四年级音乐牧童短笛说课稿

1 / 6 四年级音乐牧童短笛说课稿 四年级音乐牧童短笛说课稿 【教材】上海音乐出版社出版九年义务教育音乐课本 【课题】四年级第一学期第四单元可爱的童年 【课时】第一课时 【教材内容】欣赏牧童短笛（新授） 拓展民族乐器 笛子 【教材分析】 牧童短笛是由著名作曲家贺绿汀创作的一首钢琴小品，以清新，流畅的线条，呼应，对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器 笛子的特色，从而向听众展示了一幅传统的中国水墨画，仿佛使人们看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹 着牧笛。乐曲分为三段，第一段的主题轻快活泼，像牧童天真的笛声，回响在翠绿的田野上；第二段用民间的舞曲处理，与牧童的笛声形成鲜明的对比，让人仿佛听见了放牛娃们欢乐的笑声；第三段是笛声的 “ 再现 ” ，与第一段形成呼应。这种典型的欧洲的曲式结构借鉴，生动自然，毫无雕琢之感。与 “ 笛声 ” 相应的另一声部有机地处理，是欧洲 “ 复调技法 ” 在中国作品中最成功的范例。 【教学目标】 1、在欣赏乐曲牧童短笛的过程中，感受乐曲两种不同2 / 6 的速度与情绪，体验优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年生活和意境。 2、运用聆听、对 比的方法，感受音乐主题所表达的不同情绪、情景，抒发的不同情感。 3、了解我国著名作曲家贺绿汀的生平，能哼唱乐曲牧童短笛的主题旋律，并能用肢体表演的形式，表现乐曲不同的情绪。 【教学重点、难点】 1、教学重点：能正确感知乐曲两种不同的速度与情绪，了解作曲家贺绿汀的生平。 2、教学难点：学会哼唱乐曲的两个主题的旋律。 【教学准备】多媒体、卡片等等 【教学过程】 一、组织教学 1、律动我们大家跳起来 2、师生问好 二、巩固与铺垫 设计意图：复习上节课学习的单元诗可爱的童年 1、 导入：我们的童年多幸福，我们的童年多愉快，让我们一起用好听的声音跟着音乐朗诵可爱的童年。 2、方法与过程 A、介绍作者：贺绿汀 3 / 6 导入：今天老师要介绍一位白胡子老爷爷给大家认识。 1、请同学们来介绍。 2、教师补充。 贺绿汀（ 1903 1999）是中国著名作曲家、音乐家。他创作了很多作品，作品体裁多样，在中国有重大影响。他共创作了 3 部大合唱， 24 首合唱曲，近百首歌曲， 6 首钢琴曲， 6首管弦乐曲， 10 多部电影音乐， 设计意图：激发学生的欣赏欲望。 三欣赏与感受 1、初听：感受乐曲描绘了怎样 一幅画面？ 导入：今天我们就来欣赏由贺绿汀创作的乐曲牧童短笛。听一听，想一想乐曲描绘了怎样一幅画面？ 2、选一选：哪一幅画比较符合乐曲的意境？ 3、说一说：乐曲的演奏形式。 4、谈一谈：对乐句的感受。乐曲模仿了哪一种民族乐器？ 设计意图：通过选一选、说一说、谈一谈，使学生初步感受乐曲所要表达的意境，钢琴音色的特点。 5、教师介绍创作背景： 当贺绿汀考入国立音专时，他还是一个在上海求学的穷学生。当时他住在一家缝纫店的 主楼，夏天热得要命，但是贺绿汀没有被这困难吓倒，他一边学习，一边创作，同时还不断地注视着音乐界的动态。虽然贺绿汀随时有辍学的危险，4 / 6 甚至这样差条件的房子，也都会有交不出房租的可能，就在这危难之际，有一天，他在学校的栏刊上看到了一则 “ 征集中国风格钢琴曲 ” 活动，是俄国作曲家兼钢琴家齐尔品在上海举办的。如果谁获优胜将能得到免费出国求学资格，并获奖金 100 元，而且作品的姓名必须严密封锁，任何人都不能“ 走后门 ” 。得到这一消息后，贺绿汀非常兴奋。从此，他整天就泡在那间酷热小屋里开始了他的创作，夜以继日的创作，使他忘了一切 苦楚。有的朋友问他 “ 你这样认真地投入这次比赛，难道那幸福之光环真的能射到你身上？ ” 贺绿汀非常自信的说： “ 我欣赏这次比赛的规则，它对任何人来说都有获奖的机会，因此，我必须认真地对待这次比赛 ” 。由于天气太热，他又住在楼的顶层，白天无法工作，只好利用夜间及黎明前的那一段时间进行创作。幸福的光环真的来了，连贺绿汀自己也没想到，牧童短笛荣获这次比赛的一等奖，也是我国第一首飞向世界的钢琴作品。从此，贺绿汀便成为国内外瞩目的音乐大师，几十年来，他一直活跃在中国的乐坛上，而这首钢琴曲牧童短笛奏响了全球。 6、复听 ：乐曲牧童短笛 提问：感受乐曲可以分成几个部分？那几个部分是相似的？ 7、听辨主题旋律： A、出示主题旋律 4/ 5 / 6 2/42161216121216562165365 教师弹奏学生模唱，熟悉主题旋律。 设计意图：通过对主题旋律的模唱，熟悉主题旋律。 8、第三次复听音乐。 要求：听到第一主题时模仿吹笛，听到第二主题拍手打节奏。 设计意图：帮助学生听辨旋律。 9、完成表格： 乐段速度情绪 第一乐段中速优美的 第二乐段快速欢快的 第三乐段中速优美的 三：拓展 认 识笛子。 设计意图：在上一教学环节的基础上，用各种形式帮助学生感受中国民族乐器笛子的音色，笛子的发展。 1、导入：为什么贺绿汀要选择笛子作为模仿的乐器？ 2、介绍笛子的发展过程。 A、出示： ppt B、欣赏乐曲林中鸟，让学生体会笛子模仿的鸟叫的旋律。 c、欣赏影片笛子独奏，感受笛子多变的演奏技巧。 3、小结：笛子是我们国家最早的民族乐器，希望他继续的发扬光大。 四、情感拓展 听朗朗演奏的牧童短笛 6 /