初三英语教师工作总结

1 / 47 初三英语教师工作总结 期我担任初三级班、班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来 ,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工 作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本 人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一2 / 47 个教师表演技能的阶段。上课时，本着 “ 传道、授业、解惑 ”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同 学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每 周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，3 / 47 进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓 “ 有竞争才有动力 ” ，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导 工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的 教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师，让我这颗教坛上的新星更加耀眼！ 话说， “ 一分耕耘，一分收获 ” ，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的4 / 47 安 排、共同的努力之下，我们取得了很好的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终取得的满意的成绩，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节，下面我就从两个大方面来总结我们这一年的历程。 一、高度重视新授课阶段 1、把握好节奏，不抢进度 在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目标，落实每一个模块的基础知识目标和能力目标，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既掌握了新知识，又提 高了阅读的能力。 2、重视新课的训练 每个模块都安排一个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生掌握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的知识在学生的脑子里都能留下深刻的印象，实际上是在为复习阶段做好了基础的准备。 抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。 二、高效地抓好复习阶段 复习阶段我们分为四个阶段：基础复习阶段 -巩固提高阶段 综合训练阶段 -应试阶段 我们全组老师一起认真地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细节，研究近三年的中考命题，制订复习计划，每个阶段前都是认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对5 / 47 不同层次的学生制订不同层次的复习计划。 1、抓牢基础复习阶段 这个阶段是三月末开始的，在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落 实考试说明中的 1600 个词中的高频词和三百个短语中的常见短语，及 50 个句型中的简单句型。对于高端的学生，我们落实 1600 词中的低频词和星号词、未标注词，所有的三百个短语，及 50 个句型的熟练运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法项目。这个阶段每周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的A、 B 篇也定为阅读的基础，所以在这个阶段，也每天的练习阅读，尽可能的保证所有的学生都能拿满分。 2、抓实巩固提高阶段 这个阶段的复习实在前一个阶段的基础上，使得学生在基础知识方面更加的熟练于心，在完型和阅读、写作方面有很大的提高，所以在这个阶段，我们全组老师很辛苦，既要把握基础知识的熟练广度的训练，还要在完型和 C、 D 篇的阅读训练上有所突破，我们整和近几年来的中考题和我区的模拟题的阅读和完型来训练学生，使得学生在心理上对完型和 C、6 / 47 D 篇阅读有信心和掌握不同题型的答题方法，有效的保证能力所 及的分能够都得到。 这个阶段就是我们的一模前，训练到这个时候，学生对自己的英语水平已经比较有信心了，为一模做好了一个很好的准备。 3、抓好综合训练阶段 这个阶段非常重要， 因为它是在一模之后，一模的成绩让许多的学生产生了信心的动荡，所以利用好这个阶段的训练，能增强学生战胜中考的信念，我们很认真的分析我区模拟考试题帮助学生找到提高的空间。我们有选择的使用各区的模拟题，进行整和，限时的训练，然后进行认真的讲评，错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强了。 4、抓巧应试阶段 这个阶段是在二模后到中考的 20 多天时间里，我们认为这个时间段很重要，有正确的应试能力也很重，所以我们利用7 / 47 每天的时间培养学生的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，最大限的保证学生们的高水平的发挥，事实也是这样的，有很多的学生在中考中发挥出了最好的水平。 我们就是这样严格的落实着每个阶段的任务，踏踏实实的走好每一步的，落实每个环节任务而完成中考教学的，也正是全组老师的精诚合作度过了一个个时刻，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永远的定格在我们教育生涯之中，我们也正是在多年的这样难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，愿我们的这点反思和感慨能对大家有所启示和帮助。 (来自 : 海 达范文网 :初三英语教师工作总结 ) 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操 练。 8 / 47 3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。 ? 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平 时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。 四、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师 多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。 2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。 3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行9 / 47 学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教 育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。 五、存在问题及解决措施： 所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。 英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学 期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下： 10 / 47 一：学情分析 1 我所教初三班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影 响了英语教学的顺利进行。 2 自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。 3 从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习 ，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。 4 学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。 11 / 47 二：教情分析总结 1 经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这 是我在今后教学管理中应努力的方向。 2 复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及 3 缺乏练习巩固的资料 三：试情分析以及教情分析 1 、 试情分析 a 考试试题难度较大，无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写，还是从动词应用句型转换，特别是作文，12 / 47 给学生在解题过程中造成了诸多问题。 b 就平时单元测试来看，达不到中考的 要求，在能力知识拓展方面达不到要求。 c 平时练习做题缺乏规范性，个别优生因未能完卷而失分。 2 、教材分析 a 现用初三英语教材为外研版教材变动较大，其中词汇量远远多于 旧版教材，从教材的素材来看贴进现实生活，但是在深度方面以及知识拓展方面又深于旧版教材。 b 现行教材的大纲侧重了对学生听、说、读、写能力的要求，强化实用与交际，但学校没有相关的配套设备，因而构成了教学中的障碍。 c 教材是新版，无可借鉴的教学经验，只能通过自己的学习与钻研去把握重难点 ，这也是不利因素。 以上是对过去教学中主客观不足原因的分析，当然最重要的还是对过去学期的经验总结： 13 / 47 首先，我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理 理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。 其次，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻 研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 再者，要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 14 / 47 最后，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，及时纠正作业或试卷中的错误。 具体教学措施如下： 一、 注重听说读写能力的培养 根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。 二、 注重差生的转化 在教学 中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。 三、 指导学法 在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具15 / 47 备一定的思维辨 别能力。 四、 继续提高学习兴趣 通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“ 要我学 ” 为 “ 我要学 ” 五、 培 优促优保优工作要常抓不懈。经常给学生开小灶，及时反馈错误信息，力求每个知识点都能完全掌握。 初中最后一年是整个初中阶段最关键的一年。如何抓好初三教学，使学生在中考中取得优异的英语成绩，是每个初中毕业班英语教师思考得最多的问题之一，我在这一年的英语教学中做了一些探索尝试，自我感觉效果较好，现谈点初浅的看法，以求指正，进而获得进步。 一、树立信心，明确目标 信心是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难。因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一16 / 47 个重要因素。首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要采用灵活多变的教学方法，提高授课效率，注重授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣 。 英语教学要制定一个切实可行、周密有效的计划，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证 回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学年的教学工作中 , 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。 二、业务素质方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新17 / 47 的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 回顾这学年的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学年的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学年的教学工作中 , 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。 二、业务素质方面 18 / 47 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。 三、教育教学工作方面 认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。 以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下 ，取得更好成绩。 为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下： 一、思想方面 在这学年的教学工作中 , 我自始至终以认真、严谨的工作态19 / 47 度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。 二、教育教学工作方面 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “ 备课 备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。 以上就是我在本学年的 教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 一个学年即将过去，回想起这学年走过发风风雨雨，看着学生们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。 20 / 47 在平时的工作中，我注重关心孩子们的健康成长，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和又留有新鲜空气，特别是注意关照一些特殊的孩子。在工作中，对他们要多一份关爱，当发现他们有特殊情况时，就要尽量帮助他们。 我还注重培养孩子的自我保护意识。 良好的常规可以使学生生活得到有益的调解。我校利用大课间的时间让学生进行体育活动，我就交给孩子一些安全意识和自我保护能力，如碰伤、流鼻血的简单处理方法。出汗过多就要注意身体等。可以说，当好一个生活老师不是一件容易的事，一要有高度的责任心，二要勤快不怕脏，三要细心、耐心。 关心、爱护每个学生，是我的责任。他们吃得下，睡得好，不生病，让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满意。 学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角 ，我在本学年做了以下几方面工作： 21 / 47 一、 尊重、理解、信任学生 对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批 驳 “ 对于新生事物的敏感性，学生强过老师 ” 自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。 二、 提高学生自理能力、严格要求 生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的 卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行 “ 传、帮、带 ” 让做得好的同学当 “ 小老师 ” 。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。 22 / 47 经过一个学年的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容 ;使我得以在这里施展 自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。 我在本学年做了以下几方面工作： 一、以人为核心，深入抓好生活区衣、食、住、行各 项工作 “ 以人为本 ” 、 “ 以学生的发展为本 ” 是我校教育模式的基本理念。根据这个教育理念，开展生活区衣食住行各项工作，坚持按照学校及部门制定的管理制度，层层检查，月月评比，不断完善各项常规检查制度，并根据生活区的特点，每月制定一种综合主题教育活动，让学生亲自参与策划与活动，每月坚持评比与奖励。 二、承担起学校教育与家庭教育的双重责任 学校办学至今，大量的工作实践充分说明了指导教师在学校教育和家庭教育中所负的双重责任。重点抓好学生文明礼貌教育和理想立志教育，继续记录好指导教师工作手册、23 / 47 学生谈话记录等，为了进一步加强与家长之间的沟通，增加一项与家长谈话记录，及时记录家长反映的情况。 新的学年开始了，新的世纪正在起程。我相信，在新的征途上一定能百尺竿头，更进一步，勇创新高峰。 初中英语教学工作总结 岁月如梭 ,一学期的教育教学工作已经结束 ,留给我的将是新的思考和更大的努力。 在这一学年的教学工作中 ,我注重自己思想水平的提高 ,努力把 自己塑造好 ,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩 ,但也有许多不足之处 ,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初 ,在学校领导的安排下 ,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作 ,在这个学年的教学工作中 ,我感慨万千 ,这其中有苦有乐 ,有辛酸也有喜悦 ,失败与成功并存。在这一学期里 ,我觉得我自己是过得紧张又忙碌 ,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的 工作总结。 一、政治思想方面 : 24 / 47 自参加工作以来 ,我一直拥护中国共产党的领导 ,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论 ,学习党的路线、方针和政策 ,在工作中认真践行 “ 三个代表 ” 。我热爱教育事业 ,热爱学校 ,有良好的师德 ,遵纪守法 ,自觉遵守中小学教师职业道德规范 ,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生 ,教书育人 ,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作 ,并在完成本职工作的前提下 ,结合工作需要 ,虚心请教 ,努力进取 ,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中 ,我不但注重集体的政治理论学习 ,还注意从书本中汲取营养 ,认真学习新的教育理论 ,及时更新教育理念 ,积极参加新课程培训 ,并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学工作方面 : 教师是学生学习的促进者 ,学习能力的培养者 ,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人 ,但不能只做一个 “ 教书匠 ”, 更要做个 “ 教育者 ”, 要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理 ,让他们的综合素质得到全面发展。现在 ,我就把我在这一年中所做 25 / 47 的工作与体会进行总结 ,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1、课前准备 :备好课。 每一次备课都很认真 ,遇到没有把握讲好的课时立即提出 ,请其它英语老师参谋 ,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论 ,如有问题立即更正、改进。 2.多听课 ,学习有经验教师的教学方法 ,教学水平的提高在于努力学习、积累经验 ,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验 ,积累了许多教学技巧 ,作为新教师应多向他们学习 ,尽快提高自身的教学水平 ,听课的同时 ,认 真做好记录 ,并进行评课。听完课后写听课心得 ,哪些地方是自己不具备的 ,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获 ,必要时 ,还可与讲课教师进行讨论 ,以了解其讲课安排的依据。 3.钻研教材 ,认真备课。我认真钻研教材 ,把握住知识点 ,认真备好每一堂课。教材是教学的依据 ,同时也是学生学习的主要参考书 ,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容 ,学生学习才会有依据 ,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路 ,跟上老师的思路 ,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中 ,在不离开教材的原则下 ,可以参考其 他教科书 ,对比它们的不同之处 ,寻求让学生更容易接受的教法 ,有了这些教法后 ,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通 ,总之单兵作战很容易钻牛角尖 ,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 4.组织好课堂教学 ,关注26 / 47 全体学生 ,注意信息反馈 ,调动学生的注意力 ,使其保持相对稳定性。同时 ,激发学生的情感 ,使他们产生愉悦的心境 ,创造良好的课堂气氛 ,课堂语言生动明了 ,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生 ,注意引发学生学英语的兴趣 ,课堂上说练结合 ,布置好课外作业 ,作业少而精 ,减轻学生的负担。 5.要提高教学质 量 ,还要做好课后辅导工作 ,初一学生爱动、好玩 ,缺乏自控能力 ,常在学习上不能按时完成作业 ,有的学生抄袭作业 ,针对这种问题 ,就要抓好学生的思想教育 ,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 ,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ,尤其在后进生的转化上 ,对后进生努力做到从友善开始 ,比如 ,多做思想工作 ,从生活上关心他。从赞美着手 ,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ,所以 ,和差生交谈时 ,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ,还有在批评学生之前 ,先谈谈自己工作的不足。 6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生 ,让他们都感受到老师 的关心 ,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中 ,我努力提高自己对学生的亲和力 ,与学生建立和睦友好的关系。我信奉 “ 亲其师 ,方 能信其道 ” 。只有真正地关心学生、爱护学生 ,跟学生做朋友 ,心心相通 ,学生才会愿意接近你、亲近你 ,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中 ,我总是努力去27 / 47 做 到这一点。现在 ,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系 ,只要他们一天见不到我 ,都禁不住要问 :“ 我们的英语老师哪儿去了 ?”, 这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了 ,学生才愿学、乐学 ,成绩也就自然地上去了。 7.我尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向 ,有相当一部分学生表现为胆小 ,在学习不愿意开口。针对这种情况 ,我总是尽量去了解每一个学生 ,摸准他们的心理脾气 ,在教学中尊重他们 ,关心体贴他们 ,及时鼓励他们。对那些双差生 ,我满怀热情地关心爱护他们 ,决不嫌弃、歧视 ,而是不厌其烦地说理教育。在学 习中尽量降低对他们的要求 ,尽力鼓励他们 ,尽量地捕捉他们的闪光点 ,从思想上点燃他们进取的火花。 三、工作出勤方面 : 我热爱自己的事业 ,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中 ,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会 ,积极参加工会活动 、升降旗仪式。在我工作的这一学期中 ,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生 ,严格遵守了学校的各项规章制度。 28 / 47 四、取得的成绩 在本学期的工作中 ,我取得了一定的成绩 ,从本学年的考试成绩来看 ,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。 五、存在的不足 金无足赤 ,人无完人 ,在教学工作中难免有缺陷。例如 :对学生还不够了解 ;教学方法还不够成熟等 ,而这些问题 ,只能在以后的教学工作中不断地解决。 六、改进措施 : 1.多与学生沟通。教师经验不足 ,教学技巧性不强 ,难免会有学生听不懂 ,多些主动和学生进行沟通 ,了解学生掌握知识的情况非常重要 ,这样有利于针对性的对学生进行教育 ,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况 ,只有沟通、了解 ,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外 ,有些学生基础较好 ,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习 。 29 / 47 2.注重组织教学 ,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差 ,所谓 “ 冰冻三尺 ,非一日之寒 ” 。这些学生已经形成了厌学的习惯 ,顶多是完成老师布置的作业就算了 ,有些甚至是抄袭的 ,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染 ,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性 ,所以上课时间是他们学习的主要时间 ,教师应善于组织、调动学生进行学习 ,更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程 ,上课时多以简单的口语知识作为切入点 ,让学生更易接受 ,从熟悉的内容转到新内容的学习 ,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握 ,则可以花时间较完整地复习学过内容 ,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。 4.运用多种技巧教学 ,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说 ,英语是一门课程 ,大部分学生开始学习兴趣都很高涨 ,“ 兴趣是最好的老师 ”! 教师应利用学生热情好奇的这一特点 ,从日常生 活中的口语出发 ,尝试用英语与学生对话 ,或用趣事吸引学生注意力 ,引发他们的兴趣 ,使学生对本课程产生兴趣。并且 ,在教学中要运用多种教学手段 ,注意听力与口语的训练。 总之 ,在这一学期的教育教学工作中 ,我爱岗敬业 ,尽职尽责地完成了自己的本职工作 ,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足 ,教学工作30 / 47 还有待于改进 ,在以后的教学工作 ,我将不断总结 ,虚心学习 ,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。 以上 总结 ,若有不足之处 ,恳请学校领导给予批评指正。 英语教学工作总结 曹艳萍 2016-12-20 初三英语教师期中工作总结 这学期是我第一次担任初三的英语教学工作，深感责任重大，同时由于对教材的不熟悉，因此，尽管是担任 B 班的教学工作，但我对教学工作不敢怠慢，认真学习，虚心向前辈学习。一来通过这学期的教学而积累更多的经验，同时争取让每个孩子都有所收获。现将近阶段工作总结如下： 教学就是教与学，两者是相互联系，学生是被教的 主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触 B 班教学的时候，我还不懂得了解这些孩子31 / 47 的特点，我用和以往一样的教学方法准备课程。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知从课后反应的作业情况来看，却差强人意。后来听同学们反应，才知道有些东西对他们而言是陌生的，因为初一初二阶段掌握的并不好，我认为应该是早就掌握的内容，他们却需要继续反复讲解，训练。同时大部分的英语指令他们也不是很能理解。从而可知，我 没有具体理解班级特点。 一方面，这学期姚桥和儒里的学生合并了过来，在他们以往的英语教学中，对英语的默写和听说训练相对训练的少了一些，所以课堂英语要尽量简单化，同时大量的单词需要再次提醒，即使是已经学习过的。另一方面，我所教授的两个班级学生情况也不一样，九班的同学比较活跃，上课气氛积极同时也容易失控，后进生较多，有些同学属于对英语一窍不通，尖子生同时相对较少。更关键的全班中等生后劲不足，明显对学习 欠缺兴趣，而九班的同学相对比较沉静，虽然中等生比 18 班比例大，但中下层面而也广，我备课开始没有注意到这些差别，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提32 / 47 到的 “ 备教法的同时要备学生 ” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。在接下来的教育实践过程中，我将视不同班级不同特点，采取不同方法实施教育实践。 英语 是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是在课堂上扩充一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语兴趣的提高，他们才有可能更积极地配合教学，从而产生更积极地效果。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我积极与班主任沟通。对部分同学进行有计 划的谈话和辅导。对早已对英语失去兴趣，一窍不通的同学适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩或多或少会有提高。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，考虑到 B 班的特点，我大部分情况下坚持反复带读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分友能力却不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们33 / 47 的能力。 经过一个阶段的的教学，期中考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继 续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以 上就是我在这个阶段的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 初三英语教学工作总结 英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好本学 期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下： 一：学情分析 1 我所教初三班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给34 / 47 日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。 2 自开学，我就发现有较大 一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。 3 从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。 4 学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。 二：教情分析总结 1 经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚35 / 47 心学习，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。 2 复习过程中时 间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及 3 缺乏练习巩固的资料 三：试情分析以及教情分析 1 、 试情分析 a 考试试题难度较大，无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写， 还是从动词应用句型转换，特别是作文，给学生在解题过程中造成了诸多问题。 b 就平时单元测试来看，达不到中考的要求，在能力知识拓展方面达不到要求。 c 平时练36 / 47 习做题缺乏规范性，个别优生因未能完卷而失分。 2 、教材分析 a 现用初三英语教材为外研版教材变动较大，其中词汇量远远多于旧版教材，从教材的素材来看贴进现实生活，但是在深度方面以及知识拓展方面又深于旧版教材。 b 现行教材的大纲侧重了对学生听、说、读、写能力的要求，强化实用 与交际，但学校没有相关的配套设备，因而构成了教学中的障碍。 c 教材是新版，无可借鉴的教学经验，只能通过自己的学习与钻研去把握重难点，这也是不利因素。 以上是对过去教学中主客观不足原因的分析，当然最重要的还是对过去学期的经验总结： 首先，我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序37 / 47 渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应 积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。 其次，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 再者，要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一 定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 最后，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，及时纠正作业或试卷中的错误。 具体教学措施如下： 38 / 47 一、 注重听说读写能力的培养 根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。 二、 注重差生的转化 在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。 三、 指导学法 在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力。 四、 继续提高学习兴趣 通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同39 / 47 学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“ 要我学 ” 为 “ 我要学 ” 五、 培优促优保优工作要常抓不懈。经常给学生开小灶，及时反馈错误信息，力求每个知识点都能完全掌握。 初三英语教学工作总结 本学期我担任初三级班、班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来 ,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本 学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验， 吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划，使教学有序地进 行。在新课程改革40 / 47 精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力 钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。 三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着 “ 传道、授业、解惑 ” 的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学 生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 41 / 47 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长， 克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周