外研版八年级上册module 6 a famous story导学案

1 / 16 外研版八年级上册 Module 6 A famous story 导学案 外研版八年级上册 module6Afamousstory 导学案 module6Afamousstory Unit1Shewassittingbytheriver 课时：听说课备课时间 : 课时 :两课时授课时间 :学生姓名 : 第一课时 : 学习目标： 1掌握本课单词及短语 2能用过去进行时描述过去正在发生的事情 3过去进行时的构成及用法 教学重难点：过去进行时的构成及用法 构成：主语 +was/were+v-ing(动名词 )+其它 用法：主要表示过去某一时间正在进行的动作 自学过程： 一读课文，翻译并在文中划出下列短语 1.一个名叫 Alice 的女孩 _2.拿着一本书坐在河边 _3.从他身边跑过 _4.坐在草地上 _5. 跑 过 田 地_6.坐在一棵树上 _6.2 / 16 对 - 笑 _7. 跌落在一个兔子窝里_8.看它的手表 _9.从它的口袋里掏出一块手表 _10.举办一个茶会_11.奇特的世界 12.掉下 二完成周报预习导纲 三自学检测： 根据汉语意思完成单词： 1._(突然 ),Iheardachildcryingintheroom. _(兔子 )verymuch. _(洞 )inthebigtree. _(摔倒 )downonthestreetjustnow. ,Isawtwo_( 奇怪的 )youngmanwalkingaroundthebank. 四课堂活动： 1.听录音，完成 activity1 2.听录音并跟读对话 3.读对话，回答课本第 3、 5 题 五课堂检测： 一、根据句子意思及首字母填写所缺单词 _beforeyouplanttrees. _ismyfavouriteanimal. _offtheladder(梯子 )andhurtbadly. 3 / 16 _onhisbirthday. _theheavybox? 二、单项选项 _whilehe_hisbicycleandhurthimself. ,riding ,he_onthephone. _youhopetodo? _inthestreet. tplay 5. mayIeat_? No,youmustn teat_untilyouseethedoctor. ,something _outforawalkwithus? _Hawaiibutwethoughtthejourneywasenjoyable. _ 9. WasTonydoinghishomework?-_. ,hewasn ,hewasn ,hewas. _ 课后反思： 4 / 16 Unit1Shewassittingbytheriver 课时：听说课备课时间 : 课时 :两课时授课时间 :学生姓名 : 第二课时 : 学习目标： 1、能听懂叙述故事情节的对话 2、能够用过去进行时对故事情节进行 描述，并能就此与他人进行交流 教学重难点： 过去进行时的用法 课堂活动： I.要点扫描： ?进展如何？一切可好？ =把某物寄给某人 Pleasesendthebooktome.=Pleasesendmethebook.请把那本书寄给我。 /namedAlice.那个女孩叫爱丽丝。（被动语态的句子） thegirlcalled/namedAlice 那个叫爱丽丝的女孩（短语） bymistake 错拿 Tomtookmyschoolbagbymistake.汤姆错拿了我的书包。 二 .课文 检测： onedayshewass_bytheriverwithabookwhichhadnopi5 / 16 cturesorco_init,butshewasn _shesawarabbitwhichtookaw_outofitsp_ _andrana_thefieldafteritandwentd_alargeh_underthehedgeaftertherabbit. 课堂检测： 一、句型转换 (用 at8:00pmyesterday 改为过去进行时的 ) kate_onthebedat8:00pmyesterday (改为否定句 ) They_footballthen. (划线提问 ) _yourfather_athome? ?(改为同义表达方式 ) _didyouputtheflowerhere_? thavebreakfastandwenttoschool.(改 为同义表达方式 ) johnwenttoschool_breakfast. (用 atthistimeyesterday 改为过去进行时 ) Peter_apicnicatthistimeyesterday. ?(用 at6:00yesterday 改为过去进行时 ) _Linda_TVat6:00yesterday? 二、用所给单词的适当形式填空。 6 / 16 _(run)atsixo clockyesterdaymorning. _(party)everyyear. _(carry)theboxesintotheroomandputthemonthefloor. _(it)newhouseandbarkedhappily. _(call)LinZexu. A)根据所给中文及关键词提示完成句子。 _(继续 )! ,_(一切可好 ). _(朝你笑 )? tsayitout._(让我猜猜 ). 5.昨天这个时候，他手里拿着一本书站在这里。 Hewas_here_abookinhishandatthistimeyesterday. 课后反思： Unit2Thewhiterabbitwaslookingatitswatch 课时：阅读课备课时间 : 课时 :两课时授课时间 :学生姓名 : 第三课时： 学习目标： 1.熟读课文并掌握本课短语 2.通过接触故事，培养从文中获取所需信息的能力 7 / 16 情 感目标：通过本单元课文的学习，培养同学生热爱读书、读好书的习惯 教学重难点： 能够读懂包含过去进行时的童话故事，掌握文章的细节 自学过程： 一、读短文，翻译下列短文并在文中划线 二完成周报预习导 根据句意和所给词首字母题示完成句子中所缺单词。 ,ands_itbegantorain. _butachairintheroom. twalka_ sdangerous. _?onlyonce. 三自学检测： ,p_orred?Red 四课堂活动 1.听录音，找出文中不理解的短语及句子 2.读短文，做 activity2 3.跟读课文 8 / 16 4.大声朗读课文 五课堂检测 用单词的适当形式填空 _(have)Englishtestat9:30amyesterday. _yourbrother_(do)atthistimelastSunday? _(happen)tothelittlegirl? ,Therabbit_(run)towardsus. 5_they_(have)ateapartylastnightwhenIrang. _(have)lunchwhenIgotthere. _(it)watch. _(go) ,Alicegotvery_(tire). _(drink)? 二单项选择 A:playingB:wasplayingc:playedD:toplay A:inB:withc:ofD:at ,thecoachthemyoga. A:isteachingB:teachesc:wasteachingD:taught 14.-HowoftendoesBobplaytennis? 9 / 16 -. _ A:onceamonthB:Foramonthc:AmonthagoD:Amonthlater _thewindow. _intoday snewspaper. 课后反思： Unit2Thewhiterabbitwaslookingatitswatch 课时：阅读课备课时间 : 课时 :两课时授课时间 :学生姓名 : 第四课时： 学习目标： 1、能够用自已的话叙述故事情节 2、理解并掌握本课重点句型 教学重难点：用过去完成时讲故事 I.要点扫描： 无事可做 for=why 为什么 Whatdoyoumakethemodelfor?=Whydoyoumakethemodel? 10 / 16 为什么你制作这个模型？ 想起 : WhenIseethebook,Ioftenthinkofmygrandpa. 当我看见这 本书时，我就想起了我的爷爷。 thinkabout 考虑 : Pleasethinkabouttheproblem,you llfindouttheanswer. 请考虑一下这个问题，你会发现答案的。 /new没有什么奇怪的（新的） Thereisnothingnewintoday snewspaper. 今天的报纸上没有什么新奇的东西。 从 拿出 janetooksomemoneyoutofherpocket. 珍妮从她的口袋里拿出一些钱。 dowith=Howdealwith 怎样处 置 ？ Whatwillyoudowiththedog?=Howwillyoudealwiththedog? 你要怎样处理那只小狗？ ?* 发生什么事了？ Whathappenedtothelittleboy?那个男孩怎么了？ swayto 在去 的路上 Iboughtapenonmywaytoschool.在我去学校的路上我买了一支钢 二课堂活动 11 / 16 1.叫学生读课文，并翻译课文 2.引导学生复述课文 课堂检测： 一根据中文提示完成句子，每空一词。 1.昨天晚上鲍勃发生什 么事了？ _Boblastnight? 2.没有你的帮助，我不会学好英语。 _yourhelp,Ican t_English_. 3.他们出不来，因为门被关上了。 Theycan t_becausethedoorisclosed. 4.他坐在椅子上做什么？ _ishesittingonthechair_? 5.在做决定之前，我们应该考虑很多事情。 Weshould_manythingsbeforewemakeadecision. 二用单词的适当形式填空。 _(have)Englishtestat9:30amyesterday. _yourbrother_(do)atthistimelastSunday? _(happen)tothelittlegirl? ,Therabbit_(run)towardsus. 5_they_(have)ateapartylastnightwhenIrang. 12 / 16 _(have)lunchwhenIgotthere. _(it)watch. _(go) ,Alicegotvery_(tire). _(drink)? 课后反思： Unit3Languageinuse 课时：习题课备课时间 : 课时 :一课时授课时间 :学生姓名 : 第五课时： 小结过去进行时： 过去进行时是我们这个模块新学的时态，它 由“was/were+ 现在分词 ” 构成。下面我们一起来看看过去进行时的基本用法： 1.过去进行时常表示过去某一时刻或某一时间段正在进行的动作。例如： Whatwereyoudoingatteno clocklastnight? 昨晚 10点你在干什么？ Iwaswatchingmoviesthewholemorningyesterday. 我昨天整整看了一上午电影。 2.过去进行时可以用来描述或描写故事背景。例如： onedaywhenAmywasreadingabookbytherivershesawarabbit13 / 16 runningfastpasther. 有一天，艾米正在河边看书，这时，她看到一只兔子从她身边迅速跑了过去。 3.过去进行时也可表示 “ 过去将来 ” 的含义。例如： HesaidhewasleavingShanghaitomorrow. 他说他将于明天离开上海。 基本句型 肯定式： was/were+doing I/She/Hewasworkingonthefarmfrom2o clockto4o clock. 2 点到 4 点我 /她 /他一直都在农场里干活。 否定式： was/were+not+doing I/She/Hewasn tworkingonthefarmfrom2o clockto4oclock. 2 点到 4 点我 /她 /他并不在农场里干活。 疑问式：把 was/were放于句首。 Wereyou/theyworkingonthefarmfrom2o clockto4o clock? 2 点到 4 点你 /你们 /他们一直都在农场里干活吗？ yes,Iwas./yes,we/theywere. 是的，我 /我们 /他们在干活。 No,Iwasn t./No,we/theyweren t. 不是，我 /我们 /他们并没有在干活 14 / 16 注 意 ： 常 用 于 过 去 进 行 时 中 的 时 间 状 语 有 ：when/while.； then； atthis/thattime； lastnight；thewholenight ； duringtheday ；thismorning/afternoon/evening； onmywayhome/toschool；thistimelastweek/month/year； fromnoonto2pm 等。 【跟踪练习】请用括号内所给动词的适当形式填空。 _(listen)tomusicatthattime. 2. What_you_(do)atthistimelastweek? I_(prepare)fortheEnglishtest. _(have)dinnerwhenhecalledme. _(write)aletterwhileIwaswatchingTV. _(come)backfromNewyorkintwodays. 课堂检测： 单项选择 ()_whilehe_hisbicycleandhurthimself. ,wasriding ,rode (),he_onthephone. （） _youhopetodo? （） 4. Haveyoureturned