2019最新高中地理-第2单元-从地球圈层看地理环境单元综合测评-鲁教版必修1.doc

单元综合测评(二)从地球圈层看地理环境(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共25个小题，每小题2分，共50分)1霜冻往往出现于深秋至第二年早春晴朗的夜晚，因为此时()A大气的逆辐射作用弱B大气对地面辐射的吸收作用强C大气对地面辐射的反射作用强D大气的保温作用强A晴天晚上云少，则大气逆辐射弱，保温效应差，则剧烈降温容易出现霜冻。22017年“十一”长假期间，李丽同学随父母来海滨旅游。当她面朝大海，长发在海风吹拂下向后飘起时，切实感受到惬意舒畅的心情。结合“北半球海滨地区海陆环流图(甲图)”和“气温变化特征图(乙图)”，如果李丽头发向后飘起仅受自然条件影响，最可能发生在乙图中的哪个时间段()A16时至次日8时B8时至16时C18时至次日6时D6时至18时B白天近地面风由海洋吹向陆地，白天陆地增温快，气压低，海洋升温慢，形成高压，风由海洋吹向陆地，为海风时可完成女主角头发向后飘逸的场景。3正确表示太阳、大气、地面三者之间热量传递过程的是()A太阳地面大气B太阳大气地面C地面大气太阳D大气太阳地面A太阳辐射是热量的根本来源，太阳辐射使地面增温，而后地面辐射使大气增温，而后大气把部分热量返还给地面起着保温作用，故过程为太阳地面大气，故选A。4夏天时，城市比农村更加酷热，原因是()A集聚效应B阳伞效应C热岛效应D雨岛效应C热岛效应产生的原因是城市人口数量多、工业集中，排放大量的废热，导致城市的温度高于郊区。所以本题选择C选项。5在晴朗的冬夜，农民用熏烟的方法防止霜冻，是因为()A烟雾能将地面辐射反射回地面B烟雾能将地面辐射散射回地面C烟雾能吸收地面辐射增加大气逆辐射D烟雾能使地面和近地面大气加热增温C在晴朗的冬夜，农民用熏烟的方法防止霜冻，主要运用的是大气的保温作用原理，烟雾能吸收地面辐射，增强大气逆辐射，从而起到保温的作用，故选C。6读下图，如果此图表示的是山谷风示意图，那么上升气流表示的可能是()白天的谷地白天的山坡夜晚的谷地夜晚的山坡ABCDB白天，山坡气温高于谷地，升温快，大气上升；晚上，谷地气温高于山坡，升温快，大气上升。读下图，完成78题。某地区大气热力环流示意图7关于a、b两地大气状况的叙述，正确的是()A气压a地低于b地B气温a地低于b地Ca地空气受热下降Db地空气冷却下降8甲处有大面积绿地，绿地对空气的作用是()A净化、增温B净化、增湿C增温、增湿D增温、减湿7B8.B第7题，根据箭头方向，a地气流下沉，气温低，气压高。b地气流上升，气温高，气压低。a地气压高于b地，A错。a地气温低于b地，B对。a地空气受冷下降，C错。b地空气受热上升，D错。第8题，甲处有大面积绿地，绿地能够调节气候，涵养水源，对空气有净化、增湿作用，B对。绿地能够减轻热岛效应，对空气有降温的作用，A、C、D错。9夏季常有这样一个现象：多云的白天气温不会太高，形成这种现象的主要原因是()A大气的吸收作用强烈B云层的反射作用强烈C大气的散射作用强烈D地面反射作用强烈B本题主要考查大气的受热过程。需要理解大气对太阳辐射的削弱作用及实例即可，属于基础题。白天由于大气云层厚，大气对太阳辐射的反射作用强，到达地面的太阳辐射较少，故阴天的白天温度较低。故选B。下图是某地气温随高度和时间变化示意图，据此回答1011题。10当日最高气温和最低气温出现时()A大气辐射达到最强和最弱B是每天的14时和6时C近地面大气热量收入大于支出D地面辐射呈现最高值和最低值11近地面空气质量较差的时间段是()A20时至次日5时B8时至10时C10时至15时D15时至20时10A11.A第10题，物体的温度越高，辐射越强，所以当最高气温和最低气温出现时，也是大气辐射达到最强或最弱时，A对。读图可以看到，最高气温和最低气温出现在每天的15时和5时，B错。近地面大气热量收入大于支出时，气温还未达到最高值，C错。最高气温和最低气温出现时，地面温度已经不是最高值和最低值，所以辐射也不是最高值和最低值。D错。第11题，近地面大气温度越低，空气运动越弱，对流越少，大气中的污染物质不易扩散，导致大气质量越差。读图，20时至明日5时大气温度最低，所以是空气质量最差的时段。A对。B、C、D错。12读水循环示意图，图中a、b、c、d、e分别表示()A蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流B下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流C水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发D水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流C本题考查水循环。图示e表示海洋水蒸发形成水汽；a表示水汽输送；b表示河流水汇入海洋，为地表径流；c表示下渗；d表示地下径流，故选C项。2014年10月开始，“南水”进京，每年向北京市供水约10.5亿立方米，但仍不能满足用水需求。结合水循环示意图，完成1315题。 13下列实现图中功能的是()A长江B副热带高气压带C我国的冬季风D我国的夏季风14南水北调工程影响的主要环节是()ABCD15关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是()它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是联系海陆之间的主要纽带它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态它对地表太阳能可起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用ABCD13D14.B15.A第13题，图中功能是水汽从海洋输往陆地上空，据此结合选项选D。第14题，南水北调工程是将长江流域的水调至华北地区，影响的主要环节是地表径流，据图选B。第15题，水循环是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度水、热量收支不平衡的矛盾；它是联系海陆之间的主要纽带；在其过程中，能塑造地表形态；通过水循环中水的三态变化，可以对太阳能吸收和转化，选A。读水循环示意图，回答1617题。16图中代号所对应的水循环环节正确的是()A降水B蒸发C水汽输送D地表径流17水循环的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是()A海洋蒸发B地表径流C水汽输送D凝结降水16D17.B第16题，根据图示箭头的方向可判断表示海水蒸发、表示水汽输送、表示大气降水、表示地表径流。第17题，人们对海洋蒸发、水汽输送、凝结降水等环节影响不大，但对地表径流可以通过兴修水利工程施加影响。下图为在人工模拟降雨条件下，不同性质的城市地面水量入渗随时间变化。据此，读图，回答1819题。18不同性质的地表，对水循环影响差异较大的环节是()A降水B蒸发C下渗D水汽输送19为了美化环境并减轻城市内涝的发生，城市下垫面最适宜增加()A绿地B草皮空心砖C普通混凝土砖D透水混凝土砖18C19.A第18题，水循环的环节主要有蒸发、水汽输送、大气降水、径流、下渗等环节，不同性质的地表，对下渗的影响是最大的，故C项正确；地表性质对降水、水汽输送基本无影响，故排除A、D项；地表性质对蒸发有一定的影响，但差异不大，故B项错误。第19题，据图中曲线变化可知，绿地的累积入渗量高于其他地表性质的地面，故为了美化环境并减轻城市内涝的发生，城市下垫面最适宜增加绿地，故A项正确；草皮空心砖、普通混凝土砖、透水混凝土砖等地表的入渗率都小于绿地，故排除B、C、D项。下图示意某地喀斯特地貌。读图，回答2022题。20我国喀斯特地貌的典型分布地区是()A黄土高原B云贵高原C内蒙古高原D华北平原21图中地貌为()A峰林B石柱C落水洞 D溶蚀洼地22图中石钟乳、石笋等地貌的形成过程是()A由碳酸钙淀积而成B由流水溶蚀而成C由流水搬运而成D由地面塌陷而成【答案】20.B21.A22.A读下图，回答第23题。甲长江三峡乙珠穆朗玛峰丙桂林山水丁壶口瀑布23与流水溶蚀作用密切相关的是()A甲图景观B乙图景观C丙图景观D丁图景观C读景观图可知，甲为长江三峡，乙为珠穆朗玛峰，丙为桂林山水，丁为壶口瀑布。其中桂林山水为典型的喀斯特地貌，主要由流水的溶蚀作用形成。读地貌景观图，回答2425题。24主要受内力作用而形成的地貌景观是()A甲和乙B乙和丙 C丙和丁D甲和丙25地貌景观乙和丁的成因差异是()A前者为流水堆积作用而成，后者为流水侵蚀作用而成 B前者为风力堆积作用而成，后者为风力侵蚀作用而成 C二者均为流水侵蚀作用而成，前者以化学作用为主，后者以机械作用为主 D二者均为流水侵蚀作用而成，前者以机械作用为主，后者以化学作用为主24D25.C甲图表示火山喷发，是由内力作用形成的；乙图表示由流水侵蚀作用中的溶蚀作用形成的峰林；丙图表示内力作用使岩层弯曲形成褶皱；丁图表示流水侵蚀中下切作用形成的峡谷。二、综合题(共50分)26读大气对地面的保温作用图，完成下列各题。(17分)(1)图中字母代表的箭头含义分别是：A_，F_，I_。(3分)(2)从数量上看，AD的原因是_，图中I的作用是_。(2分)(3)阴天的气温日较差一般比晴天小。主要原因是什么？(8分)(4)深秋，我国北方农民常用浓烟笼罩菜地，以防止寒潮造成大面积冻害，其主要原因是(4分)()A浓烟散射地面辐射，增加大气温度B浓烟反射大气逆辐射，增加大气温度C浓烟可阻挡冷空气前进，防止大面积作物冻害D浓烟吸收地面辐射，增加大气逆辐射【解析】第(1)题，图中字母A是由太阳发出的太阳辐射，F是地面射向大气的地面辐射，I是大气射向地面的大气逆辐射。第(2)题，A是大气上界的太阳辐射，D 是经过大气的削弱作用后的太阳辐射，所以从数量上看，AD；I是大气射向地面的大气逆辐射，起到补偿地面损失的热量，对地面有保温作用。第(3)题，阴天的白天，云层厚，大气对太阳辐射的削弱作用强，白天温度不太高；夜晚，云层厚，大气的逆辐射强，对地面的保温作用强，温度不太低，所以气温日较差一般比晴天小。晴天，云层薄，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，温度升高快；夜晚，大气的逆辐射弱，热量散失快，气温下降快，昼夜温差大。第(4)题，深秋，我国北方农民常用浓烟笼罩菜地， 浓烟能增强对地面辐射的吸收，增加大气逆辐射，对地面起到保温作用，以防止寒潮造成大面积冻害。选D正确。【答案】(1)太阳辐射地面辐射大气逆辐射(2)大气对太阳辐射的削弱作用补偿地面损失的热量(3)多云的白天(阴天)大气对太阳辐射的削弱作用强，气温不高；晚上大气逆辐射强，气温不低，故气温日较差较小(4)D27读北半球温带地区两区域的河流图，图中甲河流AB段为地上河；乙河流8月份流量最大，读图回答问题。(10分)(1)图中三个湖泊中，对河流补给作用最大的湖泊是_(填数字)，对河流径流调节作用最大的湖泊是_(填数字)，主要由河流提供补给水源的湖泊是_(填数字) 。 (3分)(2)河水与地下水的补给关系通常是：丰水期：_；枯水期：_；请描述河流AB段的河水与地下水的补给关系。(3分)(3)图乙中河流主要的补 给水源可能是_，该种补给形式在我国分布较普遍的地区是_(东北、西北、西南、东南)地区。(2分)(4)图甲所示地区水循环的主要类型是_，图乙所示地区水循环的主要类型是_。(2分)【解析】本题通过图示的形式考查河流补给形式的变化及水体之间的相互补给关系，图中的三个湖泊中，补给河流，对河流的径流具有调节作用，主要靠河流补给。丰水期时湖泊对河流具有延缓、削弱洪峰的作用，枯水期时湖泊对河流具有补充稳定径流的作用。图甲中的河流下游位于外流区域，主要的水循环方式是海陆间循环，图乙位于内流区域，主要的水循环方式是陆地内循环。【答案】(1)(2)河水补给地下水地下水补给河水始终是河水补给地下水。(3)冰雪融水西北(4)海陆间循环陆地内循环28读水循环示意图，完成下题。(14分)(1)图中字母代表的水循环各环节是：A_；B_；C_；D_。(4分)(2)图中ABCD所代表的水循环类型是_，该循环发生的领域是_和_之间，它可以促进_(陆地、海洋)水不断地补充和更新。(4分)(3)在水循环各环节中，人类能够施加影响最多的主要是_(填字母)，人们可以通过修建_来调节水资源的季节分布不均，从而满足人类对水资源的需求，最能代表我国夏季东南风的环节是_(填字母)。(6分)【解析】第(1)题，根据水循环和图示箭头可以看出，A表示海洋水体的蒸发；B表示海洋上空的水汽输送到陆地上空；C表示陆地上的降水；D返回海洋的地表径流。第(2)题，根据上题的分析，在海洋受到蒸发形成的海洋水汽最后通过D环节地表径流回到的海洋，因此它发生于海洋和陆地之间，是海陆间大循环，它使得陆地上的水资源不断地更新和补充。第(3)题，人类的生产生活主要集中于地表，人类活动影响最大的环节是通过影响河流、湖泊水，修建水库，跨流域调水等行为影响地表径流环节。南水北调通过改变地表径流从而改变水的空间分布，它影响的主要环节是地表径流。修建水库可以改变水资源的时间分布，跨流域调水可以改变水资源的空间分布。我国的夏季风是由海洋吹向陆地的东南季风，会带来丰沛的降水，就是海洋水汽通过B环节水汽输送到陆地上空而形成的。【答案】(1)蒸发水汽输送降水地表径流(2)海陆间大循环海洋陆地陆地(3)D水库B29读水循环示意图，完成下列问题。(9分)(1)写出图中水循环环节的名称：A_，B_，C_。(3分)(2)图中由A、B、C、D环节组成的水循环类型为_循环。(2分)(3)如果某流域内植被遭到破坏，可能直接导致(4分)()A降水量增加B地表径流量增加C水汽输送量增加D地下径流量增加【解析】第(1)题，图示水循环主要表示海陆间循环，根据其主要环节和图示知A表示海洋水汽蒸发；B为水汽输送环节，C表示降水。第(2)题，水循环类型包括海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。图中A为蒸发、B为水汽输送、C为降水、D为径流，由ABCD组成的水循环发生在陆地与海洋之间，为海陆间循环。第(3)题，植被破坏会导致地表径流增加，降水量减少，地下径流减少，对水汽输送没有影响。【答案】(1)蒸发水汽输送降水(2)海陆间(3)B面我代表信管1201班委进行工作总结。班级的基本建设情况在之前的风采展示和答辩中已有说明。今天我们着重根据班内出现的一些问题讲一些自己的心得体会。班级活动方面：班级活动班委要积极参加，比如上学期开始的辩论赛，由于我和班长一直在忙关于团课的事以及其他事，并没有太关注，所以，整个辩论赛的从前期准备到真正比赛都是由 班里的辩手独自完成的，所以最后成果不是很好。组织活动要计划周全。比如开学话剧表演、还有元旦日租房活动，由于只计划了前半夜，而后半夜计划不是很周全，导致到零点以后大家没什么可玩的，基本上都是睡觉或是玩手机，这样很容易使大家对班级活动丧失信心与兴趣。还有就是春游，正是由于一直没有周详的计划也没写好策划书，所以一直都没进行。学习方面：要考虑到班里每个同学学习上不同需求和习惯，不能一概而论，也不能以偏概全，认为比较适合一两个同学就一定会适合所有同学。比如上学期高数课上占座，以为大家的积极性能提高，但实际不然，可能有些同学就是习惯坐在后面，这样效率才高，要是让他坐在第一排，反而影响学习。还有组织集体晚自习，因为有些同学的高效的学习时间和习惯可能有差异，所以即便是统一自习了，效果可能也不是很理想。基于这种现象，本学期实行了有弹性的自习，同学们可以根据自己的实际情况有选择地上自习，既不耽误时间，又不影响效率。班委要带头营造良好的学风。班委工作：懂得理解是前提，还要做到耐心沟通，真心付出，只有理解同学了，同学才能理解你，耐心沟通才能知道他们的真实想法，有利于班级工作的开展，而且要相信只要我们真心付出了，同学们就看在了眼里，一定会有回报的。在一些班级活动中比如团日活动，一些同学不参加班级活动，团支书与同学谈心，了解他们的想法，耐心沟通，同学们对于班级的活动的积极性提高很多。还有一点，就是班长支书一定要在获得荣誉时犒劳大家，这样大家不仅增强了集体荣誉感，加深了同学之间的友谊，同时也促进了同学们对班级活动的积极性。班委工作的开展要靠全体班委的努力，我们班将宿舍长也加入了班委，这样在开展活动时，班内就会有半数以上的同学支持，更利于开展工作出现问题，不让问题一直留着，而是去积极解决问题，这是信管1201一直坚持的原则.整个学年，获得12项集体荣誉，20项个人荣誉。总体来说，班级建设工作开展的较为成功。进行班级工作总结时，突然回忆起入学时我们大家被选为临时负责人，导员给大家开的第一次回忆，那时大家做的自我介绍，大家所在的班级还没什么区别，如今，大家多了许多沉着，做的是班级介绍，而每个班也有了各不相同的风格。这一年里，我们在探索中成长，在历练中坚强，在挫折中进步，或许这就是我们收获的。【篇二】班委学期总结范文大学生活在我们指尖流过了四分之一。从天南地北来的三十三个人所组合成的集体，也在一起度过了三百多个日子。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，出游的新鲜，聚会的开心，球赛的热情，考试的紧张我们一起分享。班上的同学是亲密的朋友。任何时间，任何地点，他们都会让你感动不已。我依然记得一次下大雨，我打电话到108寝室之后彭中中同学冒雨给我送伞；不和同班同学住一起的汤丹在生日那天收到全班同学签名的生日卡片。在最平凡的日子，让我最感动，感觉最亲切的，总是他们。我们班级的活动，同学们也是一直积极出谋划策和热心参加。开学第一次团会和特团，因为大家都是新手，就算有学长的指导，我们仍然比较茫然。此时周雨沁同学我为我们解决了这个问题；在“重阳敬老”的节目排练时期更是班级总动员，大家都是自发来一栋讨论哪些节目好，哪些节目合适；文艺委员蒋曼在我们班女生资源少的情况下排出六人舞蹈；而为了最后的大合唱同一首歌，全班同学更是一起集中练习了好几个晚上。今年的森林公园素质拓展和以读书为主体的团会，也是在团支书李玉杰的主持下，彭中中，李柏林，陈颢等同学积极筹办的。这两次活动同学们的参加热情更高。特别是平时比较喜欢安静的同学此刻站在大讲台上，风度翩翩，当谈到自己的兴趣所在时，更是口若悬河。在场的同学因此也享受了一次来自身边的文化大餐。而素质拓展也让我们在学习紧张之余一起分享快乐与欢笑。素质拓展时的一个游戏让我很欣慰。游戏是这样的：写下你心中的班级是怎样的。几乎是所有的同学，都把这当作一个团结的集体，一个温暖的家，一个避风的港湾。实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合，形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。二、只有实现三结合，才能形成班级安全教育合力。班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。与任课教师的学科教学结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝六一儿童节过程中，根据义务教育法、未成年人保护法、交通法等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：珍爱生命、远离毒品签名活动，逃生自救演练、学校是我家，平安靠大家征文活动等；经常性训练：每期组织一项雏鹰争章活动，举行一次消防知识手抄报比赛，办一期用电常识黑板报等。与家庭教育相结合学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。班级安全教育总结2安全稳定工作，是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工作作如下总结：一、抓安全工作措施得力，成效显著。我班对安全教育工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期的开学要讲安全；放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调安全；同时加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、电视、广播宣传安全常识；利用班会讲安全。二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合，形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。二、只有实现三结合，才能形成班级安全教育合力。班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。与任课教师的学科教学结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使