八年级生物上册第五单元第16章第2节动物行为的主要类型第2课时繁殖节律社群行为习题课件（新版）北师大版.ppt

,2,3,4,1,5,第2节动物行为的主要类型,第2课时,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,繁殖,识别,求偶,后代的抚育,课前学案,先天性,课前学案,周期性,节律性,日,月,年,课前学案,分工合作,社群行为,课前学案,【学法指导】通读教材P2732，了解并勾划出繁殖行为、节律行为、社群行为的概念及关键词。由此完成预习案。再仔细分析教材相关的实例，完成探究案助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。,课堂导案,课前完成，堂上讨论,探究一：繁殖行为,春天来临，绝大多数鸟类在占领巢区、选好配偶之后，就开始筑巢安家，巢区对孵卵和育雏都有好处。雄鸟发情比雌鸟早，常在巢区内鸣叫，还用炫耀羽毛和特殊的姿态动作吸引雌鸟并向雌鸟求爱。,1.以上材料涉及到鸟类的哪些繁殖行为？,占有繁殖空间，孵卵，育雏，求偶。,课堂导案,2除上述外，鸟类还有哪些繁殖行为？请你举例说明。,雌雄两性的识别，交配。,蚂蚁是一种社会性昆虫，有明确的等级制度，最高级的家族领导者是蚁后。蚁后是一只生殖能力很强的雌蚁，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体。蚁窝中除雄蚁外，其他均为雌性，雄蚁有发达的生殖器官，主要职能是与蚁后交配，交配后就死去了。工蚁：寿命很短，大部分只有35月左右，负责寻找食物，修复蚁巢(材料是自己的便便)，侍奉蚁后，照顾幼蚁以及蚁卵。兵蚁：负责防御，保护蚁巢，一般体型大于工蚁，在巢穴中外部活动。,课堂导案,探究二：社群行为,1通过观察及学习认识其他具有社群行为的动物，至少写出2种不同动物。,课堂导案,2请以蚂蚁为例分析动物的社群行为具有哪些特征。,蜜蜂，狮子，狒狒。,分工合作，明确的等级制度。,蚂蚁有不同的类型，每一类都有其专门的职责。蚁后产卵，大部分卵将发育成雌性，它们被称为工蚁。它们负责建筑并保卫巢穴，照顾蚁后、卵和幼虫，以及搜寻食物。到了一定的时候，雄蚁与新的蚁后会产生出来。它们有翅膀，从巢穴里集群飞出。交配以后，雄蚁即死去，新的蚁后则开始领导起又一个群体的生活。在群体中，蚁后是最重要的成员。它是唯一能产卵的。这意味着它是这一群体中所有蚂蚁的母亲。工蚁喂养它，替它清洁身体，并将它的卵带到另一处去照料。,课堂导案,【精例】下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是()A从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验B实验时蚂蚁处于饥饿状态C实验过程中不能直接用手移动木条D木条的粗细，长短应一样,课堂导案,A,课堂导案,【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。,随堂训练,知识点一：繁殖行为,1在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。这一行为属于()A领域行为B繁殖行为C防御行为D.节律行为,B,2把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于()先天性行为学习行为社会行为繁殖行为ABCD,随堂训练,C,3“小燕子穿花衣，年年春天来这里”，描述的是动物的()A领域行为B取食行为C繁殖行为D.节律行为,随堂训练,D,知识点二：节律行为,随堂训练,知识点三：社群行为,4下列属于动物社群行为的是()A母鸡带领小鸡觅食B山洞里居住着一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂养D草原上共同生活着大量食草动物,C,随堂训练,5下列几种动物群体中，不具有社群行为的是()A蜜蜂的群体B蚂蚁的群体C猩猩的群体D企鹅的群体,D,课后练案,达标检测，学习提升,1动物节律行为的形成是()A长期对自然生活环境适应的结果B节律性活动形成习惯的结果C季节变化的结果D昼夜节律变化的结果,A,2下列动物行为中，不属于繁殖行为的是()A亲鸽衔虫喂雏鸽B鸟占巢区并筑巢C松鼠将蕈类挂在树枝上D雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”,课后练案,C,3下列不属于“求偶信号”的现象是()A星夜萤火B蜻蜓点水C孔雀展翅D夏日蝉鸣,课后练案,B,4具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是()A两只公鸡格斗B蜜蜂跳“8”字舞C田鼠在洞内堆放粮食D母鸽哺育幼鸽,课后练案,B,5蜜蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度来看，其行为属()A攻击行为和社群行为B防御行为和社群行为C领域行为和节律行为D攻击行为和节律行为,课后练案,B,6你见到武陵源索溪峪的猴子吗？下面是猴子的一系列有趣的行为，你认为属于先天性行为的是()A猴子看到陌生人时逃走B猴子向人“行礼”C猴子爬到树顶采摘桃子D猴子向游客索取桃子,课后练案,A,7.园丁鸟用鲜花、浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的“小庭院”，这样做的目的是()A取食B占区C求偶D攻击,课后练案,C,课后练案,8蟑螂因其食物广泛、适应力强而成为头号家庭害虫。也正因其这些特点成为生物学家常用的实验材料。如图所示是研究蟑螂的生物钟实验：在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气。白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天。经过一星期左右，蟑螂调整了自己的生物钟节律，在人工的“黑夜”活动了。,课后练案,(1)从行为获得途径来看，蟑螂在黑夜活动，属于_行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于_行为。从功能上分则属于_行为。,先天性,后天学习,节律,课后练案,(2)与蟑螂不同，以下具有社群行为的一组昆虫是()苍蝇蚂蚁蜜蜂蝉ABCD,C,9动物的行为复杂多样，包括取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。请回答下列关于蜂群的行为：(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种，它们分工明确，相互合作，这是蜜蜂的_行为。,课后练案,社群,课后练案,(2)遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的_行为。(3)蜂王和雄蜂交配，产卵，这是蜜蜂的_行为。(4)工蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采集花