四年级语文下册全套教案：“番茄太阳”

1 / 19 四年级语文下册全套教案：“番茄太阳” “ 番茄太阳 ” 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。 2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 4 个字只识不写。理解生字组成的词语。 3、体会 “ 番茄太阳 ” 给 “ 我 ” 留下的深刻印象，感悟 “ 明明 ” 美好的童心对 “ 我 ” 的感染，有感情的读好课文中的人物语言。 教学重点、难点： 1、重点：朗读课文，理解课文，学会本课生字。 2、理解 “ 番茄太阳 “ 的内涵，感悟明明美好的童心。 教学时间： 2 课时 第一课时 一、导入课文。 （指名唱 种太阳，听了这首优美的歌曲，你有什么感受吗？你有什么美好的愿望呢？） 1、在生活中，你有没有见到过残疾人？他们是怎样生活的？你有没有想过帮助他们？ 2、今天，我们要学习的一篇课文与残疾人的生活有关。（板书课题： “ 番茄太阳 ” ） 2 / 19 3、读题。读出温暖而美好的感觉。 4、大家读了课题有什么问题想问吗？ 二、初读课文。 1、读一读课文后的生字，读准字音。 2、自由朗读课文，把课文读正确，读流利。对朗读有困难的段落，可以多读两遍。 3、用自己喜欢的方式读课文，并且练习用几句话概括课文的主要内容。 三、检查自学 1、出示生字新词，指名读，开火车读，齐读。 2、指名分节朗读课文，正音。 3、说说课文的主要内容。 四、教学生字 1、出示生字指名读。 2、说说哪几个生字比较难记，写时要注意什么？ 3、教师范写 “ 戚 ” 、 “ 献 ” 等字。 4、学生描红。 五、布置作业 1、在习字册上抄写词语。 2、朗读课文，想想 “ 番茄太阳 ” 的含义。 3 / 19 第二课时 一、导入新课 1、读题。读出温暖而美好的感觉。 2、过渡：番茄，太阳，太阳，番茄，这是一个怎样的奇妙组合呢 ？让我们打开书本一起去感悟。 二、精读感悟，合作探究 1、找找 “ 番茄太阳 ” 这个奇妙的组合在课文中出现了几次，分别在哪里？找出句子，用线画出。 2、交流： （ 1）根据学生回答依次出示句子。 明明一面用手摸一面笑： “ 真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。 ” 看着她的笑脸，觉得那就是最美的 “ 番茄太阳 ” 。 红红的 “ 番茄太阳 ” 一直挂在我的心中，温暖着我的心。 （ 2）自读出示的三句话，谈谈你对三个 “ 番茄太阳 ” 的理解。 （一指明明心中的太阳，二指明明的笑脸） 3、过渡：第三个不明白，没关系，让我们 走近明明与作者，看看这一直挂在我心中的 “ 番茄太阳 ” 到底是什么？ 4、让我们先去了解一下明明吧！请同学们快速地读课文，画出描写明明容貌和言行的句子，读一读，想一想，你觉得4 / 19 明明是个怎样的孩子？ 5、学生自学，教师巡视。 6、交流，可能有以下答案： （ 1）虽然失明，却是个美丽的女孩。 出示：如果不是盲童，明明挺漂亮的： 笑起来像个天使。 （ 2）活泼开朗，爱笑，笑声感人。 出示：每次从菜场经过都能 特别爱笑。 小女孩一面用手摸 也在旁边笑。 明明一面用手摸一面笑 太阳。 ” 明明咯咯的笑声 追着人走。 看着她的笑脸 “ 番茄太阳 ” 。 那个正午我坐 天使般的笑脸。 读好每一句话，感悟明明乐观开朗，向往光明的生活态度。 （ 3）机灵聪明的孩子，充满好奇。 出示：有一次， 走路的吗？ ” 明明好奇地问 她问我许多奇怪的问题 读好每一句话，感悟明明热爱生活的态度。 （ 4）善良，有爱心的孩子。 出示：我弯下腰 给你，好不好？ ” 读好这句话，感悟明明的关爱他人。 7、那么明明给我带来的是什么呢？请画出描写 “ 我 ” 的心5 / 19 情的句子，读一读，体会 “ 我 ” 心情的变化。 可 能会有以下答案： （ 1）生活很艰难，心情无比灰暗。（灰暗） （ 2）每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来，（温暖） （ 3）看着她，让人隐隐心疼。（喜欢） （ 4）明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。（快乐） （ 5）她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。（感动） 灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动 A、练习读句，读出感动。 B、 “ 我 ” 这样感动不是没有原因的，示句：我弯下腰， 好不好？ ” c、生好好读句，自由谈感动的原因。可能会有以下答案： 明明并不知道把腿给别人意 味着什么，但她是诚心诚意的，拥有一颗真诚的爱心， 她也想做好心人，她将好心人的关爱毫不做作地传给了我。 她让我感受到了人世间的温暖。 8、学文到此，你觉得第三个 “ 番茄太阳 ” 是什么？ (是明明真诚的爱心，美好的心灵。 ) 这颗爱心中包含着什么？ (热爱生活，关爱他人 ) 9、师动情表述：同学们，告诉你们，第一次拿到这篇课文时，我也不懂题目是什么意思，读了十多个小节还是不明白。6 / 19 于是我耐着性子，读到了最后，我和作者一样，泪水一下子就往上冲，最后剩下的只有两个字 -感动。 说到感动，我不禁想起了一次春 节联欢晚会上的歌舞，你们看了节目感动吗？为什么？ (学生自由谈 ) 10、小结：是啊，残疾人尚且如此热爱生活，珍爱生命，向往光明，追求美好，那我们岂不是更应该如此？ 11、学了这篇课文，你还想说什么？问什么吗？ 三、作业 1、请你再读读课文，想想明明的父母让你感动吗？为什么？ 2、读一读盲童的画，互相谈谈感受。 盲童的画 在彩色缤纷的少年儿童画展的画幅中，看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一 座小屋，小屋前有淙淙（ cn）的流水，好像还有一棵树。寥寥（ lio）几笔，勾出了一个和平幸福的村庄。 设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，吐射出炽热的光芒，照拂在每个人和她自己的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲，她画树的时候，就好像听到它们的合奏；画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触过它，有7 / 19 一阵清凉的感觉；画一间小屋，这屋子里充满着亲切的声音，温暖的笑声，友爱的翅膀庇护着她，这是多么美好的环境。 可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声 音，怎么画得出呢？她只能画出这样一幅简便的画。就是这么疏疏落落的几笔，在一个失去视力的孩子，能够组成这样一幅和谐的画面已经是不容易的了。 不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到她心灵上的色彩；在这线条简单的构图上，听到和她共同感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命在祖国温謦的阳光和花丛中生长；一颗坚强的，不畏困难的心在向你微笑。 这盲孩的画上原也有着丰富的色彩啊！ 何况，看这画的人们更愿意为它添上各色鲜艳的颜色。 板书： 灰暗 太阳温暖 12“ 番茄太阳 ” 笑脸喜欢 爱心快乐 热爱生活感动关爱他人 (注：板书中的 “ 太阳 ”“ 笑脸 ”“ 爱心 ” 原为简笔画 ) 追问： “ 是谁创造了番茄太阳？ ” 此时的教室里几乎要沸腾8 / 19 了，有说是明明，这个名字是她想出来的；有说是我，因为是我将番茄太阳放在心理，记录下来，也许小女孩早就忘记了；还有的说是爸爸，他很聪明的让自己的小女儿知道了太阳和番茄的形状，是他最先把番茄说成太阳的。其实学生都有道理，这种种合起来，就是一个丰富的番茄太阳的形象了。其实一个圆满的温情的番茄太阳是这一群敏感、善良的人们共同托起的，他们用爱心创造出这个美妙的形象， 而后由明明捧出呈献给读者。 附录 1：原文 文 /卫宣利 那年 ,我 24 岁，为了逃避父母安排的婚姻，在和父亲大吵一次后，赌气从家里搬了出来。父母无力阻拦我，又不放心他们双腿瘫痪了的女儿独自出来闯荡，只好让小妹跟出来，照顾我的生活。 在一栋灰旧的楼里，我们租了很小的一间房，长长的走廊，并排住了很多家，大都是这个城市的穷人。他们在通道里堆满散煤、炉渣或者木块儿，常为柴米油盐拌嘴。 妹妹在超市做营业员，每天从早上 8 点一直站到晚上 9:30，回来就把自己扔在床上，不 想再动。我每天待在那间光线昏暗的小屋里，晕头晕脑地写字，做着一个缥缈的作家梦。 生活很艰难，小妹的薪水很低，加上我微薄的稿费，付了房租，生活费所剩无几。稿子投出去，又多半音信杳无，我遥9 / 19 遥无期地等待着，心情灰暗无比。 附近一个小型菜市场，有对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩 5 岁左右，是盲童。每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。 我总是熬夜写作，去菜场差不多是中午了。这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说： “ 这是黄瓜，长长的，皮上有刺。豆角呢，扁扁的，光滑点。番茄很好看，圆圆的 ” 小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。 每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。 时间久了，就和这家人熟了。小女孩叫明明，生下来眼睛就看不见。当时夫妇俩就傻了。一想到孩子永远看不到太阳，看不见世上的一草一木，甚至永远看不到自己的父母，他们就痛苦万分。听亲戚说城里大医院可以换角膜，让孩子复明，他们就带着孩子到城里来了。 如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉和下巴，笑起来像个天使。看着她，让人隐隐 心疼。 明明突然问我： “ 阿姨，你是用双拐走路的吗？ ” 我一愣，这聪明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。 我笑笑说是。她又问： “ 阿姨，你小时候是不是也不听话，才不能好好走路了？妈妈说我就是因为不听话才失明10 / 19 的 ” 我的心酸酸的，不知道怎样向她解释命运的无常。明明却在大声笑，说： “ 原来阿姨以前也是一个不听话的孩子 ” 接连下了几场雨，终于晴了。阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道： “ 天气真好啊！ ”“ 是啊！太阳总算出来了。 ” 我说。 明明好奇地问： “ 阿姨，太阳是什么样的？ ” 我想了想： “ 太阳有热度，很大很圆。早晨和傍晚是红色的 ” 我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。 明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说： “ 太阳就是这样的，你摸摸看。 ” 明明一面用手摸一面笑： “ 真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。 ” 明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。 日子暗暗的，明明像小屋里的光线，是惟一带给我快乐的人。她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状，肯德基好不好吃 我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的 “ 番茄太阳 ” 。 有一 天我去买菜，明明的妈妈兴高采烈地告诉我，他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。 我从口袋里掏出一大把钱来，零零碎碎的，却是我的全部。11 / 19 我说，别嫌少，给孩子一个看太阳的机会吧。明明妈妈推辞着说，你也不容易，一个女孩子住在这样的地方 要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说，阿姨你过来，我和你说句话。我弯下腰，她附在我的耳边轻声说： “ 阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？ ” 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的 “ 番茄太阳 ” 一直挂在我的心中，温暖和光明永不会落。 番茄太阳 心底有了快乐， 光明就不远了。 文 /周泽 我们小区院外新建了一个小型的菜场， 21 号摊位上是一对带孩子的年轻夫妻。我每次从菜场经过总能看到他们一家人，夫妻俩轮流守着摊子，小女孩则坐在摊子后面，很安静的样子，有时也和父母说点什么。小女孩声音很好听，尤其是笑的时候，声音像银铃一样传得很远 不是走近看，你根本不会知道这个天使一样的孩子原来是看不见东 西的，她是个盲童。 我是夜猫一族，晚上对着电脑一坐就是半夜，早上自然也就12 / 19 起得很晚，去菜场的时候差不多就中午了。一般这时摊上没什么人，我总是看见那年轻的父亲捉着小女孩的手，在面前的蔬菜上来回抚摸着，说： “ 这是黄瓜，它是长长的，皮上有刺；这是豆角，它是细细的，皮上没有刺；这是番茄，它是圆圆的 ” 小女孩一面用手摸，一面哏哏地笑，做妈妈的也笑，我就有一种很温暖的感觉，觉得自己无法不被这一家子感染。 有天，我买了菜后付出一张大钞，明明的爸爸说要去换开，让我等一下。我站在摊前一边等一边就和女孩的妈妈聊上了。她告诉 我说，小女孩叫明明，刚出生时根本就不知道她看不见，她的眼睛很大很好看，连护士都说没看过刚出生就这么漂亮的毛毛，一直到半个月后，孩子的奶奶才发现，明明的大眼睛虽然忽闪忽闪的，但是不会跟着手指转动，去医院检查才知道，明明是个盲童。当时一家人全傻了。想到孩子永远都看不到太阳，看不见世上的一草一木，甚至永远看不到自己的父母，明明妈妈哭得要死要活的。后来明明爸爸打听到城里大医院可以换角膜，能让孩子复明，夫妻两个就带着孩子到城里来了。 我端详着明明的小脸 好漂亮的女孩，乌黑的头发，象牙色的皮肤，眉眼很好看，尤其是笑 起来的时候。 那以后我就只光顾他们的摊位了。去得多了，明明能听出我的声音。有时她会故意用大人的口气问我： “ 阿姨，今天你13 / 19 要点什么 ?” 我也一本正经地： “ 小姑娘，你今天有什么呀 ?” 然后我们就一起大笑。 春天里落了很久的梅雨，忽然睛了。阳光散落在所有的物体上，天的蓝树的绿一夜之间又重现在视野里。明明的妈妈感叹道： “ 今天天气真好啊 !” “ 是啊 !太阳总算出来了。 ” 我说。 明明突然问： “ 阿姨，太阳是什么样的 ?” 我想了想，说： “ 太阳是热热的，很大很圆。早晨和傍晚是红色的 ” 我突然就收住了口，想到明明根本不 可能知道颜色，我不知道该怎么说下去。 明明的爸爸走过来，他挑了一个大大的番茄放在明明手上，说： “ 太阳就是这样的，你摸摸看。 ” 明明一面用手摸一面笑： “ 真的吗 ?太阳像番茄吗 ?那我就叫它番茄太阳。 ” 那以后，我爱上了番茄，每次看到明明我就会说： “ 今天有太阳吗 ?” 如果摊上有番茄，明明就会很慷慨： “ 今天的太阳很多，给你个最大的吧 !” 如果摊上没有番茄，明明就会说： “ 今天没有太阳。 ” 偶尔有其他顾客听到我们的对话，就会很疑惑地看看天，又看看我们，自言自语地说： “ 今天天气挺好啊，这么好的太14 / 19 阳。 ” 等弄明白了 ，就和我们一起大笑。 再后来，整条街上的人都把番茄叫做 “ 太阳 ” 了。常常听到“ 今天有太阳吗 ?” 或者 “ 来两斤太阳 ” 这样的话，明明听到了就咯咯地笑，银铃样的声音一串一串地追着人走。 春节放假我去了外地旅游，正月十五以后菜场里摆摊的小贩又慢慢出摊了。可是明明一家一直都没有回来，我想找个人问问，又不知道该问谁。觉得怅怅的，有点失落。心里总是惦记着那个爱笑的小女孩。她最近怎么样呢 ? 3 个月过去了，半年过去了，我一直没有明明的消息。一天无意中打开电视机看一个新闻节目，在来回晃着的镜头里我竟看见了明明。她接受了一个角 膜捐献。当一层层的纱布从她眼睛上拆下来的时候，电视里所有的人都显得十分紧张。一个老医生在明明面前伸出两个手指，问： “ 你看得见这是什么吗 ?” 明明的眼睛直直地盯着前方，慢慢地转动起来。她伸出自己的手去触摸老医生的手指，一点儿一点儿反复地摸着，看着，笑了起来： “ 这是你的手 !” 她又把自己的手轻轻地合在老人的手上，说： “ 这是我的 !” 明明的爸爸妈妈冲上去抱着她泪流满面，明明的手则不停地在四下里摸索，突然，她摸到了妈妈拿来的一个大大的红番茄。她把番茄拿在手里一边仔细地端详一面抚摸，脸上的表情慢慢地由疑惑转为欣喜， 接着她开心地大叫起来： “ 番茄15 / 19 太阳 !番茄太阳 !好漂亮啊 !” 哗的一下子，我的泪流了下来。 附录 3：卫宣利的其他文章 流泪的月饼 文 /卫宣利 10 年前，我 17 岁，生平第一次被抬进了医院，就再也没能走着出来 我的腿，在那场意外的车祸中瘫痪了。 起初，我并不知道病情的严重。 17 岁，还是不谙世事的年龄。从来没有想过，生命会以这种残烈的方式让我刻骨铭心。与同病房血肉模糊，痛得死去活来的病友相比，我暗自庆幸自己的轻伤。我很乐观，面对父母愁苦的眼睛，我反倒安慰他们说自己没事儿，同学们来看我，我依然和他们谈笑风 生。 一个多月后，正是一年一度的中秋节。这个本该合家团圆的节日，父母却只能陪着我在医院里过。那天父亲特意到商店买回了精美的月饼，有意借节日的喜庆气氛冲淡笼罩在心头多日的愁云。父亲兴致很高，一定要我坐起来吃月饼。他说：“ 你都躺了一个多月了，坐起来吧，坐起来心情就不会那么压抑了 !” 父亲弯下腰让我搂住他的脖子，他用双手小心翼翼地托住我刚做过手术的后背，然后一点一点缓慢地往上抬 我终于坐起来了 ! 毕竟在床上躺的太久，好一阵的眩晕之后，我才渐渐适应。16 / 19 母亲慌忙把月饼递过来，是我最爱吃的五仁月饼。我接过月饼，没 舍得吃，扭过头把它递给了父亲。就在这一扭头的瞬间，我正好看见旁边的床头柜上放着一张纸。从小就对书和纸感兴趣的我好奇地拿起来看，只看了一眼，我就头晕目眩，一下子昏了过去。 那张纸是护士无意中遗留下的我的病历，上面清楚地写着：“ 外伤性截瘫 !” 那天，我疯狂地把所有的月饼都摔在了地上，声嘶力竭地大喊起来 没有人知道，对于一个 17 岁的华季少女而言，彻头彻尾的绝望是怎样一种感觉 ! 父亲默默捡起了被我摔在地上的月饼，等我平静后才指着一团月饼对我说： “ 你看，这一团小小的月饼，简单些，只要面、油、糖、豆沙就能做 成，但是这样做出来泊月饼不好吃。想要好吃，就要多加入原料才成。人生也是这样，一路阳光，未免太寡味。只有加入坎坷和磨难，痛苦和挣扎，生命才能丰厚起来。 ” 如今， 10 的时光过去，我终于用手中的笔趟出了一条自己的路，再也不是当初那个绝望的小女孩儿了。但是那个流泪的中秋节，那团流泪的月饼，仍然留我心最深的地方。我终于明白父亲的话：人生也像月饼一样，要由各种丰富的滋味才能圆满起来。 17 / 19 两双球鞋 文 /卫宣利 岁那年，我考上了重点高中，父亲很高兴，亲自带我去参加面试。考短跑时，因为事先没做准备，我穿了一双破旧的 凉鞋，没跑几步，鞋的后带就断了。鞋子在我的猝不及防中被远远地甩到跑道上，我看着那只鞋，忽然觉得好笑，站在跑道上傻笑不止。 我的体育得了 “ 零 ” 分，老师的理由是：态度极不严肃。 我再也笑不出来了，要知道，体育成绩不合格，分数再高，学校也不会录取的。我泪流满面地在人群中寻找父亲，却怎么也找不到。正在万分懊悔时，父亲满头大汗地跑来了，手上拿着一双崭新的球鞋。他把鞋塞到我的手上，急急地说：“ 我去找老师说说，让你再补考一次！ ” 我坐在地上换鞋，看到父亲疾步穿过人群，挤到老师的考桌前，谦卑地弯着腰、低着 头，焦急地说着什么。父亲的努力终于换来了我的补考资格，当他乐颠颠地跑过来告诉我时，我再次泪流满面。下午的补考，我以全年级第二的成绩过关。 岁，我在一场车祸中瘫痪了双腿。医生断定我以后的岁月将在床上度过。父亲没敢把这个结果告诉我，他自己在医院的厕所里抱着我的鞋号啕大哭。 父亲不肯接受这