文言文中“之”的用法.ppt

文言文虚词专题复习,“之”字的用法,请说出下列句中“之”的用法,顷之未发，太子迟之，蚓无爪牙之利，筋骨之强。作师说以贻之。古之圣人，其出人也远矣。宋何罪之有？师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！吾欲之南海,补足音节,定语前置的标志,作代词,在偏正短语间作“的”,宾语前置的标志,在主谓短语间，取消句子的独立性,作动词,“之”用法的归纳,一、作代词,君为我呼入，我得兄事之。执策而临之，曰：“天下无马。”（马说）青，取之于蓝，而青于蓝爱其子，择师而教之。,有什么规律可循？,“之”字在动词后一般作代词,二、指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。如：1、均之二策。（廉颇蔺相如列传）2、苏秦、杜赫之属为之谋3、苏厉、乐毅之徒通其意4、廉颇、赵奢之伦制其兵,送杜少府之任蜀州项伯乃夜驰之沛公军吾欲之南海送孟浩然之广陵,三、作动词的情况,一般来说“之”字后接表处所的词，“之”字作动词,分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”“孟浩然”“杜少府”，整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。,送杜少府之任蜀州项伯乃夜驰之沛公军吾欲之南海送孟浩然之广陵,四、作结构助词的情况,邻国之民不加少，寡人之民不加多。五亩之宅，树之以桑。并吞八荒之心。古之学者必有师。,“之”作结构助词，相当于“的”,作结构助词的情况,邻国之民不加少，寡人之民不加多。五亩之宅，树之经桑。并吞八荒之心。古之学者必有师。,“之”作结构助词，相当于“的”,由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词时，“之”作结构助词“的”解。,师道之不传也久矣。王知如此，则无望民之多于邻国也。道之所存，师之所存也。予独爱莲之出淤泥而不染。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。吾妻之美我者，私我也。,从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。在主谓短语间，“之”字用于取消短语在句中的独立性。,助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译：,五、,六、音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义。,1、久之，目似瞑，意暇甚。2、百亩之田，树之以桑。3、顷之，女子推帘，呼病者授药并方。4、填然鼓之。,七、作为宾语前置的标志,1、夫晋，何厌之有？2、宋何罪之有？3、孔子云：何陋之有？,后面提到动词前面。这个“之”只是提宾标志，无实在意义。,八、作定语后置的标志，不译。1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。2、马之千里者。3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,课堂小结：,“之”字的用法：,1、作代词：,2、作动词：,3、作结构助词：,4、作音节助词：,5、作为宾语前置和定语后置的标志：,代第三人称，作宾语,意思相当于“去”或“前往”,在偏正短语中相当于“的”,在主谓短语中，用于取消句子的独立性,补足音节用,课堂练习,1、刺人而杀之。（寡人之于国也）2、久之能以足音辨人。（项脊轩志）3、先妣抚之甚厚。（项脊轩志）4、儿之成，则可待也。（项脊轩志）5、何陋之有？（陋室铭）6、臣闻求木之长者，必固其根本。（谏太宗十思疏）7、古之学者必有师。（师说）8、句读之不知，惑之不解。（师说）9、欲诛有功之人。（鸿门宴）10、沛公之参乘樊哙也。