日，我们大家兴高采烈地欢聚在一起。 、凡是学习好的同学，有些是上课特别 专心听讲的。 、这件事简单得很，我只花了半个小时才做好了。 、如果困难再大，我们也有信心克服。 、节日里到处洋溢着欢乐。 、这本书，不同年龄的老人和小孩都爱读它。 、春天来了，校园里鲜花含苞欲放了。 、她被评为最佳运动员的荣誉。 、全班同学都穿上了各式各样款式相同的新校服。 、第一节语文课老师讲了一上午的考卷。 1照 “ 例 ” 把句子写具体。 例：燕子飞过田野。 （什么样的燕子？飞过怎样的田野？） 3 / 18 黑色的燕子飞过绿油油的田野。 天空飘着白云 。 （什么样的天空？飘着什么样的白云？） _ 太阳升起来了。 （什么样的太阳？怎样地升起来了？） _ 西北风刮着。 （什么样的西北风？刮得怎样？） _ 例：青蛙爬出来 。 （从什么地方爬出来？） 青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？） 青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？） 青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 鸭子游过来。 （从什么地方游过来？） 4 / 18 _ （它是怎样游过来的？） _ （小溪是什么样子的？） _ 孩子数星星。 （什么样的孩子数星星？） _ （他在什么地方数星星？） _ （他是怎样数星星的？） _ （星星是什么样的？） _ 教室里摆着课桌椅。 5 / 18 （什么样的教室里？） _ （怎样摆着课桌椅？） _ （课桌椅是什么样子的？） _ 例： _机器 _制造 _零件。 崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。 _ 春风 _吹遍 _大地。 _ _ 山村里 _闪烁着 _灯光。 _ _ 周总理 _关怀着 _战士。 _ 2在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。 （ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原6 / 18 到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。 在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。 想一想，练 一练： 仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。 1把样子写具体。 原句：熊猫真可爱！ _ 原句：晚霞真美！ _ 2把动作写具体。 原句：老爷爷走着。 _ 原句：山羊跑得快。 _ 3把程度写具体。 7 / 18 原句：西瓜真甜！ _ 原句：天气真冷。 _ 4把神态写具体。 原句：老师望着我。 _ 原句：他沉思着。 _ 5把概念写具体。 原句：这棵树大得很。 _ 原句：这座山大高了。 _ 三、扩写句子。 1、微风吹拂着柳丝。 8 / 18 2、月亮升起来。 3、雨花石像翡翠。 4、游客登上了长城。 5、屋里走出老人。 6、湖面上漂着雾。 7、时间溜走了。 8、小女孩卖火柴。 9、小鸟唱歌。 1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如： “ 这衣裳既漂亮，又大方。 ” 常用的关联词语有：又 又 、既 又 、一边 一边 、那么 那么 、是 也是 （不是）、不是 而是 、有时 有时 、一会儿 一会儿 、一面 一面 等。 2、承接句。各分句表示连 续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如： “ 看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：首先 然后 、 接着 、一 就 、 于是 、 才 、 便 等。 3、递进句。分句间是进一层的关系，如： “ 海底不但景色奇异，而且物产丰富。 ” 常用的关联词语有：不但（不仅） 而且 、不但 还 、不但不 反而 、 连 也 、 更9 / 18 (还 ) 、 何况 、 甚至 等。 4、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“ 我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ” 常用的关联词语有：不是 就是 、或者 或者 、是 还是 、要么 要么 、宁可（宁愿） 也不 、与其 不如 等。 5、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如： “ 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 ” 常用的关联词语有：虽然 但是 、尽管 可是 、 然而 、 却 等。 6、因果句。分句间是原因和结果的关系，如： “ 因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 ” 常用的关联词语有：因为 (由于 ) 所以 、 因而 (因此 ) 、既然 就 、之所以 是因为 等。 7、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如： “ 如果明天下雨，运动会就不举行了。 ” 常用的关联词语有：如果 就 、即使 也 、要是 那么 等。 8、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如： “ 只要我们努力，成绩就会不断地10 / 18 提高。 ” 常用的关联词语有：只要 就 、无论（不论） 也 、不管 都 、只有 才 、凡是 都 、除非 才 等。 关联词语的练习 (一 )、选择适当的关联词语填空。 只有 才 虽然 但是 如果 就 无论 都 不但 而且 既然 就 1、雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。 2、（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。 3、我们（ ）要迅速发展生产， ()要逐步改善生活。 4、（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。 5、（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。 6、（ ）不别人花费它们，我们的生命（ ）开花结果。 只有 才 不但 而且 不管 都 虽然 但是 李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）11 / 18 他的身体一直很棒。他经常说： “ （ ）只有做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。 不但 而且 只要 就 宁可 也不 只有 才 虽然 但是 因为 所以 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻 把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。 虽然 但是 不但 而且 一 就 与其 不如 无论 都 因为 所以 1、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 2、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。 3、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。 (二 )、在下面的句子中填上恰当的关联词语。 1、（ ）爸爸给我买过一辆旧自行车，（ ），爸爸 还没教会我就住院了。 2、他告诉我，（ ）我有一辆自行车，他（ ）分一条线路给我。 3、（ ）爸爸的身体还没有恢复，（ ）家里的账单结压下来了。 4、（ ）何时何地，我们（ ）应该遵守纪律。 12 / 18 5、焦裕禄同志（ ）严格要求自己，（ ）严格教育子女保持劳动人民的本色。 6、亲爱的老师，我将来（ ）在什么岗位上，（ ）不会忘记您对我的辛勤培育。 7、（ ）如何，我 ()不能使家乡的孩子们失望。 8、我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情。 9、李伟（ ）诚恳地接受了批评，（ ）马上改正 了错误。 10、（ ）不努力学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。 11、（ ）我们的生活富裕了，（ ）也不能浪费。 12、（ ）多么苦，你（ ）要把他们带出草地。 13、（ ）他平时刻苦学习，（ ）取得了优异的成绩。 14、兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。 15、织女（ ）挣扎，（ ）望着两个孩子，大声喊：“ 快去找爸爸！ ” 16、黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽得多， ()显得气势非凡，雄伟壮观。 17 时间这东西（ ）失去了，（ ） 再也不可能得到了。 18、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）泄露党的秘密。 13 / 18 19、我（ ）想看见你们天真的笑脸，（ ）想听见你们歌唱般的话语。 20、（）这几天不停地下雨，全班同学（）准时到校。 21、（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。 22、杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。 23、（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。 24、（）没有改革开发的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。 25、（）做什么事情，我们（）应 当一丝不苟。 26、（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。 27（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。 28小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。 29（ ）答应了，你（）应该办到。 30山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。 31（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。 32今天早锻炼，（）打乒乓球（）跳绳？ 33大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被14 / 18 称为 “ 天险 ” 。 34赵岭关心集体，工 作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为 “ 三好 ” 学生。 35你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。 36时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。 37诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。 38张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。 39（）认真学习，（）能取得好成绩。 40我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。 41我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程，。 42（）你去，（）他去，总得有 一个人去。 43小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。 44王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。 45（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。 46我们的教室（）宽敞，（）明亮。 47（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。 48（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。 49老师（）在教室里，（）在办公室里。 15 / 18 50这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。 50妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。 52（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。 53（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。 28（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。 55星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。 56刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。 57（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。 58他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。 59他（）善于发现问题，（）善于分析问题。 60一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真 、努力、热爱，都能如人所愿。 61（）站得高，（）能看得远。 62李志华（）刻苦学习，（）热爱劳动。 李志华（）刻苦学习，（）成绩很好。 李志华（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。 63（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。 （）刮风下雨，（）玲玲没来我家。 16 / 18 （）刮风下雨，（）玲玲还来我家。 （）刮风下雨，玲玲（）会来我家。 （）我去玲玲家，（）玲玲来我家？ （）我去玲玲家，（）玲玲来我家。 64在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说： “ （）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生 （）能很快提高。 ” 有的说： “ （）老师耐心地帮助我们（）好了。 ” (三 )加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 4你没有告诉我。我知道了。 17 / 18 5我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 1、学校要组织到公园参加游园晚会，你想去，我（）想去。 2、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。 3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。 4、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。 5、妈妈（）工作 ，（）参加进修学习。 6、（）你答应一起去，（）应该准时到。 7、这本小说有