二年级体育活动贴烧饼游戏活动反思.docx

二年级体育活动贴烧饼游戏活动反思冬天已悄然落幕，窗外，春天的气息以慢慢弥漫。而我们学校孩子们笑脸依旧在冬日的暖阳里灿烂绽放。在这如此美好的时刻，我正带领着二年级的小朋友学习一种古老的民间课程游戏。在这节课中，我为孩子们传授了一个传统民间游戏贴烧饼。这一游戏意在锻炼孩子们的短跑能力和快速反应能力以及体验民间游戏的快乐。在玩这一游戏之前，我请孩子们先回忆以前我们学过的民间游戏，孩子们发言都很积极，说出了好多曾经玩过的民间游戏，如小猫钓鱼捕鱼跳房子等。随后，我向孩子们介绍“贴烧饼”的玩法，我在黑板上边讲边用图画来表示，但这种图画叫抽象，也不知道孩子们有没有听明白。随后，因为班额比较大，我怕不太好组织，我先安排男生这节课练习跳绳。我先组织女生来玩这个游戏，让大家先熟悉一下游戏规则。我先请了几个比较能干的孩子做示范。让他们先围成一个双圈，然后请一名孩子们来追，我来做逃跑的人，在逃跑时赶紧找个小朋友贴住，然后请被贴住的后一位小朋友赶紧到圆圈中间继续逃跑，在逃跑的过程中要赶紧找个目标贴住，防止被追住。由于刚开始孩子们还不熟练，被贴到的孩子们还蒙在鼓里，经常是老师提醒了她才开始跑出来。在示范过程中，孩子们逃跑的速度较慢，就很容易被追的孩子们追上。被追上后，然后再交换角色进行游戏。这一游戏具有一定的竞争性，要求孩子们集中精力以及具有较快的反应能力。孩子们在这一集体游戏过程中全身心的投入进去，体验民间游戏带来的快乐。由于游戏需要锻炼孩子们的短跑能力和快速反应能力，因此在这一游戏中，就特别需要注意孩子们的安全了。首先，这一活动需要的活动场地应该大一点，以免发生碰撞等危险；其次，在孩子们追、贴的过程中教师要及时发现问题，指导孩子们采用正确的方法进行短跑；再次，引导孩子们形成良好的竞争心理。这一游戏带有一定的竞争性，教师组织时应把重点放在让孩子们体验游戏过程中的快乐和对游戏本身的兴趣以及关注孩子们解决问题的能力和发展孩子们游戏“本领”过程的体验，而不是结果，教师应该营造积极，健康的竞争氛围，并且指导它们采用正确的技巧和姿势，帮助他们树立以相互学习为目的的竞争意识，而不是那种比赛一定要赢，自己是胜利者的观念。最后，就是上课的时候总有那么几个孩子开小差。尤其是有三个女生在老师讲规则的时候不认真听，当开始玩的时候注意力又不集中，当别的小朋友贴过来的时候，往往她们在发呆，不知道跑；要么就是追的时候不用心，自己累的气喘吁吁，怎么也追不上的现象，这个时候我就会让她停下来到旁边休息一下，顺便看看别的小朋友是怎么参与活动的，避免耽误了其他孩子参与的积极性。传统的东西总是散发着永恒的味道，这个游戏作为一二年级孩子们的课程，越来越深受孩子们的喜爱，让我们不断的传承，创新，发展，让民间游戏伴随孩子们快乐的童年。冬天已悄然落幕，窗外，春天的气息以慢慢弥漫。而我们学校孩子们笑脸依旧在冬日的暖阳里灿烂绽放。在这如此美好的时刻，我正带领着二年级的小朋友学习一种古老的民间课程游戏。在这节课中，我为孩子们传授了一个传统民间游戏贴烧饼。这一游戏意在锻炼孩子们的短跑能力和快速反应能力以及体验民间游戏的快乐。在玩这一游戏之前，我请孩子们先回忆以前我们学过的民间游戏，孩子们发言都很积极，说出了好多曾经玩过的民间游戏，如小猫钓鱼捕鱼跳房子等。随后，我向孩子们介绍“贴烧饼”的玩法，我在黑板上边讲边用图画来表示，但这种图画叫抽象，也不知道孩子们有没有听明白。随后，因为班额比较大，我怕不太好组织，我先安排男生这节课练习跳绳。我先组织女生来玩这个游戏，让大家先熟悉一下游戏规则。我先请了几个比较能干的孩子做示范。让他们先围成一个双圈，然后请一名孩子们来追，我来做逃跑的人，在逃跑时赶紧找个小朋友贴住，然后请被贴住的后一位小朋友赶紧到圆圈中间继续逃跑，在逃跑的过程中要赶紧找个目标贴住，防止被追住。由于刚开始孩子们还不熟练，被贴到的孩子们还蒙在鼓里，经常是老师提醒了她才开始跑出来。在示范过程中，孩子们逃跑的速度较慢，就很容易被追的孩子们追上。被追上后，然后再交换角色进行游戏。这一游戏具有一定的竞争性，要求孩子们集中精力以及具有较快的反应能力。孩子们在这一集体游戏过程中全身心的投入进去，体验民间游戏带来的快乐。由于游戏需要锻炼孩子们的短跑能力和快速反应能力，因此在这一游戏中，就特别需要注意孩子们的安全了。首先，这一活动需要的活动场地应该大一点，以免发生碰撞等危险；其次，在孩子们追、贴的过程中教师要及时发现问题，指导孩子们采用正确的方法进行短跑；再次，引导孩子们形成良好的竞争心理。这一游戏带有一定的竞争性，教师组织时应把重点放在让孩子们体验游戏过程中的快乐和对游戏本身的兴趣以及关注孩子们解决问题的能力和发展孩子们游戏“本领”过程的体验，而不是结果，教师应该营造积极，健康的竞争氛围，并且指导它们采用正确的技巧和姿势，帮助他们树立以相互学习为目的的竞争意识，而不是那种比赛一定要赢，自己是胜利者的观念。最后，就是上课的时候总有那么几个孩子开小差。尤其是有三个女生在老师讲规则的时候不认真听，当开始玩的时候注意力又不集中，当别的小朋友贴过来的时候，往往她们在发呆，不知道跑；要么就是追的时候不用心，自己累的气喘吁吁，怎么也追不上的现象，这个时候我就会让她停下来到旁边休息一下，顺便看看别的小朋友是怎么参与活动的，避免耽误了其他孩子参与的积极性。传统的东西总是散发着永恒的味道，这个游戏作为一二年级孩子们的课程，越来越深受孩子们的喜爱，让我们不断的传承，创新，发展，让民间游戏伴随孩子们快乐的童年。冬天已悄然落幕，窗外，春天的气息以慢慢弥漫。而我们学校孩子们笑脸依旧在冬日的暖阳里灿烂绽放。在这如此美好的时刻，我正带领着二年级的小朋友学习一种古老的民间课程游戏。在这节课中，我为孩子们传授了一个传统民间游戏贴烧饼。这一游戏意在锻炼孩子们的短跑能力和快速反应能力以及体验民间游戏的快乐。在玩这一游戏之前，我请孩子们先回忆以前我们学过的民间游戏，孩子们发言都很积极，说出了好多曾经玩过的民间游戏，如小猫钓鱼捕鱼跳房子等。随后，我向孩子们介绍“贴烧饼”的玩法，我在黑板上边讲边用图画来表示，但这种图画叫抽象，也不知道孩子们有没有听明白。随后，因为班额比较大，我怕不太好组织，我先安排男生这节课练习跳绳。我先组织女生来玩这个游戏，让大家先熟悉一下游戏规则。我先请了几个比较能干的孩子做示范。让他们先围成一个双圈，然后请一名孩子们来追，我来做逃跑的人，在逃跑时赶紧找个小朋友贴住，然后请被贴住的后一位小朋友赶紧到圆圈中间继续逃跑，在逃跑的过程中要赶紧找个目标贴住，防止被追住。由于刚开始孩子们还不熟练，被贴到的孩子们还蒙在鼓里，经常是老师提醒了她才开始跑出来。在示范过程中，孩子们逃跑的速度较慢，就很容易被追的孩子们追上。被追上后，然后再交换角色进行游戏。这一游戏具有一定的竞争性，要求孩子们集中精力以及具有较快的反应能力。孩子们在这一集体游戏过程中全身心的投入进去，体验民间游戏带来的快乐。由于游戏需要锻炼孩子们的短跑能力和快速反应能力，因此在这一游戏中，就特别需要注意孩子们的安全了。首先，这一活动需要的活动场地应该大一点，以免发生碰撞等危险；其次，在孩子们追、贴的过程中教师要及时发现问题，指导孩子们采用正确的方法进行短跑；再次，引导孩子们形成良好的竞争心理。这一游戏带有一定的竞争性，教师组织时应把重点放在让孩子们体验游戏过程中的快乐和对游戏本身的兴趣以及关注孩子们解决问题的能力和发展孩子们游戏“本领”过程的体验，而不是结果，教师应该营造积极，健康的竞争氛围，并且指导它们采用正确的技巧和姿势，帮助他们树立以相互学习为目的的竞争意识，而不是那种比赛一定要赢，自己是胜利者的观念。最后，就是上课的时候总有那么几个孩子开小差。尤其是有三个女生在老师讲规则的时候不认真听，当开始玩的时候注意力又不集中，当别的小朋友贴过来的时候，往往她