初二月考总结

1 / 19 初二月考总结 月考总结 本次月考结果，个人认为很不理想。分数：语文： 84；数学：99；英语： 89；物理 93。总排名： 20。再次刷新我的初中排名最低记录，英语成绩再创新低。 我认为这次数学考得还算很好，不该丢分的地方没有出错，一分扣在我没有细致地看书上的拔高题。语文的成绩实在是可惜，关于水浒传的名著阅读我扣了两分，实在不应该。如果算上这两分，我就可以进 85 分。英语的成绩实在是不理想，和我前一阵时间学习的松懈有关。大多数的分数均扣在马虎上。物理后面计算题的步骤不够全，跳步比较严重，导致扣了不应该扣的三分，前面填空除错单位扣了四分。 粗略的算了 一下，我因为马虎而扣掉的本应得到的分数是 ?18 分！这是多么严重的数字。如果算上这 18 分，名次就能向前走一大块。 导致以上错误的原因，是因为我最近的学习不在状态，十分2 / 19 松懈。 有一句话说： “ 把作业当作考试，把考试当作作业。 ” 这句话说得十分正确。在做作业的时候要像考试一样重视，反复检查， 只有这样才能形成习惯。细心一定要从每天的作业做起。只有每天的作业都做到了重视、认真，才能在考试时不马虎。而把考试当作作业，就是在考试时不能紧张，要像每天对待作业一样对待考试。 最近我的作业质量较差，反应到分数上就是马虎马虎再马虎。这都是因为我的学习态度不够积极。我十分贪玩，一有时间总是想到玩。导致我的作业质量、测试质量、考试质量都有所下降。 考到第一不难，难在保持住第一的位置。 “ 逆水行舟，不进则退 ” 这个道理是十分正确的。人人都在想着进步，都攥着拳头使劲。而如果在这时，以进步的同学为参照物，我就是后退的，即为不进则退。总之，人不能躺在过去的成功上睡大觉。而那样的后果就是像我这样，往下走绿字。 然而这次的失败不代表以后不会成功。 ”Failure is the mother of success, and we must learn from the failure.”3 / 19 正是这样，人总是要犯错误的，但是失败后一定还得站起来。爱迪生发明电灯的时候，经过了一千六百多次失败，可最后还是发明出了电灯泡。我也已经要再接再厉。 还有 20 多天就要进行期中考试了，在这二十天里，我一定要努力地做到最好 (as best as possible)。每天尽快地交作业 (as quickly as I can)。作业的质量尽可能做到最好。在考试的时候绝对不在不该错的地方丢分。 Of course, 光说不练，那是假把式！我一定会用我的行动来证明我所说的话！ 期中考试目标：语文： 85 分。数学： 100 分。英语： 95 分。物理 95 分。总排名： 5。 刘潇 初二月考总结会发言稿 讲话稿一： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 4 / 19 上午好 ! 光阴似箭，日月如梭。不知不觉间，这个学期又过去了两个月的时间。今天，我们在这里召开月考总结会， “ 前事不忘，后事之师 ” 。希望今天的总结，无论是对于成功，还是失败的同学来说，都会有所启迪。 今天，我主要讲三点。 1、平衡是法宝。 现在的中考实行的是分等级录取，这就意味着：每一科都重要，每一科都要平衡发展。本次考试，初二年级 6A 人数为14 人， 5A1B 人数为 13 人， 4A2B 人数为 13 人， 5A 人数 2 人，共 42 人。这些同学，如果是在中考中，将会占据一个好的位置，进入一所好的高中。从现在开始，我们要对自己的 “ 弱科 ” 充分重视，及时弥补， “ 扬长 ” 固然重要，但目前最重要的还是 “ 避短 ” 。 本次考试，除历史科外，各科均有部分同学不及格。其中语文 27 人，数学 127 人，外语 88 人，物理 19 人，政治 10 人，5 / 19 地理 10 人，生物 31 人。共计 312 课次。应该说：这个数字还是惊人的，希望我们暂时落后的同学不要气馁，找准差距，迎头赶上。 2、课堂是关键。 曾经有一个学生说过一句很经典的话： “ 上课认真听讲比请清华北大的教授都强。 ” 这句话一语道破天机： “ 课堂是学习的主阵地。 ” 现在我们实行的是 “ 预探展评测 ” 的模式，课堂的自主、合作、探究显得尤为重要。我们需要主动学习，合作学习、大胆展示，积极点评。只有落实这些，课堂的效率才会得到保证。 但是，老师今天却想特别强调：学会倾听。 课堂上，我们是学习的主体，但并非所有的时候，我们都是“ 主角 ” ，很多时候，我们都要善于倾听。 同学展示的时候，我们需要倾听，倾听那些要点和关键 ;同学点评 的时候，我们需 6 / 19 要倾听，倾听那些观点和理由 ;同学质疑的时候，我们需要倾听，倾听那些与众不同的见解及根据。只有倾听，我们才能听到真知灼见 ;只有倾听，我们才能辨别正确与错误 ;只有倾听，我们才能取人之长补己之短 ;只有倾听，才能吸其精华去其糟粕。 遗憾的是，我们一部分同学不善于倾听，别人发言的时候，要么心不在焉 ;要么议论纷纷，要么自己做自己的事，这样就失去了吸取知识的最佳时机。 同学们，将我们的精力放在课堂上来，以宁静的心态，充沛的精力，清醒的头脑投入到学习当中吧 ! 3、作业是保障。 有人说：作业是上帝的一只手。抓住了学习，就抓住了上帝的一只手。现在，导 学案上的作业确实非常多，但是，老师希望大家独立完成，认真完成。只有抓住上帝的这一只手，你的成绩才有保障 ! 有些同学，喜欢抄袭作业，从长远来看：这是一种 “ 画饼充7 / 19 饥 ” 、 “ 饮鸩止渴 ” 的做法，就如同吸鸦片，很容易陷入其中而不能自拔。开始的时候，可能是不会的去抄，久而久之，所有的作业都是去抄袭了。 关于导学案，老师想说以下几点： (1)作业要独立完成，不要一开始就想着去问别人。没有自主的合作是虚假的合作。 (2)作业要认真完成。预习案、探究案都应该是在充分熟悉教材之后动笔，不要拿起来就做，如果你没有看两遍书，请你不要去做导学案。 (3)作业要细心完成。每次考试过 后，总有一些同学抱怨自己考试不细心，其实细心是一种能力，需要平实培养，试问：你平时作业不细心，平实练习不细心，考试又怎么能够细心呢 ? 同学们，一时的胜败并不能说明什么 ?我们需要的是以 “ 胜不骄败不馁 ” 的心态，百折不挠的毅力，志在必得的信心，迎接下一次挑战 ! 8 / 19 祝大家成功，谢谢大家 ! 讲话稿二： 大家下午好，贾老师叫我发言，其实我也没什么好说的，冠冕堂皇的话就不说了， 这里简单说几点自己想说而一直没说的话，有不到之处大家见谅。 首先说下试卷分析，这次试题感觉不是很难，但是考试下来，学生成绩却不是很好，优秀率比上次有所降低。 我就想，是平时工作做的不到位 ?复习不到位 ?还是其他原因。 我们初二的英语组一直不错，大家都很敬业，团结，有什么问题也在一起探讨，研究。集体教研。杜海荣老师和张红艳老师的英语成绩一直名列前茅，是我们学习的榜样，我也一直想去听听她们的课，却总是有这样那样的理由没顾上。希望两位老师有什么好的教学和管理班级的方法能传授给我们。 这次的听力失分率比较高，说明学生平时的听力训练不到9 / 19 位。英语能阅读懂，不一定能听懂，这就要求我们英语老师注意平时听力的锻炼和培养。国培英语学习中，讲到了一位北京优秀教师的听力课，给我感触挺深。他们的学生也是餐桌式，六人一组，老师讲课大家都是身体坐正对着老师，认真听课，老师讲完，活动时大家坐回来，而不是我们的学生背对老师，把脖子扭过来听课。听力教学该老师的处理方式也很有新意，做听力前先处理生词，并激发学生兴趣，布置任务，叫学生有目的的去听 ;听听力的时候，第一遍只听，第二遍边听边做题，然后翻开 听力材料，叫学生划出未听出的句子，大声朗读。第三遍合上书，再听，听出来就擦掉刚才画的句子。我感觉这个方法不错，计划今后运用到课堂中。希望对我们的孩子也适用。但餐桌式我无法接受，班级容量太大，少 20 个人就可以施行。 这次试卷的完形填空失分率较高，这就要求我们初二学生，要如何完成从初一的单词句型的简单记忆，到阅读能力的转化。如何做好这个转化工作 ?我感觉是不是多做一些这方面的练习 ?具体怎么实施，比如每周练习一篇 ?还是每两天练习一篇 ? 如何拓宽学生的英语学习面也是这次考试给我的一个启示。考试中出现一句： ran dags and cats.学生不会翻译。好多10 / 19 都写的下猫下狗。以前曾经实行过英语每日一句，在八中监考曾经看过一个教室里满满贴的都是英语经典句子，英语谚语。我们班主任也可以参考一下这种方法，拓宽我们孩子们的英语知识面。 其次，说下班主任方面，在这方面，我也是新手，今年第二年当班主任，没有经验。从初一 开始，一直是刘老师在帮助我，班主任的表格比较多，这样那样的天天都有一堆，刘老师都帮助我完成这些艰巨的工作。跟刘老师我也学到了很多班级管理的经验。很感激她。 班主任事情比较多，也比较琐碎。有时候需要跟学生谈心。但是自己不善言谈，这方面自己比较欠缺。贾老师，王老师，刘老师，虽然是代课老师，却经常跟我 们 164 的学生谈心，教给他们知识的同时，给他们讲道理，教他们做人，把我这个班主任该做的都做了，我要向大家学习。成绩是各位代课老师的功劳。是和大家平时辛勤的工作分不开的。而我们这些人都是在咱学校没有绩效，原学校拿着最低绩效并且被扣着工资的人，在这里只有区区的几百块的班主任费，并且还被拖欠着。尽管如此，大家还是一如既往，兢兢业业的工作着，每天早出晚归，呆在办公室，有时候忙的在办公室批作业批的忘了签到签退，我想，这不会成为学校扣我们仅剩的11 / 19 几百块班主任费的理由吧 ?如果这样，那就太打击大家的工作积极性了。我们初二，十 位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，学生的素质，入校的成绩大家也都清楚，能有今天这样的成绩，确实很不容易。大家都尽力了，并且还在努力奋斗着。我们学校的未来靠老师的辛勤工作，更靠领导的人性化的管理，希望我们学校有个光明的未来。我就说这么多，谢谢大家的耐心聆听。谢谢。 韩式格言：我骂的最狠的学 生，毕业了，在校门口跟我拥抱，被我差点扬言要卸条腿的学生，扶着我的肩膀，给我揪掉衣服上的头发，我就感到，当老师，真好，幸福啊。开心生活，每天都想着孩子们，而不是把教师这个职业当做一种养家糊口的工作。乐在其中。人格魅力不是能演戏演出来的，身体力行也不是说出来的。 初二第一学期第一次月考总结发言稿 259 班 范丽英 月考刚刚落下帷幕，我们的心情也许喜忧参半。但考试过后们应该静下心来想一想从考试中得到了什么，比如知识点的掌握上有无缺漏、规律定理和公式的理解是否准确、数学计12 / 19 算能力是否过关、审题是否细致、做题是否规范、时间的分配是否合理等等。另外反思自己上一个月的学习状态和踏实程度，思考自己上课、作业、错题以及总结是否真正地高效和到位。我们从这些环节入手弥补上 一阶段的疏漏之处，并做好下一个月的冲刺准备。月考不代表终点，只是上一阶段学习的检验和总结，我们不能有丝毫的松懈，调整状态，昂首向前，在做题中重视限时训练、规范性训练，注重提高做题速度、答题的正确率、做题步骤的规范程度。平时练习要高度细心，因为细节决定成败，不存在 “ 好像是对的 ”“ 差不多就行 ” 这样的语言方式。只要你认认真真地努力了，就一定会有收获。另外，提醒成绩理想的同学，只有在鲜花和成绩中一直保持清醒头脑并始终如一地努力拼搏的人，才会是真正的强者。 初二年级，由于多了一门物理，同学们都感到了压力、感到了紧张，影响到同学们的学习心态。在期中考试前的 20 天，我们要调整心态，争取在期中考试中考出好的 成绩来。下面是我在后一阶段管理班级应采取的措施： 1、严肃课堂纪律 一个良好的班风是学生学习成绩提高的保证。严肃课堂纪13 / 19 律，大力整治上课不专心，说话搞小动作的同学。配合学校，培养得力班干部，做到师生互管，学校、班主任、家长共管，给学生创建一个安静、宽松的学习环境！ 2、培养学科带头人 利用班会，剖析本次考试情况。表扬先进，激发其动力，再接再厉；指出不足，鼓励为主；选举学科带头人，推行互学互助活动，取长补短，前后并进。尤其是英语，一定要实行优差帮扶，不让一门课影响整体成绩。 3、充分利用课余时间，早上、晚上、下午活动时间，班主任准时到位，随时检查学生各科练习、作业等及进行个别辅导。 月考不代表终点，只是上一阶段学习的检验和总结，我们不能有丝毫的松懈，调整状态，昂首向前，在做题中重视限时训练、规范性训练，注重提高做题速度、答题的正确率、做题步骤的规范程度。平时练习要高度细心，因为细节决定成败，不存在 “ 好像是对的 ”“ 差不多就行 ” 这样的语言方式。只要 你认认真真地努力了，就一定会有收获。另外，提醒成绩理想的同学，只有在鲜花和成绩中一直保持清醒头脑14 / 19 并始终如一地努力拼搏的人，才会是真正的强者。 附：宣誓词： 面对挑战，我毫不畏惧 ; 面对困难，我勇往直前 ; 面对挫折，我绝不低头 ; 面对失败，我永不言弃 ; 面对自己，我不断超越。 用我的信 念和毅力， 达成我的神圣使命。 为了期中的胜利，吃点苦怕什么 ; 为了人生的辉煌，奋战二十天怕什么 ; 为了自我的证明，付出点代价怕什么。 2016-2016 学年下学期初二物理第一次月考分析总结 第一次月考结束，我们针对这次考试的情况，认真进行了分析。具体情况如下： 1、试卷结构 本次考试满分 100 分，时间 80 分钟，选择题 25 小题共 50分，非选择题 4 题共 50 分。 2、试题特点 15 / 19 本份试卷重基础，没有偏题、难题，注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生发散思维，知识灵活应用能力，材料选取新颖独特，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。 3、学生得失分情况 填空题 4、学生考试成绩 因为本次试题基础题较多，所以学生考得相对较好，平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。 5、学生存在的问题 在阅卷的过程中，发现学生存在的普遍问题有：有个别学生态度不端正，非选择题一个字都不写；对基础知识掌握不牢，出现张冠李戴的情况；答题不够仔细，甚至有漏掉题目没答的情况；书写出现很多错别字；学生灵活运用所学知识解决问题的能力不强； 16 / 19 6、今后努力的方向 在平时的教学过程中，加强对学生的教育，让学生明白本学科 的重要性，端正学习态度。 进一步巩固基础知识 进一步落实 “ 先学后教，精讲多练 ” 教学模式，多给学生读背时间 抓好读背上墙工作，明确每周读背任务给学生，加强检查与督促，争取周周清。 充分发挥集体备课的作用，落实每一周的集体备课，出好学习任务。 在教学过程中，教会学生记忆以及答题的技巧与方法，加大材料题，分析题的训练比重与难度。培养学生的把握线索能力、归纳能力、自主分析能力，自主探究能力，引导学生学17 / 19 会运用所学知识解决问题。 在平时的教学过程中，容易考到的人名、地名一定要学生动手写，在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象，要特别强调，注意提 醒学生不要犯类似错误。 加强师生交流，让学生给老师提教学建议，不断调整与改进教学方法。 1、课堂加强对学生学习态度的引导，鼓励学生努力学习，培养学生的良好学习习惯。 2、 为不同层次的学生提供交流学习机会，相互促进学习。 3、加强后进生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日 ( 来自 : 海 达 范 文 网 : 初 二 月 考 总 结 ) 常的