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文档简介

1 / 3 大三班幼儿园学前教育宣传月活动总结 大三班幼儿园学前教育宣传月活动总结按照省市级的具体要求，一科学观发展为指导，深入贯彻落实关于当前发展学前教育的若干意见及 3-6 岁儿童学习与发展指南等文件精神，我园为提高教师们的准也素质及家长科学育儿水平，营造了了解孩子、支持学前教育的良好氛围，我们班级在园里指导思想的指引下同样进行了多种活动，教师的专业素质提高了，家长的科学育儿水平提高了，孩子们健康快乐了。现将班级活动总结如下： 一、我们教师积极参加园组织的全体教师会议，认真学习解读了具体的活动方案 ，会后我们三位教师共同商讨并制定相关的班级活动方案。 二、通过班级飞信及班级 QQ 群等各种形式积极宣传关于学习【指南】，了解孩子为内容的学习资料并进行群讨论，争取各位家长的理解和支持。 5 月份的时候，我们及时将园领导上传至园 QQ 群中的指南及相关解读内容转发到班级 QQ 群和飞信中，引导各位家长积极学习了解指南的内容，并在群讨论中探讨关于倾听孩子共同成长为主题的相关内容，家长们积极发言，实实在在说出了自己日常育儿的成功及小困惑，家园活动收到2 / 3 很好的效果。 三、在家长中开展关于倾听孩子，共同成长主 题征文活动。 刚开始的时候，家长们嫌麻烦，于是我们就耐心地向家长朋友委婉提出各种合理的建议和意见，实实在在的讲出内心的感受和经验体会，经过交流，家长们渐渐认可了，积极地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的情况参照指南的要求进行较详细地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的认识，对我们的一日教学提供了新的、更有力的参照。“我们一切都是为了孩子好 ”这种心态渐渐在我们家园互动中得到各位家长的理解 和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长积极参与到班级活动中来，家园关系得到良好发展。 四、认真学习解读指南内容，积极探讨和创新 “我快乐，我自主 ”的师幼互动教学模式。 通过自身学习，认真地分析本班幼儿的实际情况，分析原因，找出差异，制定合理的教学计划。我们三位老师坐在一起认真分析交流了学习心得，将自己学到的知识运用到每日的教育教学活动中。了解每一位幼儿，认真对待授课内容，做到心中目标明确，认真备课，精心制作相关道具，改变些许的简单说教教学方法，采取了孩子喜欢 的 “快乐游戏3 / 3 ”的教学方法，积极为幼儿营造良好的、轻松的学习环境，保证幼儿身心健康快乐。 五、利用空闲时间多学习相关的指南内容，积极参加园里组织的相关考核。 六、积极参与园组织的 “倾听孩子，共同成长 ”教师征文活动。 通过对指南相关内容的理解，结合幼儿实际情况，我们认真分析和总结，写出了自己感受，为以后的教育教学提供了帮助。 在我们园领导正确的引导下，我们教师从内心意识到学习的重要性。其实简单的学习还是是远远不够的，这只是一个良好的开始而已。我们是 否能日复一日将学
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