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文档简介

1 / 3 多向思维拓宽文路 看图想象作文 多向思维拓宽文路 看图想象作文 习作内容 提供画面：两棵树。要求学生合理想象，写一篇作文。 训练目的要求 1训练学生想象的合理、大胆、有新意，培养学生的想象能力和分析能力。 2开放形式，让学生写自己的所想，提高写作兴趣。 课前准备 画面图片 2 张，多媒体教具。 初备统复备 启发学生思维与口述 一、提供画面猜测意图拓宽思路激发兴趣 画面 1：一棵枝繁叶茂的大树。 画面 2：一棵枝光秃秃的、快枯死的大树。 出示画面：你看到了什么？请 你根据这两个画面猜想一下，这次习作要写什么？（学生思路开阔，想出很多写作内容） 二、拓展空间引导想象畅所欲言 （一）依据画面 1 进行想象。 看到这棵枝繁叶茂的大树你想到了什么？ 提示： 1它生长在哪里？从 “ 一滴水就能折射太阳的光辉 ” ，你2 / 3 可以想象它周围是一派怎样的景象呢？请你描绘。 2这棵树为什么能长得如此茂盛呢？周围的人们是怎样待它的？它会怎么想？ 3小动物们喜欢它吗？它们可以在树上、树下干什么呢？那将是一幅怎样热闹的景象呢？ （二）依据画面 2 进行想象。 看到这棵光秃秃的 、快枯死的树，你又想到了什么？ 提示： 1它以前是什么样的？怎么会变成这样呢？有几种可能？ 2如果是人们造成的，那人们是怎样伤害它的？受到伤害的仅仅是这一棵树吗？ 3小动物喜欢它吗？会说些什么？ 4你想为它做点什么吗？ （三）寻找画面联系。 这两幅图可以怎样排列？从中你看懂了什么？ 三、自选文体写自己所想 l写成一篇童话或记叙文。如树大哥的昨天、今天和明天、大树的遭遇、老友重逢。 2写成一篇倡议书。如爱护树木，保护家园，人人有责、行动起来，保护地球。 3写成一篇状物散文。如好大一棵树、同在阳光下。 4
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