全面推进教育现代化--努力提升办学水平.doc

全面推进教育现代化 努力提升办学水平下车中学义务教育学校现代化标准建设汇报材料尊敬的各位领导、专家：热烈欢迎各位领导莅临我校进行义务教育学校标准化建设工作评估验收！ 灌云县下车中学，创建于1958年，坐落在连云港市灌云县下车镇，西临204国道，北依沿海高速，校园占地面积105亩。现有教职工172名，其中专任教师137人，高级教师25人，拥有市县学科带头人、港城名师、骨干教师达30人。有36个教学班，近2000名师生员工。本学期，我校积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大改善办学条件力度，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校现代化标准化建设。近期，我校紧密结合连云港市义务教育学校现代化标准建设评估细则，逐条对照，现将自查自评结果报告如下：一、强化办学理念 规范办学行为1、办学理念: 我校秉承“求实创新”的校训，坚持“让学生阳光成长 让学校和谐发展”的办学理念、“崇真、尚美、发展、争先”的校风、“热情、严谨、扎实、精业”的教风、“自主、合作、善思、乐学”的学风，学校注重育人文化建设，通过班级文化引领学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。2、办学行为:我校坚持免试就近入学原则，没有择校生；入学率、巩固率和升学率均在省定标准线以上；实行阳光分班，条件相对均衡，没有重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置的重点班。3、助学体系: 不让一个学生因贫辍学，做好贫困生帮扶工作。学校在尊重学生隐私的情况下，阳光操作贫困生补助工作由唐兴勇副校长专人负责，黄世忠同志协助，通过个人申报班级审核、申报学校校长室、政教处、年级组三级审核张榜公布接受学生家长监督的操作流程，按规定定期分批发放。此外，学校还为家庭经济极为贫困的部分学生减免相当一部分的伙食费，另外，学校号召动员全体教职工“结对帮扶”贫困生，让这些家庭经济困难的孩子生活无忧，和别的学生同线起跑。4、办学规模:我校现有学生1712人，39个教学班，班均学生数44人。（二）加强人才培养 完善队伍建设1、领导班子:我校现任校长陈栋同志，物理高级教师，连云港市优秀教育工作者，连云港市333骨干校长，连云港市基础教育先进个人，市优秀教育园丁。校级领导以及中层干部中都能带本专业的课务且都是满负荷。教职工对学校领导班子测评满意率达到95.2%。2、师资结构: 目前我校现有172名教职工，其中专任教师133人，本科以上学历115人，占86.5%，学历配置完全符合标准。专任教师中县级以上骨干教师26人，占16.7以上，现有市骨干校长1名，市名师1人，市学科带头人1名，市骨干教师5人，占骨干教师总数36.4。3、师德建设:我校我校大力开展“立师德、铸师魂、练师能、正师风”的师德师风建设活动，为每位教师建立师德档案，定期组织教师学习中小学教师职业道德规范、教师法等文件，贯彻执行国家教育法律、法规和有关政策，规范从教行为。学校与教师签订师德师风建设责任书和严禁擅自校外兼课承诺书；严禁教师私下办班补课，学生和家长对教师的满意率达到98.3%。4、师资水平: 加强师资队伍梯队建设。以专家引领、师徒结对、帮扶工程、个人反思等主要方式分层次进行教师培训，同时我校实施名师发展战略，着力打造优秀教师群体。切实做好“下车中学名师工作室”工程。着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”，让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。专任教师中县级以上骨干教师26人，占18.7以上，现有市骨干校长1名，市名师1人，市学科带头人1名，市骨干教师5人，占骨干教师总数36.4。年度教科研经费占教师培训费用的8.9%。5、教育科研:我校科学、严格教研管理，提升教研的有效性。加强学科组、备课组有效活动的建设，开展专题校本培训、教研等活动，实现课内、外共赢，提升课堂效益。（三）实行素质教育 促进学生发展1、德育工作: 强化德育队伍建设。加强班主任培训，实行岗前、岗位和骨干三级培训，促进班主任队伍素质整体提高。全方位构建德育工作体系，形成了“四线”（校长室、政教处、团委、年级组）教育的德育管理网络。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能。坚持运用课堂教学的主渠道，以班主任、任课教师队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作，充分挖掘传统文化中的“四心”（孝心、诚心、爱心、信心）教育内涵，对学生进行育人育心、成人成才的情感品质培养和思想道德教育。2、课程管理:规范地执行课程计划，严格教学常规，完善教学规范，把义务教育课程计划规定的学科课程开齐、开足，制定好“三表”，重视活动课程的特殊作用，严格规范教师备课、上课、听课和学生作业制度，抓活动课程的开展。3、教学改革:在市规定动作-“建构式生态课堂”实施的基础上，我校结合自己的实践，将原有的“102510”教学模式深层化，提出了“以学定教，双向延伸”这一教学策略，并以“一人一课”的方式强力推进，提高了课堂教学的有效性。到目前为止，我校中考综合评估已连续25年居全县农村中学第一名，连续7年获得了市县“教学(管理)质量（优秀）奖”，学生、家长和社会满意度达95以上。4、体有美育: 我校根据学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术教育工作规程的精神与要求，不断强化管理，努力增强学生的身体素质、艺术素养和卫生习惯。学校制定体育、卫生一系列规章制度，保证每天落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、大课间活动、课外活动长期坚持。充分保障了学生在校的“至少1小时”体育锻炼时间。认真落实省颁布的课程计划，开全学科、开足课时，体育课开足率100%。一小时课外活动落实率100%。大课间活动落实率100%。每天由值日行政护导进行巡查。建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动制度。严格执行课程计划，开齐开足上好艺术课程。认真上好艺术课，积极开展教学研究活动，有效提高堂课质量，促进学生艺术素养的提升。5、评价体系:我校从道德品质与学生素养、学习能力、运动与健康、审美与表现等内容从全方位的角度评价学生，立足发展性评价。对学生评价采取行为观察、学生口头表述、情景测试、项目合作、学习日记、成长记录等方式。评价由教师、学生、家长等共同参与完成，终结性评价与形成性评价相结合，对学生进行素质评定。6、学生素质:学生观念正确、综合能力较强、良好习惯养成，学业合格率达100%以上、无违法犯罪现象，学校心理健康教育扎实有效，设置心理咨询室并正常开展活动，学生体质健康达标。（四）加大硬件设施投入 完善办学条件保障1、校园布局:校园教学区、宿舍区、办公区、运动区布局科学、合理，各区有机绿化，环境优美，各项设施配套齐全，能够满足教育教学的需要，是师生学习、生活的理想场所。学校曾被评为“连云港市优秀绿色学校”、“江苏省绿色学校”。2、基础设施:校园占地面积70038平方米，生均占地37.6平方米。建有综合办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生餐厅为国家B级，工作人员都持证上岗，实验室、图书室、阅览室、微机室、活动室等各类专用教室数量充足，配套设施齐全。3、教育装备：现有多媒体专用教室1口、配套设施齐全的物理、生化实验室共7个、藏书6万余册的图书馆2口、阅览室1口、配置200台的电脑室4口、体育活动室2口、书法专用教室1口、舞蹈室1口、乒乓球室1口、美术和音乐室各两口。按规定配足、配齐实验、图书、电脑、体育等器材。4、财务管理：严格执行上级部门的财经纪律，健全财务管理制度，有计划使用有限的经费，从严控制开支，坚决执行收费政策，定期公开财务状况，公布了监督电话号码，公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，全面接受社会家长监督，增强学校各项工作的透明度。（五）加强学校管理 创立办学特色1、常规管理：树立“安全第一”意识，安全工作重落实，确保学生人身安全；加强校园周边环境的综合治理工作；完善校园卫生管理制度，净化校园环境；实行每周优秀宿舍评比活动，提升住校生管理工作层次；实行班主任定点值班制度、晚值班签退制度、住校生就寝定时检查制度、学生夜起请假制度。2、管理机制：我校依据江苏省中小学管理规范，建立健全了一整套学校管理规章制度，制订出切实可行的下车中学教学规范、下车中学教学奖惩条例、下车中学聘任制度、下车中学民主理财制度、下车中学教师代表大会制度、下车中学班主任目标管理考评细则、下车中学职称评报考核量化标准、下车中学考勤制度、下车中学食堂管理制度、下车中学宿舍管理制度、下车中学绩效工资考核方案，并汇编成册。3、校园文化：精心营造特色的校园文化氛围。我校的每一面墙壁都在说话：诗作大家介绍、名篇鉴赏区，用诗人们的人格魅力感染学生；中国传统文化教育区，增加学生素质中民族积淀的成分；中华传统美德教育区，是学生道德境界提升的方向标；中国四大发明成果展示区，培养学生的民族自信心，增强其民族自豪感；体育运动专区，流溢着“运动健康”理念的芬芳；教室走廊名人匾，为学生个人成长提供“点”的目标；小桥、流水、荷池、长廊、低亭，营造了一片静谧的闲暇自由徜徉空间；各宿舍墙壁的字画、风景画，相得益彰，为学生提供了一个安宁休息空间。4、办学特色：以德育管理为亮点的特色学校建设工作成绩斐然，在市内外产生了积极的影响。学校注重育人文化建设，通过班级文化引领学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。学生广播操堪称一绝，曾被原江苏省教委副主任周德藩誉为“苏北第一操”。5、社会评价：扎实、朴实、务实的管理，结出累累硕果：近几年学校先后获得省教育现代化工程示范初中、省德育先进学校、省工人先锋号、省模范教工之家、省平安校园、省健康促进学校银奖、省绿色学校、省英语教材实验工作先进集体、省初中教育研究先进集体、省青少年科技教育先进学校、市优秀教师群体、