八年级语文上册 第3课 再别康桥课件1 长春版.ppt_第1页
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再别康桥徐志摩,再别康桥,徐志摩,徐志摩（18971931）现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。新月派代表诗人。先后就读于天津北洋大学，北京大学。1918年赴美国学习银行学，1920年赴英国留学，进入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。徐志摩的主要著作有诗集志摩的诗，翡冷翠的一夜、猛虎集、云游.,徐志摩的“康桥情结”,在康桥，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；,在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽音。,康桥：诗人爱之梦破灭的地方,在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。,林徽音、泰戈尔与徐志摩,康桥：诗人美之梦蕴积的地方,康桥的一切早就给诗人留下了美好的印象，如今诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作再别康桥.,走近康桥:,河畔()荡漾()青荇()榆阴()揉碎()浮藻()长篙()漫溯()斑斓()笙箫(),字词读音,pn,yng,xng,y,ru,zo,go,s,ln,shngxio,走诵进读康经桥典,1.注意诗歌的节奏、重音,朗读时语调柔和、舒缓.2.朗读时力求做到抑扬顿挫、身临其境、声情并茂.,再别康桥,轻轻的/我走了，正如我/轻轻的/来；我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩。那/河畔的/金柳，是/夕阳中的/新娘；波光里的/艳影，在我的/心头/荡漾。软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇；在康河的/柔波/里，我甘心/做一条/水草！,那/榆荫下的/一潭，不是/清泉，是/天上虹；揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的/梦。寻梦？/撑一支/长蒿，向/青草更青处/漫溯；满载/一船/星辉，在/星辉斑澜里/放歌。,但/我不能/放歌，悄悄/是别离的/笙箫；夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的/康桥！悄悄的/我走了，正如我/悄悄的/来；我/挥一挥/衣袖，不带走/一片/云彩。,徐志摩,默读全诗，诗人在诗中选取了哪些意象？给人以美的享受，这些意象寄托了作者怎样的情感？,云彩、金柳、青荇、柔波、星辉等自然景物。,研读展示：,金柳,青荇,诗人在离别时，尽写了康桥美丽的风光？你能概括出每一小节诗中的画面吗？,金柳图、青荇图、彩潭图、寻梦图、沉默图、作别图,研读展示：,寻梦图,沉默图,作别图,你觉得哪幅图画最美，你最喜欢呢？给它点个赞，写出你的评价。,美读运用:,彩潭图,青荇图,金柳图,作别图,沉默图,寻梦图,走出康桥志摩的诗,偶然我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心.你不必讶异，更毋须欢喜，在转瞬
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