四年级语文上册第七单元学习重点

1 / 6 四年级语文上册第七单元学习重点 四年级语文上册第七单元学习重点 塞： si：塞车木塞子 si：塞外要塞 s：堵塞闭塞一时语塞 处： ch：到处短处 ch：惩处处方处理 只： zh：形单影只只身一人只言片语 zh：只有只得只许 便： pin：便宜大腹便便 bin：方便便士便条 挣： zhn：挣扎 zhn：挣钱挣脱挣开 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 风和日丽：（多指春天）形容天气晴朗温和。 灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都 市娱乐场所夜晚的繁华景象。 铿锵有力：形容有节奏、有力而又响亮的声音。课文指周恩来回答问题的声音有力，响亮而有节奏。 抱负：远大的志向。 莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙（道理）来，表示事情很奇怪，使人不明白。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有。 诸生：这里是敬辞，总称教室里的所有学生。 “ 诸 ” 是 “ 众、许多 ” 的意思，类似的用法还有 “ 诸位 ” 等。 2 / 6 为中华之崛起而读书 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “ 为中华之崛起而读书！ ” “ 崛起 ” 是兴起的意思。其他同学读书目的是为明理、为做官 、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己的生活需要；周恩来的 “ 为中华之崛起而读书 ” ，则是把自己的学习与振兴中华联系起来，他读书是为了祖国的兴盛和民族的振兴，使自己的民族能像巨人一样挺立在世界上。我们可以看出，周恩来在少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。 “ 为中华之崛起而读书 “ 的意思是：为了祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 这时周恩来才真正体会到伯父说的 “ 中华不振 ” 的含义。从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 “ 这时 ” 指的是周恩来看到中国妇女受到外国 人欺压，围观的中国人敢怒不敢言时。 “ 中华不振 ” 指的是中华民族贫穷落后。从租界回来以后，周恩来常常一个人沉思，他在想：这一切都是因为中国太贫穷落后了，所以会遭受帝国主义的欺凌。 那片绿绿的爬山虎 3 / 6 课文通过写叶圣陶先生给 “ 我 ” 修改作文和 “ 我 ” 到叶圣陶先生家做客的事，教育青少年学习叶圣陶先生办事认真、一丝不苟的精神以及平易近人的高尚品格。 “ 我 ” 在叶老身上不但学到了如何写作文的方法，更学到了如何做人的道理。所以，叶老就像那 “ 绿绿的爬山虎 ” 一样，让人感到可亲可爱。 使得句子干净了也规范了。 “ 干净 “ ，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。 “ 规范 ” ，指语言标准、典范。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “ 拂 ” ，轻轻擦过， “ 春风拂面 ” 指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者用春风拂面来比喻叶老带给 “ 我 ” 的感受，很形象，很生动。 课文为什么以 “ 那片绿绿的爬山虎 ” 为题？ 因为 “ 我 ” 在叶老家做客时见到了那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近 三十年了，但当时的情景还如同在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，一看到那片绿绿的爬山虎，就仿佛又看到了叶老，想到了叶老教给我的一切，所以用此为题。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处4 / 6 是红色的圈、钩或直线、曲线。 文中介绍了（圈、钩、直线、曲线）这四种作文修改符号。 从（密密麻麻、到处）这两个词可以看出叶老先生对文章修改得认真仔细。 为什么我会愣住了？（因为我没想到一个那么有名的大作家竟然会帮我修改作文，而且修改得是那 么认真，那么仔细，连一个细小的地方都不放过，所以我愣住了。） 读了这篇文章我知道了写好作文需要： 要实事求是，写生活中真实的事例； 要抒发自己的真情实感； 要认真修改。 乌塔 这篇课文写的是 14 岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。 向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是我们要像乌塔一样在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。 尺有所短，寸有所长 也作 “ 尺短寸长 ” 。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸 比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻每一样事物都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 书信的格式 (1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上5 / 6 冒号，表示下面有话要说。 (2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如， “ 您好！ ”“ 你身体好吗？ ” 如果写的是回信，可以写 “ 月 日的来信已收到 ” 等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段 写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。 (3)结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如， “ 此致敬礼 ”“ 祝你健康 ” 。其中， “ 此致 ”“ 祝你 ” 等字眼，应另起一行，空两格写； “ 敬礼 ”“ 健康 ”“ 工作顺利 ” 等字眼，要另起一行顶格写。 (4)署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。 (5)日期。日期另起一行写在署名的下面。 园地七 背一背： 有志者事竟成