多媒体技术以及图像信息的加工

1 / 6 多媒体技术以及图像信息的加工 多媒体技术以及图像信息的加工 【教学内容】 本节课的内容是教育科学出版社信息技术基础教材第五章多媒体信息技术中一、二两小节内容。本节具体学习内容为：多媒体的概念、图像的类型、图像的独特魅力、用 flash绘制七巧板并构建造型。本节内容是新一个知识学习单元的开始，也是本单元中后面学习的基础。 【教学目标】 （ 1）知识目标 理解多媒体的概念 了解图像的类型 体验图像的独特魅力 能学会利用图形表达信息（ 2）能力目标 培养学生的思维 能力 培养学生的动手能力 培养学生的创新意识（ 3）道德目标培养学生正确的审美观 【教学重点难点】 重点： 多媒体的概念 图像的种类 用 flash 绘制七巧板构建造型难点： 向量图像和点阵图像 用 flash 制作七巧板 【教法学法】 本节内容主要是用讨论法、对比法、演示法、讲解法、小组协作学习法等，在教学过程中利用启发式教学。 【教学过程】 步骤 2 / 6 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师展示有关北京奥运会会徽的说明： 1、只有 文字的 word文档； 2、文字与图片结合的 word 文档； 3、图文音视频动画并茂的网页提示：那种说明更加形象，更容易接受？学生观看，并比较三个说明，得出网页更加形象，更容易接受。引发学生对多媒体的感性认识 多媒体 演示一些日常生活中的熟悉实例 1媒体 信息表示和传播的载体（即承载信息的载体），如文本、图像、声音、动画等。 2一般意义上的多媒体，两种或两种以上的媒体的组合。 3多媒体技术，利用计算机把文字、声音、图形与图像等多媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。启发引导学生分析 总结出：多媒体是指两种或两种以上的媒体的组合。根据演示归纳出多媒体的特征： 集成性 交互性 数字化 实时性加深学生对多媒体的理解 多媒体技术及应用 教师通过举例讲解：数字化信息技术；高速计算机处理技术；高效率压缩技术；高容量存储技术；高速网络传输技术 活动设计：通过访问网络和回顾个人的亲身经历，收集多媒体技术应用系统的相关资料（表格 1）学生回忆日常学习生3 / 6 活中有关多媒体技术的应用，并总结出多媒体系统的特点（见附表 1）融入生活中的事例让学生更容易理解 图像的魅力 图像是制作多媒体作品时 经常用到的一种媒体。展示北京奥运会会徽，让学生体会图像在表达信息方面的魅力小结： 1、信息丰富，形象直观； 2、图像可以跨越语言障碍，增进人们更广泛的思想交流。拓展：展示历届奥运会会徽学生赏析奥运会会徽，从中体会图像的魅力引发学生对图像设计的兴趣 图像的类型 展示两张图像：点阵图和向量图，让学生观察比较小结： 1、点阵图像，由许多点（称为像素）组成的。优点：色彩丰富；缺点：文件容量大、缩放和旋转易失真。相关软件：画图、photoshop2、向量图像（矢量图像）；以数学的向量方式来记录图像内容。优点：色彩变化少、文件容量小、放大或旋转图像不会失真。缺点：不容易制作色彩变化太多的图像。相关软件： Flash、 corelDram 学生通过观察比较，发现点阵图色彩鲜艳，但放大会有锯齿、模糊；向量图色彩单调，可以随意放大对比更能加深学生对两种图像类型特点的理解。 设计图像表达的信息 教师采用演示法教会学生用 flash 绘制七巧板、构建造型小结：图像设计与制作过程要注意的方面： 考虑创意、构图、色彩 4 / 6 选择制作方法和工具 具体的 制作过程 考虑图像所针对的人群，符合他们的接受能力、审美意识、社会心理、习俗和禁忌。 遵循相关的法律法规。学生分组完成升华学生的审美观 实践作业 1、用 Flash 设计一个 “ 心系奥运 ” 会徽。 2、收集历届奥运会的会徽，联系当时的时代背景和举办国的文化传统，分析它们所要传达的住处并说说你最喜爱哪一个会徽，为什么？ 表格 1：多媒体技术系统应用资料表 序号 应用领域 系统名称 多媒体应用的好处 资料来源 1 2 5 / 6 3 4 附表 1：几种常见的多媒体系统系统 事例 特点 多媒体信息咨询系统 商场、医院导医、交通班次查询 简单形象方便实用 多媒体信息管理系统 多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统 使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。 6 / 6 多媒体辅助教育系统 多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统 支持个性化学习 多媒体电子出版物 光盘读物、网络读物 有文字、插图，有声音、背景音乐，有动态视频等，存储和携带