在实践中追求和发展真理_3

1 / 9 在实践中追求和发展真理 在实践中追求和发展真理 一、自主探究 1读一读：明确学习目标，通读教材第第 46 49 页。 【课标内容要求】 列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。 【教学目标分析】 知识：识记真理的含义，真理的基本属性；理解真理的具体性和条件性；列举生活实例，根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理， 真理面前人人平等；阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 能力：通过学习真理的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。 情感、态度和价值观：树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。 2填一填： (1)真理是指。 2 / 9 (2)真理的基本属性：；。 (3)认识具有和。 （ 4）检验真理的唯一标准是。 （ 5）真理和谬误是的关系。 3想一想： （ 1）什么是真理？（ 2）真理有哪些特征？（ 3）为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 二、合作学习 1、合作探究 探究一：据专家介绍，消费 4000 张贺卡就等于毁掉一棵大树。为了保护环境，元旦前后，一些大、中、小学开展了 “ 减卡救树 ” 活动，倡议 “ 少寄一张卡，多留一片绿色 ” 。这件事说明（） A、实践是认识的最终目的 B、科学的预见离不开对客观规律的认识 c、人们对事物的认识是不断深化和提高的 D、真理具有客观性 探究二：从前，沧州城南有一个寺庙，寺庙前有两尊面对流水的石兽，据说是镇水用的。一年 暴雨成灾，大庙山门倒塌，将那两尊石兽撞入河中。寺庙和尚一时无计可施，待到 10年后募金修山门，才感到那对石兽之不可或缺，于是派人下3 / 9 河寻找。按照他的想法，河水东流，石兽理应顺流东下，谁知一直向下游找了十里地，也不见其踪影。一位河梯的老兵发话： “ 凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者应求之于上游。 “ 众人一下子楞住了： ” 这可能吗？ “ 老兵解释说： ”我等常年守护于此，深知河中情势，那石尊很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石尊，反而把石尊下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石尊势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒 ，就好像石尊往河水上游翻跟斗一样。“ 众人听后，无不佩服。寻找者依照他的指点，果真在河的上游发现并挖出了那两头石尊。 庙僧按照常理，认为石尊应顺流而下。从真理的具体性分析其失当之处。 2释疑解难 真理的条件性和具体性原理 （ 1）原理：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （ 2）方法论：真理的条件性和具体性表 明，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，4 / 9 只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 认识的反复性和无限性原理 （ 1）原理：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无 限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类社会是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （ 2）方法论：认识的反复性和无限性表明人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式的前进或螺旋式的上升。因此追求真理是一个永无止境的过程。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 3巧建结构 5 / 9 三、水 平测试 (一 )单项选择题： 1.毛泽东说： “ 真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的发生，而依靠客观的实践。 ” 这句话表明（） A对同一事物，人们的认识都是相同的 B真理是客观的，真理面前人人平等 c真理就是科学理论 D只要参加实践，就能获得真理 2.据中国地震台网测定，北京时间 XX 年 5 月 10 日 06 时 23分秒在塔宁巴尔群岛地区 (南纬 ,东经 )发生级地震。但目前，人们还不能准确预测地震发生的时间和地点及其强度。这说明（） A由于受到主客观条件的制约，人们的认识能力是有限的，应在实践的基础上不断发展认识 B有些自然规律是无法掌握的 c地震的出现是一种偶然现象，并无规律可以遵循 D人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发生 3.爱因斯坦说： “ 大自然呈现在我们面前的只是一头狮子的尾巴，但不要怀疑狮子的存在。 虽然它还不能马上出现6 / 9 它的全身，那是因为它非常巨大。 ” 这句话表明（） A认识的根本任务是通过现象揭示本质 B只有通过现象才能认识本质 c只有理性认识才能把握事物的本质 D规律的存在不以人的意识为 转移 4.中央农村工作会议指出： “ 综观一些工业化国家发展的历程，在工业化初始阶段，农业支持工业，为工业提供积累是带有普遍的趋向的，但是工业化达到相当的程度以后，工业反哺农业，城市支持农村，实现了农村和城市，工业和农业的协调发展，也是带有普遍性的趋向。 ” 中央对 “ 两个趋向 ” 的发展，科学的揭示了工农关系和城乡关系，这表明（） A认识的根本任务是通过现象揭示本质 B只有通过现象才能认识本质 c只有理性认识才能把握事物的本质 D规律的存在不以人的意识为转移 5.“ 失败也是我们需要的，它和成功对我一 样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么。 ” 从认识论角度看，这段话表明（） A矛盾的双方在一定的条件下可以相互转化 B在探索真理的过程中，真理和谬误是相伴而生的 c要分清主次，善于把握重点 D真理和谬误是无法分开的 7 / 9 6.对 “ 真理面前人人平等 ” 理解正确的是（） A在对同一对象的不同认识中，真理只有一个 B真理对任何人都是平等的 c任何人都必须承认认识的真理性 D在真理面前人人都是平等的 7.党的十六大报告指出，实践基础上的理论创新是社会变 革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新和文化创新以及其他方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们长期坚持的治国治党之道。从哲学上看，不断推动理论创新是指（） A意识是自然和社会长期发展的产物 B要使认识随着客观事物的发展而发展 c意识是人脑的机能 D一切从实际出发 8.如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个球体，无法分辨细节，用放大 2000 倍的光学显微镜可以看到地球上的楼房，如果用放大亿倍的纳米隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙砾。这一事实说明（） A当今 人们的认识能力是有限的 B新的认识工具和手段推动认识的发展 c认识来源于实践，推动实践的发展 D人们对客观世界的认识进一步深化和扩展 8 / 9 9.电子的发现并没有推翻物质是原子和分子构成的理论，相对论力学和量子力学的提出也没有推翻经典力学。这个事实说明（） A事物的发展有其自身的规律 B量变是质变的前提和必要准备 c感性认识是理性认识的来源和必经阶段 D认识是一个在实践基础上不断深化、扩展、向前推移的辩证发展过程 （二）双项选择题 10.古希腊数学家欧几里德得出了三角形内角之和等于 180度的定理。到 19 世纪初，俄国数学家罗巴切夫四斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于 180 度。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于 180 度。上述材料体现了（） A欧几里德定理不再是定理 B真理有自己适用的范围 c真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 D不顾条件怎样变化，真理都不会转变为谬误 11.下列对于真理和认识的说法错误的是（） A认识是一个过程，真理是有条件的 B真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的 c两者都是人脑对客观事物的 9 / 9 D认识是感性认识 ,真理是理性认识 题号 1234567891011 答案 (三 )材料解析题： 12.地处青藏高原东北部的 三江平原