初一生物上册知识点总结

1 / 71 初一生物上册知识点总结 第一单元 生物和生物圈 ? 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界 刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成 ? 调查的一般方法 ? 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ? 生物的分类 ? 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 ? 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 ? 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 2 / 71 ? 生物圈是 所有生物的家 ? 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面 150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的 “ 立足点 ” ? 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ? 环境对生物的影响 ? 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ? 光对鼠妇生活影响的实验 P15 ? 探究的过程： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ? 对照实验 P15 ? 生物因素对生物的影响： ? 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 3 / 71 ? 生物对环境的适应和影响 ? 生物对环境的适应 P19的例子 ? 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土 壤、蚯蚓松土 ? 生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草 原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 ? 生态系统的组成： ? 生物部分：生产者、消费者、分解者 ? 非生物部分：阳光、水、空气、温度 4 / 71 ? 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 ? 植物是生态系统中的生产者，动物是生 态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ? 食物链和食物网： ? 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的 “ 最高级 ” 动物。 ? 物质和能 量沿着食物链和食物网流动的。 ? 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累。 ? 生态系统具有一定的自动调节能力。 ? 在一般情况下，生态系统中生物的 数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会 5 / 71 遭到破坏。 ? 生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 ? 生态系统的类型 p29 ? 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 ? 生物圈是一个统一的整体 p30 ? 注意 DDT 的例子 课本 26 页。 ? 课本 27 页 1 题 33页生物圈 2号 ? 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。 第二单元 生物和细胞 ? 显微镜的结构 6 / 71 ? 镜座：稳定镜身； ? 镜柱：支持镜柱以上的部分； ? ? ? ? ? ? ? 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上 升 7 / 71 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8 / 71 ? 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 放大倍数 =物镜倍数 X 目镜倍数 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 观察植物细胞：实验过程P43 44，注意事项以及各步骤的作用 切片、涂片、装片的区别 P42 植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出， 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内 的液泡内溶解着多种物质 细胞核：贮存遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 观察口腔上皮细胞实验 P47，注意事项以及各步骤的作用 动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 细胞的生活需要物质和能量 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。 细胞中的物 质 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物：水、无机盐、氧等，这些都是小分子 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 9 / 71 细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：进行呼吸作用，将有机 物中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量，是细胞内的“ 动力工厂 ”“ 发动机 ” 。 ? 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中； 线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 动植物细胞都有线粒体。 细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 多莉羊的例子 p55， 57页 1 题，课本 57页最后一段 10 / 71 细胞核中的遗传信息的载体 DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子 基因是 DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 DNA 和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定，否则会有 严重的遗传病 细胞的控制中心是细胞核 细胞通过分裂产生新细胞 生物由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 11 / 71 细胞的分裂 1、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 新生命的开端 -受精卵 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 ? 不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 ? 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、 神经组织。 各组织的功能 ? 四种组12 / 71 织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 ? 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 ? 八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 ? 动物和人的基本结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体和人体 ? 植物结构层次：细胞 组织 器官 植物体 ? P65 题 3 ? 第二节 植物体的结构层次 ? 绿色开花植物的六大器官 ? 营养器官：根、茎、叶 ； ? 生殖器官：花、果实、种子 13 / 71 ? 植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、 ? 根的结构 ? 第三节 只有一个细胞的生物体 ? 单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、 变形虫 ? 草履虫见课本 70页图， 71页 2题 ? 单细胞生物与 人类的关系：有利也有害 第三单元 生物圈中的绿色植物 ? 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 ? 孢子 是 一 种 生 殖 细14 / 71 胞。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 蕨类植物的经济意义在于： 有些可食用； 有些可供药； 有些可供观赏； 有些可作为优良的绿肥和饲料； 古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 ? 苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 ? 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 ? 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 ? 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，15 / 71 能进行光合作用；大都生活在水中。 ? 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 记住常见的裸子植物和被子植物。 ? 课本 84页表和 85页图，课本 88页 2 题 ? 种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 16 / 71 ? 自身条件：具有完 整的有生命力的胚，已度过休眠期。 ? 测定种子的发芽率和抽样检测 ? 种子萌发的过程 ? 吸收水分 营养物质转运 胚根发育成根 胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种 皮的是胚根，食用豆芽 的白胖部分是由胚轴发育来的 ? 植株的生长 ? 根尖的结构和各部分的功能 ? 幼根的生长 ? 生长最快的部位是：伸长区 ? 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一17 / 71 方面要靠伸长区细胞体积的增大。 ? 枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 ? 花由花芽发育而来 ? 花的结构 ? 传粉和受精 ? 果实和种子的形成 ? 子房 果实 受精卵 胚 ? 胚珠 种子 子房壁 -果皮 ? 课本 105页 1题 18 / 71 ? 人工受粉 ? 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 ? 被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 ? 生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 绿色植物的生活需要水 ? 水分在植物体内的作用 ? 水分是细胞的组成成分 ? 水分可以保持植物的固有姿态 ? 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂 ? 水分参与植物的代谢活动 19 / 71 ? 水影响植物的分布 ? 植物在不同时期需水量不同 P109 ? 水分进入植物体内的途径 ? 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 ? 根的结构 ? 从外到里：树皮：韧皮部、形成层；木质部 ? 运输途径 ? 导管：向上输送水分和无机盐 ? 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 ? 绿色植物参与生物圈的水循环 ? 叶片的结构 20 / 71 ? 表皮、叶肉、叶脉、气孔 ? 气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 ? 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 ? 蒸腾作用的意义： ? 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 ? 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 ? 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 ? 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 ? 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 ? 绿色植物通过光合作用制造有机物 21 / 71 ? 天竺葵的实验 ? 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 ? 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 ? 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 七年级上册 一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。 二、生物科学的新成就： 1、试管婴儿 ;2、杂交水稻 ;3、克隆技术 ;4、基因工程 ;中国已经成为世界生物技术强国之一。 22 / 71 三、环境问题： 1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。 2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。 3、沙尘暴 第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二23 / 71 氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物还具有其 他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？ 机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物 第二节 调查我们身边的生物 一、调查的一般方法： 1、明确调查目的。 2、选择材料用具。 3、方法步骤： 24 / 71 选择调查范围。分组。设计调查路线。调查记录。归类整理分析。 二、生物的分类。 1、按形态结构分：植物、动物、其他生物 ;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物； 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。 25 / 71 第二节 环境对生物的影响 一、影响生物生活的环境因素分两类： 1、光、温度、水、空气等非生物因素。 2、生物因素。 二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。 四、探究实验的步骤： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交 流 五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。 26 / 71 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。 第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应。 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。 沙地植物防风固沙等。 三、在自然环境中，各种因素影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变 ;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 第四节 生态系统 一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体27 / 71 叫做生态系统。 二、生态系统的组成： 生产者 1、生物成分： 消费者 2、非生物成分：阳光、空气、水等。 分解者 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。 三、食物链 的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。 四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，28 / 71 有毒物质能够沿食物链积累。 五、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统 一、多种多样的生态系统： 1、森林生态系统 2、草原生态系统 3、海洋生态系统 4、淡水生态系统 5、湿地生态系统 6、农田生态系统 7、城市生态系统 8、河流生态系统等。 二、生物圈是一个统一的整体 1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 29 / 71 3、生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人人有责！ 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、显微镜的构造。 二、使用显微镜的方法步骤： 1、取镜和安放 2、对光 3、观察 三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。 第二节 观察植物细胞 一、玻片标本。 1、 种类：切片、涂片、装片 30 / 71 2、 制作：需要载玻片和盖玻片 二、植物细胞的结构。 1、 模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体 2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。 3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。 4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。 第三节 观察动物细胞 一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。 动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 31 / 71 二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点： 相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。 不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中含有两类物质。 1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 二、细胞膜控制物质的进出。 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的 废物排到细胞外。 32 / 71 三、细胞质中的能量转换器。 1、 叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 2、 细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过 程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。 3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。 第二节 细胞核是遗传信息库 一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育 的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 三、细胞核中储存遗传信息的物质是 DNA 1、遗传信息的载体 是一种叫做 DNA 的有机物。 DNA存在于细33 / 71 胞核中。 2、 DNA 的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。 四、染色体是由 DNA和蛋白质两种物质组成。 1、每一种生物的细 胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有 23对染色体。水稻有 12对。 2、细胞的控制中心是细胞核。 3、 DNA 上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。 二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。 34 / 71 三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞分化形成组织。 1、 在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。 2、 组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 3、 人体的四种基本组织： 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 35 / 71 神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。 二、组织进一步形成器官。 1、 器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。 三、器官构成系统和人体 1、 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 2、 人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 第二 节 植物体的结构层次 一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器36 / 71 官，最终形成植物体。 二、绿色开花植物的六大器官。 1、 六大器官：根、茎、叶、花、果 实、种子 三、植物的几种主要组织。 1、 分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。 2、 另外几种：保护组织、营养组织、输导组织。 第三节 只有一个细胞的生物体 一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。 二、单细胞生物的结构和生活。 以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。 三、单细胞生物与人类的关系。 37 / 71 有利的一面： 1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。 2、 草履虫对污水净化有一定作用。 有害的一面： 1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。 2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。 第四章 没有细胞结构的微小生物 病毒 一、病毒的种类。 七年级生物复习提纲 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物38 / 71 能生长和繁殖 6、由细胞构成 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按 照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面 150米内的水层 39 / 71 岩石圈的表面：是一切陆生生物的 “ 立足点 ” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应 P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的40 / 71 枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费 者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动 物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物41 / 71 链积累。 10、生 态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意 DDT 的例子 课本 26页。 第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 42 / 71 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋 。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 43 / 71 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数物镜倍数 目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 44 / 71 液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 45 / 71 无机物：水、无机物、氧等，这些都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的 “ 动力工厂 ”“ 发动机 ” 。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 46 / 71 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子 p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体 DNA 3、 DNA 的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是 DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、 DNA 和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 6、细胞的控制中心是细胞核 47 / 71 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂 染色体进行复制 细胞核分成等同的两个细胞核 细胞质分成两份 植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 十二、新生命的开端 -受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集 在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来48 / 71 所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体和人体 5、植物结构层次：细胞 组织 器官 植物体 6、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 49 / 71 生殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 十三、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本 70页图 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 十四、没有细胞结 构的生物 病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒 2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 第三单元 生物圈中的绿色植物 50 / 71 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导 组织、机械组织，所以植株比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于： 有些可食用； 有些可供药； 有些可供观赏； 有些可作为优良的绿肥和饲料； 古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植51 / 71 物当作监测空气污染程度的指示植物。 7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 8、藻类植物通 过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 9、藻类的经济意义： 海带、紫菜、海白菜等可食用 从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 10、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚、子叶 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶、胚乳 11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 52 / 71 12、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章 被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率和抽样检测 3、种子萌发的过程 吸收水分 营养物质转运 胚根发育成根 胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4、幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区 53 / 71 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来 8、花的结构 9、传粉和受精 10、果实和种子的形成 子房 果实 受精卵 胚 胚珠 种子 子房壁 -果皮。 11、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 54 / 71 12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色 植物的生活需要水 水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动 水影响植物的分布 植物在不同时期需水量不同 2、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 55 / 71 3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 4、叶片的结构 表皮、叶肉、叶脉、 5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 6、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈56 / 71 水循环。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的实验 初一生物上册知识点 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 57 / 71 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面 150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的 “ 立足点 ” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 58 / 71 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应 P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 59 / 71 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 60 / 71 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意 DDT 的例子 课本 26页。 第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫 光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 61 / 71 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有 转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数物镜倍数 目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该 薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 62 / 71 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 第一章 生命的世界 1 2、身奥秘的探索进一步深入。 3 是动物。 4 原因是遗传 多样性和生态系统多样性。生物多样性是生物长期进化的结果。 5 6 谢是生命的标志，是生物与非生物的本质区别。 7 趋利避害。生物产生后代的过程，叫做繁殖。生物通过生长使体形 增大、体重增加。 63 / 71 8 9 因素两类。 10熊的皮下脂肪肥厚主要是由于温 度的影响。 11生物的种内关系有互助和斗争两种形式。