八年级物理下册 第6章 力和机械 第4节 探究滑动摩擦力（二）课件 （新版）粤教沪版.ppt

课堂精讲,课前预习,第4节探究滑动摩擦力（二）,课后练习,能力提升,第六章力和机械,1.滑动摩擦力的大小与有关，表面受到的压力越大摩擦力越，还跟接触面的有关，接触面越粗糙摩擦力越.2.增大摩擦力的方法有：.3.减小摩擦力的方法有：.,压力的大小,大,粗糙程度,大,增大压力，增大接触面粗糙程度，滑动摩擦代替滚动摩擦,减小压力，使接触面更光滑变滑动摩擦为滚动摩擦,课前预习,1.关于摩擦力，下列说法正确的为（）A摩擦力都是有益的B静止的物体不会受摩擦力C摩擦力都是阻力D手握酒瓶，手与酒瓶间摩擦是有益的2.下列有关摩擦力的现象中，属于增加有益摩擦力的是（）A在自行车链条上涂润滑油B在行李箱下安装轮子C磁悬浮列车悬空行驶D运动鞋鞋底凹凸不平的花纹,D,课堂精讲,知识点1增大摩擦的方法,D,3.如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）4.爬杆是一项有益的体育运动，质量为50kg的王同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为N(g取10n/kg),方向.为防止摩擦力太小而滑下，爬杆前王军同学在手上擦防滑粉，这为了增大，从而增大摩擦力.,B,课堂精讲,500,竖直向上,接触面的粗糙程度,5.下列各种摩擦力：走路时鞋与地面之间的摩擦力；骑行时车轮与轴之间的摩擦力；自行车刹车橡皮与钢圈之间的摩擦力；汽车行驶时，空气与汽车之间的摩擦力其中对我们有害的一组是（）ABCD6.下列事例中，哪个措施的目的是为了减小摩擦的（）A北方下雪时，常在道路上撒些灰渣B自行车把套上有凹凸不平的花纹C汽车紧急刹车时司机使劲地用脚踩刹车踏板D衣服拉链不好拉，我们可在拉链上涂些蜡,B,课堂精讲,知识点2减少摩擦的方法,D,压力,7.减小滑动摩擦力大小的方法：减小，使接触面变，变为，使接触面彼此等,光滑,滑动,滚动,脱离,课堂精讲,8.手握住一个瓶子，瓶子的开口向上静止在手中不动，以下说法中不正确的是（）A瓶子静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用B随着手所施加的压力增大，瓶子受到的摩擦力也增大C手握瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力并未增大D向瓶内注水后瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受摩擦力也将增大,B,课后练习,9.如图6.4-7所示，自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识：A轮胎上刻有花纹B车轮做成圆形C塑料套紧套在车把手上D在转动部分添加润滑油E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸G车轴处装有滚珠H车的把手上有凹槽,课后练习,上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)：（1）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是；（2）通过增大压力而增大摩擦的是_；（3）通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：_；（4）通过使接触面变光滑而减小摩擦的是：_.,AEH,CF,BG,D,课后练习,10.世界上第一条磁悬浮列车示范运营线已于2003年元旦在我国上海投入运行，磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁力间相互作用的原理，是列车能在轨道上“浮”起来，通过使接触面，从而大大减小列车与轨道间的.11.当教室的门松了，关不紧有同学找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的力日常生活中，矿泉水瓶盖上的竖条纹是利用了来增大摩擦，让我们更容易打开盖子,分离,摩擦力,压力,摩擦,增加接触面的粗糙程度,课后练习,12.在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用的办法来摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用的办法来摩擦13.很多动物是“物理应用高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位下列从物理学的角度给出的认识中不正确的是（）A泥鳅体表有一层滑黏的液体，可减小摩擦以利于钻入泥洞B蛇的外表面较粗糙，有利于减小爬行时的摩擦，使其能快速爬行C鲶鱼身上有粘液是为了减小摩擦D蚯蚓腹部有许多刚毛，可增大摩擦,增大压力,增大,减小接触面的粗糙程度,减小,课后练习,B,14.小明在卫生间洗澡时，为了避免行走时滑倒，采取了以下措施，其中不当的是（）A在卫生间的地面上铺上一条毛巾B穿鞋底带有凹凸花纹的拖鞋C穿平底光滑的塑料拖鞋D用水把地面上的沐浴液和肥皂的泡沫冲干净,C,课后练习,15.如下四幅图所示的体育比赛的场景中，相应的一些措施主要为了减小摩擦的是（）,D,课后练习,16.越用力捏刹车，车轮越容易停止转动，这是用的方法增大摩擦力；车轮停止转动，车很快停下来，这是采用的方法增大摩擦力；在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这是采用的方法增大摩擦力以上三种情况中的摩擦力都是的（选填“有益”或“有害”）,增大压力,变滚动为滑动,增大接触面粗糙程度,有益,能力提升,17.如图6.4-8在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员前者是通过增大摩擦力；后者是通过增大摩擦力，最后较大的一队获胜（选填“拉力”或“摩擦力”）,增加接触面的粗糙程度,增大压力,摩擦力,能力提升,18.如图6.4-9所示的是古时候搬运工人常用的一种搬运重物的方法.小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究请完成以下填空：,能力提升,（1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1，即F1的大小等于