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文档简介

第8课 桌面变变变【教学目标】1掌握设置桌面的几种常用方法，并根据自己的喜好更换计算机桌面。2了解屏幕保护的设置方法和电源管理的方法。3培养审美意识和环保节能意识。【重难点分析】根据自己的喜好更换计算机桌面。【教学建议】1在教学之前，老师一定要为学生准备用于换取桌面的图片。2本课的课型应当是一种操作课，因此，老师在教学中可以采用分组的方式教学，还可以采用竞赛的方式让学生参与，看谁所换的桌面最漂亮。3在教学中，老师要对学生进行示范，因为在更换桌面背景的过程中需要用到鼠标的单击左键、单击右键等操作。4在“显示属性”对话框中，如何选择“桌面”选项卡，如何使用“背景”列表框和“位置”下拉列表框老师也应当进行详细示范。5对于“探一探”中的内容，不仅要让学生去操作、探索，而且，结合“屏幕保护程序设置”中的“电源管理”的内容，旨在让学生形成节能环保意识，教师可以侧重于让学生学会设置方法，对低碳、环保等概念可做适当介绍，但不宜过于深入。教学过程：一、引入1、大家每天早上醒来之后会做什么啊？生：穿衣服、洗脸、涮牙等等。2、教师总结。总之，同学们每天早上起来之后都会把自己装扮一番。同学们，你看电脑小精灵一直在跟我们说话，它今天也装扮了一番，我们一起来看看它美不美。3、揭示课题。同学们它美丽吗？你想不想把自己的桌面来打扮？今天就来学习第2课装扮桌面。二、教与学1美化桌面 （1）简单的桌面设置a.我们到哪去设置桌面图片呢？（不知道操作的同学，参考学习书本）b.学生自主尝试。c.学生演示简单桌面设置。d.教师补充评价。e.刚我们从列表框中只看到六幅图片，这里面还有没有呢，我们怎样可以看到呢？（滚动条的使用）（2）让更多图片成为桌面背景。a.如果这里都没有自己喜欢的图片，希望能选择其他的图片作为桌面背景，该怎么来操作呢？关键提示：单击“浏览”，选择好路径（d：图片），选中图片后，单击“打开”按钮。b.学生演示。c.教师补充。（3）显示方式。a. 刚才同学在设置桌面的时候，有没有发现，有几张图片作为桌面后，比我们的屏幕要小呀？b. 同桌共同思考和讨论课本上的试一试。（先尝试好的同学举手）c.学生汇报。（4）教师小结。刚刚我们给桌面换上了一件又一件新衣裳，让我们的屏幕看起来非常的漂亮。2动感屏幕。 其实除了可以设置漂亮的桌面外，还可以在屏幕上播放动画，变得更精彩。你想不想来试一试呢？ （1）教师演示。（飞越星空） （2）学生操作。 （3）教师提问：屏幕保护是怎样才会出现？又如何让它结束？ （4）练习：设置屏幕保护程序为“三维文字”，内容与电脑精灵进行对话，等待时间为“1分钟”（4人为一小组进行比赛。）巡回检查，了解学
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