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文档简介
6.3二氧化碳和一氧化碳,第一课时,CO2,CO,CO2和CO的性质是否相同?为什么?,每个CO2分子比每个CO分子多一个氧原子,由于分子结构不同,可以推测它们的性质有很大的不同。,问题:,一、二氧化碳的性质,CO2的物理性质:,CO2的化学性质:,(2)二氧化碳的密度比空气的大,(1)CO2不支持呼吸,(1)通常CO2是无色无味的气体。,一、二氧化碳的性质,实验现象:,蜡烛自下而上依次熄灭,在实验过程中,你观察到哪些CO2的性质?,CO2的物理性质:,CO2的密度比空气大。,CO2的化学性质:,CO2不能燃烧,也不支持燃烧。,一、二氧化碳的性质,实验现象:,软塑料瓶变瘪了,在实验过程中,你观察到哪些CO2的性质?,CO2的物理性质:,CO2能溶于水;体积比11,二氧化碳溶于水的过程中,有没有发生化学变化呢?,小魔术,紫色小花为什么会变成红色呢?,发现问题,查阅资料,1、这朵小花是紫色石蕊试剂染成的;,2、石蕊是一种色素,遇酸变成红色,即酸能使紫色石蕊试剂变红。凡能使紫色石蕊试剂变红的液体都显酸性。,如何设计实验证明你的猜想?,C:水和二氧化碳共同的作用使紫色石蕊试剂变成了红色。,B:二氧化碳把紫色石蕊试剂变成了红色;,A:水使紫色石蕊试剂变成了红色;,提出猜想,一、二氧化碳的性质,一、二氧化碳的性质,谁能使紫花变为红花?,说明水和二氧化碳发生了化学反应,生成了一种酸性物质使紫色石蕊试剂变红。,紫色小花不变红,紫色小花不变红,紫色小花变红,、水不能使紫色石蕊试剂变红,,、干燥的二氧化碳也不能使紫色石蕊试剂变红,,、水和二氧化碳共同作用能使紫色石蕊试剂变红。,、稀醋酸使紫色石蕊小花变红,,一、二氧化碳的性质,谁能使紫花变为红花?,得出结论,二氧化碳与水反应生成一种酸性物质碳酸(H2CO3),是碳酸使紫色石蕊试液变红色,,碳酸稳定吗?,CO2的化学性质:(2)CO2与水反应,如何检验“可乐”、“雪碧”和啤酒等碳酸饮料中,逸出的气体中是否含有CO2气体?,一、二氧化碳的性质,如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2?,检验CO2方法:,将气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,则瓶中气体为CO2;若不变浑浊,则不是CO2。,一、二氧化碳的性质,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,Ca(OH)2,CaCO3,为什么久盛石灰水的试剂瓶的瓶壁会变得模糊不清呢?可以用什么物质来洗涤呢?,一、二氧化碳的性质,CO2的化学性质:(3)CO2与澄清石灰水发生反应,可用于检验CO2气体,在搬进新房屋时,为了使墙壁表面快点变干变硬,可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么?,为什么刚开始生炭火盆时,墙壁反而会变得更潮湿呢?,一、二氧化碳的性质,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,CaCO3,H2O,CO2的性质,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101kPa-78.50C,升华,干冰形成的示意图,干冰不是冰,是二氧化碳的固体。,CO2对生活的影响,干冰的用途,人工降雨,大型冷库,贮存食品,人造舞台云雾,总结,一、CO2的性质。,CO2的物理性质:,CO2的化学性质:,通常CO2是无色无味的气体,能溶于水,密度比空气大。,干冰是CO2固体,能升华,吸收大量的热。,CO2不能燃烧,也不支持燃烧,,CO2能与水反应:,CO2与石灰水反应:,CO2与石灰水反应,可用于检验CO2气体。,CO2不能供呼吸。,进入久未开启的地窖之前,必须先进行灯火实验。,有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”,消防官兵赞美它是“灭火先锋”,环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首”。你们猜这种物质是什么?怎样解释?,小谜语,低碳生活(low-carbonlife),就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。,1、尽量在出行时选择步行或骑脚踏车,即低碳,又健康。不开汽车而改骑自行车或步行。2、出门自带喝水杯,减少使用一次性杯子3、多用永久性的筷子、饭盒,尽量自带餐具,避免使用一次性的餐具4、养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费用电5、多植树造林,不践踏草坪。6、节约用纸,纸张双面使用。7、夏天开空调前,应先打开窗户让室内空气自然更换,开电风扇让室内先降温,开空调后调至室温2526之间(最好26以上),用小风,这样既省电也低碳。,养成低碳生活习惯,8、在午休和下班后关掉电脑电源;手机一旦充电完成,立即拔掉手机充电插头。9.选择晾晒衣物,避免使用滚筒式干衣机;用在公园等适合跑步的空气清新的地方中慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼。10.旅游时,请自带清洁用品,减少一次性物品更换的需要。,石灰吟,千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕要留清白在人间,二氧化碳的工业制法,工业上高温煅烧石灰石制二氧化
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