初中历史骨干教师省级培训小结

1 / 5 初中历史骨干教师省级培训小结 初中历史骨干教师省级培训小结 5 月 19 日 25 日我市近八十位初中历史骨干教师齐聚石城南京 ,能够参与此次盛会 ,聆听众多专家和历史骨干教师的教诲 ,我倍感荣幸。为期一周紧张而丰富的培训活动已经结束 ,从专家讲座到教学观摩再到互动研讨和沙龙座谈 ,每一个活动都给我带来极大的收获 ,对我以后的教学及个人成长都颇有启发。结合自己的实际 ,谈几点感受 : 1.亲临全省历史教学大师级的人物的教诲。 此次培训是一个很好的平台 ,给我们培训的 都是全省教学一线的精英、名师 ,对教育教学都有自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。同时 ,还是建立友谊的纽带 ,平时只能在报刊杂志见到的名师 ,通过此次机会 ,终于可一睹尊容 ,亦为乐事。如 :南京师范大学的硕士导师姚锦祥老师、江苏大港中学的束鹏芳老师、江苏仪应中学的姚国平老师、江苏第二师范学院的梁励老师、魏茂宏老师 ,等等。 2.对课标的新认识。 本次培训 ,共有 6 位专家谈到了课标 ,姚锦祥教授从课 标中的课程内容对课标进行了解读 ;南京二十九2 / 5 中的金波老师 、南京三中文昌中学的郭蜀宁老师从教学设计方面谈课标 ;南京教研室初中历史教研员王兵老师从学习目标的解读谈课标 ;梁励教授从说课、观课方面谈课标 ;束鹏芳老师从评价方面谈课标。让我认识到以后的课堂教学程序应是 :看课标 分解课标 制订学习目标 阅读教材 补充材料。 3.完善了自已。 完善了自己的学科知识体系 ,了解了历史研究的前沿问题 :教师是一个永远新的职业。这里讲的 “ 新 ” 主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为历史老师 ,应是始终站在科学知识岸边的摆渡人 ,传承知识与文化 ;他应是学生灵魂的塑 造师与精神垃圾的清道夫。所以 ,作为历史教师必须时时保持充电的状态 ,此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训 ,就我个人而言 ,不仅在学科知识方面得到一次全面的补充。尤其是仪应中学的姚国平老师对中国大豆、玉米、地瓜由来的分析 ;一战、二战战争开始原因的分析 ;鸦片战争中国失利的原因的分析 ,让我们有种全新的认识与了解 ,姚老师从一些新的角度对历史进行重新解读。 4.学习如何成为了一个专家型的教师。 中学教师应该不仅仅是一个教书匠 ,还应该成为一个专家型的教师 ,而这一点正是当今我们大多数中学教师所不具备的 ,我们更多的是实践 ,但不会总结 ,将这些实践形3 / 5 成文字 ,变成论文更是我们所不善长的 ,这次培训有三位教授对这个问题进行专门的阐述 ,分别是束鹏芳老师 ,姚国平老师 ,梁励教授 ,通过这些教授的讲座 ,使我们了解了论文的选题、论文的写作准备、写作的基本步骤、写作的基本要求、论文写作的常见的问题与纠正。梁励教授则对中学历史教师的基本课题研究进行专题讲座 ,让我们了解中学教师如何进行一些相对实用的课题研究方法、步骤。 5.对课程资源开发的新认识。 南京教研室教研员王兵认为课程资源包括 :素材资源和人力资源。素材资源 :历史教科书 ;学校图书室的人文资料 ;校外历史课程资源 (历史遗址、乡土教材、社区课程资源、家庭图片、家庭回忆录等 );历史题材的资料 ;网络资源。人力资源 :教师资源 (需要不断提高自己的史学素养与教育素养 );学生资源 (已有的社会阅历、知识经验、认知基础 );本地区历史见证人、历史专家学者、阅历丰富的老者。在当下没有与 2016年新课标相配套的历史教材情况下 ,我们更要发挥好人力资源的作用。也就是历史教师要不断提高自己的史学素养与教育素养 ,课前多收集与本课有关的资料 ;要发挥学生的主观能动性 ,将其 调动起来 ,参与到丰富多采的历史资源开发中来。 6.对爱岗敬业的新认识。 首先感受到承办方江苏第二师范学院 (原江苏教4 / 5 育学院 )老师的敬业 ,四位老师全程参与了本次培训 ,一周与我们始终都在一起 ;第二感受到专家的敬业 ,讲座一般大多三个小时 ,中间也不休息 ,最后还要推迟。江苏仪应中学的特级教师姚国平老师将自己的教案、听课记录、试卷评析等材料向我们展示时 ,我们惊呆了。从他工工整整的材料中 ,我们才认识到特级教师是这样炼成的 ;第三感受是参训教师的认真 ,五天安排的满满当当 ,连晚上也安排了学习任务 ,在这样情况下 ,参训教师无一人请假。这让我想到在以后的工作中 ,应多奉献 ,在工作中找到乐趣。 7.对高效课堂的认识。 在南京二十九中和中华中学一共听了四节课 ,通过听课、研讨 ,对课堂又有了一些思考。南京市的上课模式与连云港市的上课模式差别是很大的。各有各的优点 ,新课改走到今天我们不能在追求形式上的热闹了 ,我们也不应追求假讨论 ,假合作了 ,而应在课堂内在的东西上下功夫。如 :如何设问、如何导入、如何小结等等小的细节下功夫。 8.对今后的认识。 今后每天应抽 一个小时读读书。加强学习 ,学问学问 ,要不懂就问 ,向老教师请教 ,向青年教师学习 ;以批判的精神反思自己 ,及时分析、梳理自己的想法。认真对待每节历史课 ,以敬畏的态度上好每节历史课 ,工作兢兢业业 ,做好自己的本职工作。 5 / 5 总之 ,本次活动内容丰富 ,形式多样 ,虽然紧张却又非常充实。在学习过程中